《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》
作者:[美]阿黛尔•法伯 伊莱恩•玛兹丽施
出版社:中央编译出版社
出版年: 2007-11
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赞美孩子的方法活动: 国庆假期线下拆书1005 级别: TF2-1 目标: 你是否遇到过赞美孩子时想说得具体一点但却词穷的苦恼？ 这个拆页提出用描述代替评论的具体策略：描述所见、描述感受”、总结行为词三个步骤，让你学会赞美孩子是有话可说，说的到位。
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当孩子提问时，如何启发他们思考、探寻答案？活动: 2025年5月10日下午练级场（街道口） 级别: TF2-2 目标: 孩子向我们提问时，我们常常急于给出答案。然而，养育孩子的目的，是唤醒孩子的智慧，培养独立思考的能力。本次拆书，我们通过现场演练孩子向我们提问的场景下，学习者如何运用3个步骤，肯定提问、重复提问、反问来启发孩子思考。
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如何说孩子才会听，如何听孩子才肯说活动: 20250507【拆书帮智行分舵No.279】如何说 孩子才会听 怎么听&解决中断干扰，提升工作效率 级别: TF1-1 目标: 这是一本关于父母如何有效，愉快的沟通与孩子建立亲子关系的书籍。 本书1980年第一次出版，有两位杰出的教育家阿黛尔 · 法伯和伊莱恩 · 玛兹丽施共同所著。提供的相互尊重而又切实可行的沟通方法，试用于父母与各年龄段孩子间的亲子关系更加轻松而有质量。本书翻译成30多国语言，收到世界各地父母和专家热情洋溢的赞美。 世界上数以千万的父母用自身的亲身实践证明了书中提供的方法非常有效。缓解所有年龄段孩子与父母的紧张关系，结束父母与孩子的冲突对抗，带来父母和孩子的合作。如果父母必须要读一本亲子方面的书那这本是必读。
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鼓励孩子与我们合作活动: 【郑州轩辕NO.349期】鼓励孩子与我们合作+如何给孩子真诚的道歉 +不要否定对方的观点+共情四步法 级别: TF2-1 目标: 如何让孩子做他们不愿意做的事？比如：写作业去、快去睡觉如何不让孩子做他们想做但你不想他们做事儿呢？比如：（别）乱扔垃圾、（别）在沙发上跳拒绝心烦意乱调整自己的负面情绪不使用威胁、比较、命令等不尊重的方式让我们一起深入到孩子的内心共同探讨：鼓励孩子与我们合作吧
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解决问题的5个步骤活动: 拆书帮兰州金城关活动第205期 级别: TF1-2 目标: 《如何说，孩子才会听 怎么听，孩子才肯说》，作者：阿黛尔·法伯 伊莱恩·玛兹丽施， 美国家教类图书累积销量第一名，销售300 多万册，被译为30多种文字风靡全球，长锯家教类图书各大排行榜榜首，出版30年长销不衰。
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鼓励孩子与我们合作活动: 悦读乐拆·线下约（9.29） 级别: TF2-1 目标: “鼓励孩子与我们合作”主题活动旨在通过互动促使孩子与家长或老师共同协作，增强团队精神。活动包括小组游戏、合作项目和创意手工，鼓励孩子们在任务中主动参与，分享想法与解决方案。家长和老师将通过示范与引导，帮助孩子们理解合作的重要性。活动旨在培养沟通能力、问题解决能力及互信关系，让孩子们在轻松愉快的氛围中体验合作的乐趣，增强自信和归属感。
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帮助孩子面对他们的感受活动: 常州龙城分舵练级2024第38场 级别: TF1-1 目标: 每个有孩子的家庭，经常面对这样的冲突：兄弟姐妹之间为了一些事儿，相互指责，几乎每天都有孩子向我们告状。有时候，我们父母甚至不知道真实发生了什么？ 如何有效又稳妥的处理好每个孩子的情绪问题，避免不当的言语和冲突，让亲子关系越来越近呢？ 请跟我一起学习帮助孩子面对他们的感受的方法，引导孩子主动思考、自己解决问题。
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代替惩罚的方法活动: 湖州吴越分舵2024年第六场练级 级别: TF3-2 目标: 今天的内容选自《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》，作者玛兹丽施经过多年的育儿经验，写出了这本通俗易懂，行之有效的亲子教育指南。
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有效的倾听孩子，回应孩子的方法活动: 【郑州轩辕NO.349期】鼓励孩子与我们合作+如何给孩子真诚的道歉 +不要否定对方的观点+共情四步法 级别: TF2-3 目标: 在当今快节奏的社会生活中，孩子们面临着来自学业、社交和成长等多方面的压力和挑战。 如何建立亲密的亲子关系，如何让孩子愿意敞开心扉分享他们的想法和感受，如何帮助孩子解决成长中的困惑和问题，成为了家长们亟待解决的重要问题。 如果家长不能有效倾听孩子和回应孩子，可能导致孩子感到被忽视、不被理解。孩子可能会变得不愿意与家长交流，遇到问题时也更倾向于自我封闭或者向外界寻求帮助，亲子关系会逐渐疏远。 当家长给予孩子充分的关注和耐心的倾听，并用恰当的方式回应他们时，孩子会感受到被尊重和重视，增强自信心和安全感。这有助于建立起亲密的亲子关系，同时，在这个过程中，家长也能更好地了解孩子的需求和心理状态，及时给予正确的引导和教育，帮助孩子健康成长。
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接纳孩子的感受活动: 拆书帮上饶光阴分舵拆书练级活动 级别: TF2-3 目标: 家长总喜欢用自己的判断去否定孩子的感受。这样的做法会使家长和孩子中间形成一条永远难以逾越的鸿沟。只有家长接纳孩子的感受，孩子才愿意真正靠近你，接受你的影响。
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共情四步法活动: 【郑州轩辕NO.349期】鼓励孩子与我们合作+如何给孩子真诚的道歉 +不要否定对方的观点+共情四步法 级别: TF2-2 目标: 你有没有过向你的孩子表达关心，但确被孩子认为是约束而拒绝的经历？你有没有过帮助孩子解决问题，但最终他确不领情反而只按照自己想法做的时刻？你有没有过和孩子沟通确无法解码孩子表达的信息，结果导致他摔门而去的结果？ “共情四步法”能够帮助我们及时读懂孩子，让父母们能在行动中看清自己，及时修正问题，让做家长变得更高效，更快乐！ 怎样做好恰当的共情呢？ 四个步骤：1、倾听2、回应3、感受4、幻想
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帮助孩子面对他们的感受活动: 【郑州轩辕NO.347期】学会表达感激+帮助孩子面对他们的感受+如何应对外部中断 级别: TF1-2 目标: 当孩子在外面受到霸凌后，当孩子被老师批评回到家时，当孩子心爱的玩具损坏了，当孩子不确定要不要参加同学聚会时，心中是委屈？生气？伤心？犹豫？还是？让我们一起来深入到孩子的内心，进行有效的亲子沟通帮助他们了解自己最真实的感受吧。
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赞赏孩子的三个技巧活动: 【郑州轩辕NO.346期】赞赏孩子的三个技巧+缩短计划与实际的差异+表达愤怒的三个步骤 级别: TF1-1 目标: 很多家长有没有发现：孩子稍微长大了一点，就不那么好夸了。有时候孩子心情不太好，想着夸夸孩子鼓励一下他们，然而孩子们并不领情。稍微懂事点的孩子会将这些虚无缥缈的夸赞看作是安慰、同情，甚至认为是“套路”，孩子难以将其内化为对自己的客观评价。那么，如何赞赏孩子呢？这里有三个技巧。
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如何恰当的给孩子建议，帮助她自立活动: 【郑州轩辕练级场NO.341期】自我领导思维/降低对话冲突/练就新的技能/鼓励孩子合作/给孩子建议/反向诉述 级别: TF1-2 目标: 孩子有没有经常问你：妈妈，今天穿什么衣服？妈妈，下午放学我能和添添去抓鱼吗？妈妈，宁宁不让缇缇跟我玩儿，只能跟他玩，怎么办？你简单说，她觉得你敷衍，你提了一些建议，她又不接受，仍按照自己的想法来。是不是不知道究竟该怎么帮助她？恰当的给孩子建议，能够帮助我们及时读懂孩子，让孩子既有自己的判断产生，又得到了充分的尊重，还能够顺利解决问题。怎样做好恰当的建议呢？来听我的拆书分享吧！
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鼓励孩子与我们合作的五个技巧活动: 【郑州轩辕练级场NO.341期】自我领导思维/降低对话冲突/练就新的技能/鼓励孩子合作/给孩子建议/反向诉述 级别: TF1-1 目标: 是不是很头痛这样的场景：要求孩子睡觉的时候，他说等一会儿；让孩子关掉电视吃饭的时候，他说他还要看；要迟到了喊他起床的时候，他说还要再睡一会儿……这时候，父母就会烦躁，会批评孩子。孩子也会哭闹，影响亲子关系。全家都不愉快，目标也不能达成。“鼓励孩子与我们合作的五个技巧。”能够帮助我们实现让孩子既能主动合作，又不会伤害到她的自尊心，产生逆反心理；既付出少的代价，又好操作。这五个技巧是什么呢？来听我的拆书分享吧！
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如何运用描述性赞赏替代评论性赞赏活动: 2024年04月06日晚上拆书帮线下练级场（线上场） 级别: TF1-1 目标: 想让孩子乖乖听话，又想知道他们心里的小秘密吗？那就赶紧翻开这本书，让描述性赞赏成为你和孩子之间的魔法桥梁吧！ 用描述性赞赏，让孩子心花怒放，用倾听的艺术，让孩子畅所欲言。翻开《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》，解锁亲子沟通的魔法密码，让爱与理解在家庭中流淌！
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亲子沟通活动: 杭州雷锋塔筹备分舵 2024年第一场拆书活动 级别: TF1-1 目标: 【F特征】这本书是美国畅销书作家阿黛尔.法伯和伊莱恩.玛兹丽施合著的，两位作者出版了一系列关系亲子沟通的书籍，此书更是美国家教类图书累计销售量第一名。分为两个部分，第一部分主要针对孩子的五种行为或感受，作为家长如何应对。第二部分主要针对家长的提问，作者给出的具体解决办法。 【A优势】这本书是《如何说 孩子才会听 怎么听 孩子才肯说》的精华版、浓缩版。都是干货，没有太多废话，针对家长经常遇到的问题给出了详细的解决步骤，清晰明了！ 【B利益】通过精读此书，针对孩子们在平时生活中遇到大多数的问题，我们都会有清晰的解决思路。今天学习的拆页将告诉我们，如何用“解决问题”代替惩罚纠正孩子的不当言行，并让他们有担当。
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解决问题的三步法活动: 2023年11月11日上午拆书帮线下练级场（街道口场） 级别: TF2-2 目标: 当孩子或家人做了糟糕的事情还屡教不改时，为了让他长记性你选择惩罚他。实指望他能意识到自己的问题不会再犯，殊不知他在想着如何报复你，矛盾和冲突愈演愈烈。那有没有代替惩罚的方法，能激励孩子和家人做事有担当呢，快来跟我一起开启“解决问题的三步法”的学习之旅吧。
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帮助孩子面对他们的感受的四个技巧活动: 2023年10月22日拆书帮线下练级场（汉口场） 级别: TF2-1 目标: 当孩子有负面情绪时，你是否会不知该如何开导？当孩子提出无理要求时，你是否会因生气直接拒绝他？面对孩子哭闹不止，你是否能谈定从容的帮助孩子面对和接纳自己的感受？让我们一起来学习爱的技巧，与孩子共情，让孩子的感受由“不”变“很好”。
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赞赏孩子的方法活动: 【196次】生活与工作都需要的好方法：赞赏孩子、解决问题、深度工作。 级别: TF1-2 目标: 我们都知道赞赏对一个孩子的重要性，能够让孩子更有自信心。 到底怎样赞赏孩子才更有支持力呢，今天给到大家一个方法，三个步骤让你的赞赏更有效。
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赞赏的3个技巧活动: 桃李分舵第90期线下拆书活动---道歉三步法+赞赏的3个技巧 级别: TF2-2 目标: 赞赏孩子需要技巧，运用3个赞赏技巧，日复一日提升孩子的自我价值感，自信和自尊水平随之提升，方法很简单，一起来看看吧
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亲子沟通活动: 【NO194·深圳智行分舵】亲子沟通＆如何锁定演讲内容＆用年度甘特图实现自我管理 级别: TF2-2 目标: 表扬孩子还需要技巧？“你很棒““你做得真不错”不就可以了吗。短期来说是可以，但长期来看，这种表扬不走心，不具体，会引起孩子的反感和不满。运用表扬三步曲，孩子听到家长针对他的具体行为或过程进行表扬，而不是简单的肯定结果，让孩子感觉到被看见、被关注、被鼓励的时候，会更加愿意去维持好的行为，长期以往，孩子会越来越了解和认可自己，自我认知的能力会更强，内心力量会更变得越来越强大，同时抗挫能力也会增加，从而形成正向循环。
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如何走心地赞赏孩子活动: 青岛五月风分舵线下拆书过级20230614 级别: TF1-1 目标: 在日常生活中，我们经常想要赞美孩子。我们常常会这样赞美她们：宝贝，你真棒！宝贝，你真聪明！你太厉害了！你做的很好！这些词语似乎成了我的口头禅，我每天无数次的用到它们。但是孩子们却感受不到我的赞美，她们对自己还是不自信，认为自己不如别人。 今天我向大家推荐《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》，可以让我们通过简单的三步，用描述来赞赏代替用评价来赞赏的方法，用描述事实、说出感受、总结关键词来赞赏孩子。
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应用四步沟通法解决问题活动: 拆书帮长沙麓山分舵第493期线上活动（总第523期） 级别: TF2-3 目标: 这本书帮助我们去读懂孩子，打开并触动他们内心最宝贵的东西--聪明才智、创造性、责任感、幽默感，以及为他人着想的能力。而同时，在家庭中，你也会意外地发现一种和谐与流动的美妙-教育负担转化为一种乐趣，成人变得富有弹性，家庭注入新的活力，孩子的内心由此变得活泼起来了。
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鼓励孩子与我们合作活动: 拆书帮长沙麓山分舵第484期（线上活动）总第515期 级别: TF2-2 目标: 这本书帮助我们去读懂孩子，打开并触动他们内心最宝贵的东西--聪明才智、创造性、责任感、幽默感，以及为他人着想的能力。而同时，在家庭中，你也会意外地发现一种和谐与流动的美妙-教育负担转化为一种乐趣，成人变得富有弹性，家庭注入新的活力，孩子的内心由此变得活泼起来了。
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鼓励孩子与我们合作的五个技巧 与 描述性赞赏的三步法活动: 鼓励孩子与我们合作的五个技巧 与 描述性赞赏的三步法 级别: TF2-4 目标: 此次学习目标:通过今天现场学习后，学习者能够先使用“鼓励孩子与我们合作的五个技巧，尝试让孩子与自己合作；然后能使用“描述性赞赏的三步法，促进有效地赞赏孩子。
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有效赞赏孩子的方法活动: 【拆书帮宇宙中心分舵5月21日线上过级活动】有效赞赏孩子的方法 级别: TF2-1 目标: 通过这次的 RIA学习，学习者在赞赏孩子或他人时,能够使用描述代替评论的方法去赞赏孩子，让赞赏更具体到位。
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鼓励孩子与我们合作的五个技巧活动: 【拆书帮宇宙中心分舵5月27日线上过级活动】鼓励孩子与我们合作的五个技巧 级别: TF2-2 目标: 通过这次的学习，学习者在之后的生活中遇到孩子行为不当时，能够使用鼓励孩子与我们合作的五个技巧，促进孩子做出良好的行为。
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尊重孩子的努力活动: 【拆书帮宇宙中心分舵6月10日线上过级活动】尊重孩子的努力 级别: TF2-3 目标: 通过这次的学习，在生活中,当孩子想要尝试一件事的时候，学习者能够使用以尊重孩子的努力方式,来肯定孩子的努力。
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学会赞赏孩子活动: 拆书帮长沙麓山分舵第482期（六沟垅3-3专场）总第513期 级别: TF2-1 目标: 这本书帮助我们去读懂孩子，打开并触动他们内心最宝贵的东西--聪明才智、创造性、责任感、幽默感，以及为他人着想的能力。而同时，在家庭中，你也会意外地发现一种和谐与流动的美妙-教育负担转化为一种乐趣，成人变得富有弹性，家庭注入新的活力，孩子的内心由此变得活泼起来了。
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学习赞赏孩子的三个技巧活动: 南昌火炬分舵第60期活动—让爱成长 级别: TF2-2 目标: 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》作者阿黛尔•法伯和伊莱恩•玛兹丽施。本书在1980年首次出版发行，就成为最畅销的家教类图书之一.书中作者将与孩子沟通，分为感受、合作、惩罚、赞赏、愤怒等五个场景，围绕“如何操作”，提供经验和方法，让家长们能够自学与孩子沟通的技巧，同时提供可以借鉴的众多真实案例，以便我们能从中找到适合自己学习的最佳方法。
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帮助孩子面对感受的四个技巧活动: 南昌火炬分舵第60期活动—让爱成长 级别: TF2-1 目标: 学习并使用本书的交流方式和沟通技巧，可以让父母循序渐进学会与孩子的沟通，与孩子建立平等有爱、相互尊重的亲子关系，并最终帮助孩子成为独立自主、有责任感的人。
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如何鼓励孩子与我们合作，达成美妙的交流沟通活动: 襄阳拆书帮线下活动4.26 级别: TF2-2 目标: 由国际著名的亲子沟通专家阿黛尔.法伯和伊莱恩.玛兹丽施所写，帮助你掌握“如何说？”“怎么听？”的技巧，开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在您的引导下身心健康发展。
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帮助孩子面对他们感受的四个技巧活动: 襄阳筹备分舵线下活动4-19 级别: TF2-1 目标: 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才会说》，帮助你掌握“如何说？”“怎么听？”的技巧，开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在您的引导下身心健康发展。
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表达不同意三步法活动: 【拆书帮宇宙中心分舵NO.465】保持开放性沟通，就可以团结任何人+表达不同意三步法 级别: TF2-3 目标: 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》这本书的两位作者]阿黛尔•法伯 和伊莱恩•玛兹丽施是国际著名亲子沟通专家，讲了6个与沟通相关的技巧。 畅销：这本书持续畅销30年，销量超过700万册，被翻译成30多种文字出版。好评：在豆瓣评分高达8.8分，是大众认可的好书。生动：一般的亲子类图书，都有一些实用的案例做辅助，这本书除了有真实案例，还给案例配套了漫画场景，读起来非常生动，特别容易理解。 你有没有遇到这样的事：听育儿讲座、看育儿书都非常好，感觉里面的方法也很简单，可回到家跟自己的孩子一实战就完全不是那回事，说好的沟通变成了争吵和鸡飞狗跳。这本书针对亲子沟通中的各种问题，给出操作指南，手把手告诉家长“说”和“听”：“如何说孩子才会听，如何听孩子才会说”，并给出大量真实案例和卡通漫画，真正让你在家就可以落地实践这些沟通方法。 今天学习的“表达不同意三步法”，可以在孩子犯错误你想要惩罚他时，给你一个不惩罚同时也解决问题的出路。通过3步：描述你看到的问题、表达你的不同意、告诉他如何改正错误，帮助孩子从犯错后的自责不安，转向负起责任、弥补过失。
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帮助孩子面对他们的感受活动: 拆书帮重庆山城分舵第368期线上拆书活动 ‖ 帮助孩子面对他们的感受 ‖ 如何正确表达愤怒 级别: TF1-1 目标: 本书选取亲子关系中最为常见的场景，告诉父母“尊重感受、寻求合作、代替惩罚、如何赞赏、应对愤怒”的珍贵方法和技巧，使父母在最短时间内得心应手，学会沟通，把和孩子的矛盾化解于无形之中。
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如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说活动: 拆书定级 级别: TF1-2 目标: 《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》是2007年中央编译出版社出版的图书，作者是阿黛尔·法伯、伊莱恩·玛兹丽施。主要讲述了学会一种让孩子听话的神奇语言，这种爱的语言使孩子很容易接受您的要求和忠告。
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解决问题四步法活动: 常州龙城分舵练级2023第14场 级别: TF2-2 目标: 当家庭教育中出现较复杂， 双方意见不统一的问题时， 大人往往先去否定孩子， 甚至会用强硬的口气或方式发泄对孩子的不满， 又或者是过多地顺从孩子。 解决问题四步法可以帮助我们面对这种情况时科学有效地和孩子达成共识，化解矛盾、解决问题。
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孩子感受需要被接纳和尊重活动: 【2023年3月18日 213次升级打怪】 级别: TF1-1 目标: 父母和孩子之间的冲突的常见原因之一是不能接纳和尊重孩子的感受。“接纳感受四步法”为父母提供了切实可行的方法来解决这个问题。
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不要平等对待孩子活动: 拆书帮长沙麓山分舵第503期线上活动（总第533期） 级别: TF1-2 目标: 这本书是关于父母如何做才能让多子女家庭和谐共处的一本书籍。这本书能帮助我们去读懂孩子，帮助孩子和兄弟姐妹建立更好的链接，让他们和父母之外最亲密的人和平相处。
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引导孩子自主解决问题活动: 喜乐拆书®演武场·总第639期丨3月12日 级别: TF2-2 目标: 在教育孩子方面父母时常会焦虑，会干涉孩子的独立性，导致孩子产生对抗。如果你想赢得孩子信任愿意与你配合，只要你掌握了“如何说？”“怎么听？”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流和沟通，让孩子在您的引导下身心健康发展。
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如何让孩子与我们合作活动: 常州龙城分舵练级2023第08场 级别: TF2-1 目标: 很多时候，当孩子有不良行为时，家长往往会用责备、谩骂、命令的语气来质问孩子为什么要这么做？ 又或者是用比较、警告、长篇大论来说教孩子，这会导致孩子产生负面情绪，不愿意与家长愉快合作。 鼓励孩子与我们合作的五个技巧将教会家长使用正向的语言，简单高效地让孩子与我们合作，建立愉快的家庭氛围。
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如何让赞赏更走心活动: 青岛五月风分舵线下拆书过级20230307 级别: TF3-1 目标: 赞赏他人一个是我们日常生活里最常做的事，你会赞赏他人吗？你的孩子听到你的赞赏会有什么表现？有没有发现孩子跟你的互动越来越少？如果告诉你有一个简单的方法既能让赞善变得更深得人心，想不想来了解一下呢？
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八步育儿技巧，助力亲子沟通活动: 青岛五月风分舵线上拆书过级20230211 级别: TF2-4 目标: 我们每天都期盼着与孩子斗智斗勇的战争中不要赢得太明显，更不要输得太难看，如果说有一种方法可以帮助你在与孩子之间在彼此尊重的基础上顺能力解决问题，你想不想听一听呢？今天你的两篇拆页一定会让你不虚此行。鼓励合作五步法和描述性赞赏三步法，完美你的亲子关系，升级你的亲子沟通。
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鼓励合作五步法活动: 青岛五月风分舵线上拆书过级20230114 级别: TF2-3 目标: 你的孩子会经常把东西搞得乱七八糟让你抓狂么？你的孩子会把你的命令当成耳旁风让你欲哭无泪么？你有没有幻想过能有一颗灵丹妙药可以让孩子听话顺从？而且还能不会对他的未来造成不好的影响？快来跟我一起学习一下今天这个百试不爽的方法吧！
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四步法面对感受活动: 【拆书帮宇宙中心分舵NO.456】四步法帮助孩子面对感受+升级自控力 级别: TF2-1 目标: 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》这本书的两位作者]阿黛尔•法伯 和伊莱恩•玛兹丽施是国际著名亲子沟通专家，讲了6个与沟通相关的技巧。 这本书非常畅销，在美国销量超过300多万册，被翻译成30多种文字风靡全球。也备受好评，豆瓣评分高达8.8分。书中不仅有简单有效的知识点，而且配有很多沟通场景的漫画，非常生动，读起来一点不枯燥。 你没有遇到跟孩子一沟通就演变成争吵，这本书能让你们平静下来，不再鸡飞狗跳。 你有没有遇到孩子把我们当成敌人，不愿意去做哪些本来应该的事儿“洗手”、“写作业”、“刷牙”……，这本书能让孩子开始与我们携手合作。除此之外，这些沟通技巧在夫妻、情侣、家人、朋友之间，也都能得到很好的效果。
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帮助孩子解码情绪四步法活动: 龙城分舵2023第03场 级别: TF2-2 目标: 孩子的情绪是流动的水，源头就是他的内心。当我们能和孩子一起坦然面对他的感受，让孩子感受到是被理解的，是被接纳的，孩子就会拥有强大的力量去面对一切。
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鼓励孩子与我们合作的五个技巧活动: 拆书帮广州小蛮腰分舵第276次线上练武场 【腾讯会议室】 级别: TF1-2 目标: 有没有一种方法，可以让孩子与我们配合，而又不伤害他们的自尊，也不会让他们有逆反的心理？试试看 鼓励孩子与我们合作的五个技巧吧
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有效赞赏孩子的三步法活动: 青岛五月风分舵线上拆书过级20221224 级别: TF2-1 目标: 有没有一个时候让你感觉赞美孩子都让你语竭词穷，绞尽脑汁后说出来来的也仅仅是几句“你真棒！”“你真厉害！”，然后换来孩子意犹未尽地悻悻离开，剩下尴尬的自己？今天的拆页会给你带来不一样的赞赏孩子的方法，学习后你一定有一种相识恨晚的感觉。
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学习描述性语言活动: 2022年大连知行分舵第28场线上拆书活动 级别: TF3-1 目标: 学习目标：区别描述性语言和评论性语言，解决亲子沟通中的问题 内容简介：区分出描述性语言和评论性语言。并了解描述性语言的三个特点。
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帮助孩子面对他们的感受活动: 上党分舵第36次过级活动 级别: TF1-1 目标: 这本书是一本融合了爱与沟通技巧的神奇之书，无论在什么文化环境中，都可以让父母学会用有效的、愉快的沟通方式与孩子建立亲子关系。作者阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施，她们是国际著名亲子沟通专家，本书是她们在创办的学校和研究所长期与父母们一起进行实验的研究总结。分别从关注感受、鼓励、赞赏以及注重解决问题代替惩罚等6个方面来提升亲子沟通。
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赞赏孩子的三个技巧活动: 拆书帮广州小蛮腰分舵第271次线上练武场 【腾讯会议室】 级别: TF1-1 目标: 我们经常遇到需要给孩子正面反馈的时候，这时给予孩子赞赏是最有效的方法。但是我们发现，有时赞赏有用，有时又不管用了。学习了这个片段，我们就知道该怎么通过赞赏来不断增加孩子内心的力量。
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赞赏孩子三步法活动: 廊坊风陵分舵拆书晋级 级别: TF2-1 目标: 本书是美国家教类图书累积销量第一名，风靡全球三十多年，长期占据家教类图书各类排行榜榜首，全球很多教育机构都把这本书作为她们的家长培训教材，本书提供的方法条理清晰，可操作性强，而且有很多漫画，很有趣味性。
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帮助孩子面对他们的负面情绪活动: 准拆书家晋级 级别: TF1-1 目标: 当孩子有负面情绪时，作为父母往往不知道如何与孩子沟通，我们可能给孩子讲了很多道理，给了很多建议，但往往最后还是不欢而散，那父母到底应该如何做呢？欢迎来参加我们的拆书学习
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鼓励孩子自立的6个技巧活动: 廊坊风陵分舵拆书家晋级活动 级别: TF1-1 目标: 这是一本融合爱与沟通技巧的神奇之书，介绍了6个方面30种技巧，帮助数千万家庭收获亲密的亲子关系。本次将学习《鼓励孩子自立的6个技巧》。这本书也是樊登读书，凯叔讲故事等各大平台大力推荐的图书。
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鼓励孩子自立活动: 鄂尔多斯分舵练级场第18场 级别: TF2-1 目标: 小小白TF2-1的拆书 书名:《如何说 孩子才会听，怎么听 孩子才肯说》 主题：鼓励孩子自立 概述：培养孩子的自主自立，有助于孩子良好性格的形成，更有利于孩子及早脱离对父母的依赖，形成与他人特别是同龄人良好的态度与友好交往的方式，以及对学习、生活、集体、自己的正确态度与行为，使孩子具有勇敢面对困难的精神，拥有较强处理实际事务的能力。鼓励孩子自立的六个小技巧是孩子能不断从依赖别人转变为依赖自己，逐渐成长为自立自强的人的有效途径。
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鼓励孩子与我们合作活动: 拆书帮长沙麓山分舵第478期线上活动 总第509期 级别: TF1-1 目标: 亲子沟通中最令人头疼也最常见的挑战——家长要求孩子做某件事，孩子却不配合我们。运用鼓励孩子与我们合作的五个技巧，能够帮助我们和孩子建立起来互相尊重的平台，互相尊重就是合作的开始。如果我们能尊重孩子，与他们平等互动沟通，会发现孩子更愿意接受和配合，无论是在他们的童年、叛逆的青春期，还是他们长大成人后，都可以受用。
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学习描述性语言活动: 2022年大连知行分舵第24场线上拆书活动 级别: TF3-1 目标: 学习目标：区别描述性语言和评论性语言，解决亲子沟通中的问题 内容简介：区分出描述性语言和评论性语言。并了解描述性语言的三个特点。
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接纳感受 管教行为 培养高自尊的孩子活动: NO.68南宁清澄分舵线下【过级场】 级别: TF3-3 目标: 【主题介绍】当孩子生气、难过、沮丧的时候，我们常常会忽略孩子的感受并试图转移孩子的注意力，或者给孩子提建议、讲道理，希望能帮助孩子，可往往事与愿违；当孩子的行为与社会规范不相符时，做父母的用说教、责骂、威胁、打等方式试图让孩子的行为更规范，但惩罚并没能带来行为的好转。该怎么办呢？ 参加今天的学习吧，学会“接纳感受，管教行为”的育儿心法，培养高自尊的孩子。 【书籍介绍】 《如何说，孩子才会听 怎么听，孩子才肯说》是美国杰出教育专家阿黛尔.法伯 和 伊莱恩.玛兹丽施著作的一本融合爱与沟通技巧的神奇之书，照书上说的做，可以帮你构建良好亲子关系，培养高自尊的孩子。
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如何帮助孩子面对负面感受活动: NO.67南宁清澄分舵线下【过级场】 级别: TF3-2 目标: 【主题介绍】在孩子遇到难题，感到沮丧、难过、愤怒……找你倾诉、向你吐槽的时候，我们常常给孩子提建议、讲道理、还可能秉着“为你好”的出发点否定孩子的感受，希望以此来帮助孩子，但结果却不尽人意。那该怎么办呢？怎么做才能让孩子获得良好的情绪呢？来参加今天的学习吧 【书籍介绍】 《如何说，孩子才会听 怎么听，孩子才肯说》是美国杰出教育专家阿黛尔.法伯 和 伊莱恩.玛兹丽施著作的一本融合爱与沟通技巧的神奇之书，照书上说的做，可以帮你构建良好亲子关系。
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培养孩子独立性活动: 拆书帮长沙麓山分舵第475期线上活动（总第506期） 级别: TF1-2 目标: 这本书帮助我们去读懂孩子，打开并触动他们内心最宝贵的东西--聪明才智、创造性、责任感、幽默感，以及为他人着想的能力。而同时，在家庭中，你也会意外地发现一种和谐与流动的美妙-教育负担转化为一种乐趣，成人变得富有弹性，家庭注入新的活力，孩子的内心由此变得活泼起来了。
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接纳孩子的感受活动: 拆书帮长沙麓山分舵第464期线上活动（芙蓉广场分场）总第495期 级别: TF1-1 目标: 这本书帮助我们去读懂孩子，打开并触动他们内心最宝贵的东西--聪明才智、创造性、责任感、幽默感，以及为他人着想的能力。而同时，在家庭中，你也会意外地发现一种和谐与流动的美妙-教育负担转化为一种乐趣，成人变得富有弹性，家庭注入新的活力，孩子的内心由此变得活泼起来了。
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帮助孩子提升解决问题的能力活动: 邢台筹备分舵线下过级活动（总第9期） 级别: TF2-4 目标: 当孩子的行为和父母的意愿有冲突时，怎么样做才能在不发生矛盾的情况下，解决问题呢？今天的拆书会可以让我们学会一种方法，鼓励孩子与他人合作，从而提升解决问题的能力。
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忍住想要做比较的冲动活动: 忍住想要做比较的冲动 级别: TF1-2 目标: 亲戚家的小孩考试分数更高？朋友的孩子更有礼貌？ 无论别人家的孩子表现如何，与自己的孩子都没有联系。 无论自己的孩子表现如何，将孩子与其他孩子做比较，不仅无法激励孩子，还会打击孩子的信心。 家长要忍住想要做比较的冲动，才能真正地帮助孩子自主地成长。
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赞赏孩子的方法活动: 10月22日（周六）拆书帮武汉珞珈分舵线上练级 级别: TF1-1 目标: 宣传语: 《自尊心理学》提到“一个人对自己的评价将直接影响他的核心价值观，以及是否有积极的心态，自我评价还会影响他的思维方式、情绪、希望以及人生目标，同时也会影响他的行为。”自尊这么重要，父母要如何做呢？除了尊重他的感受，鼓励他自立，赞赏也是一个很好的方式。
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鼓励孩子与我们合作活动: 拆书帮长沙麓山分舵第411期线下活动（步步高分场）总第442期 级别: TF2-2 目标: 孩子放学后，我们希望他早点写作业，但是他想一直看电视，玩手机；孩子的运动鞋丢在地上，而不是鞋架上；小朋友在家里蹦蹦跳跳，吵到楼下邻居，这个时候，我们会怎么办？批评指责，提出要求，警告威胁？这些方法往往让孩子产生负面情绪？那么有没有不让孩子产生负面情绪的引导孩子和我们合作的方法呢？《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》这本书里就有给出这样5个技巧。欢迎大家一起来探讨。
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如何帮助孩子面对负面感受活动: NO.63南宁清澄分舵线下【过级场】 级别: TF3-2 目标: 【主题介绍】在孩子遇到难题，感到沮丧、难过、愤怒……找你倾诉、向你吐槽的时候，我们常常给孩子提建议、讲道理、还可能秉着“为你好”的出发点否定孩子的感受，希望以此来帮助孩子，但结果却不尽人意。那该怎么办呢？怎么做才能让孩子获得良好的情绪呢？来参加今天的学习吧
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学会共情：如何帮助孩子面对他们的感受活动: 拆书帮广州小蛮腰分舵第264次线上练武场 【腾讯会议室】 级别: TF1-2 目标: 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》的两名作者是国际著名亲子沟通专家。本书的语言通俗易懂，行动指引简明清晰，循序渐进，可以帮助家长迅速地学为所用。学习如何赞赏孩子和如何共情孩子，对亲子关系殊为重要，而且是孩子成长过程中十分宝贵的养分。
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走心且有效的赞赏孩子的三步法活动: 拆书帮广州小蛮腰分舵第264次线上练武场 【腾讯会议室】 级别: TF1-1 目标: 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》的两名作者是国际著名亲子沟通专家。本书的语言通俗易懂，行动指引简明清晰，循序渐进，可以帮助家长迅速地学为所用。学习如何赞赏孩子和如何共情孩子，对亲子关系殊为重要，而且是孩子成长过程中十分宝贵的养分。
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倾听三部曲活动: 2022年大连知行分舵第21场线上拆书活动 级别: TF2-3 目标: 学习目标：学习全身心倾听三部曲 内容简介：通过使用全神贯注,简短应答和反馈感受三步法来帮助对方找到解决的方法，用倾听疗愈我们的生活！
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如何真诚地表达赞赏活动: NO.62南宁清澄分舵线下【过级场】 级别: TF3-1 目标: 走心的赞美，让受赞美的人如沐春风，心生力量。然而你是否有过这样的困扰，明明自己很认真地表达了赞赏，可对方反应平淡，问题出在哪里呢？ 来参加今天的学习吧，掌握真诚赞赏的三个法宝。
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熟练应用四步法来帮助孩子调整情绪活动: 上党分舵第34次过级活动 级别: TF2-2 目标: 阅读本书的经历，是学习爱的技巧与接受爱的训练的过程，通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。
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学会一种让孩子听话的神奇语言，愿意接受你的要求和忠告活动: 萌新线上定级第四场 级别: TF2-1 目标: 在面对孩子的教育问题时，你是否遇到这样的情况？尽管你苦口婆心地给出了很多建议，孩子却根本听不进去？尽管你付出了洪荒之力，却仍然走不进孩子的心？这本书将帮助你学会一种让孩子听话的神奇语言，这种爱的语言使孩子很容易接受您的要求和忠告。
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应用解决问题三步法，能够和对方握手言和，达成共识。活动: 如何运用“和善与坚定”三步法，提升正面管教孩子的能力。 级别: TF2-2 目标: 你是否也遇到过与孩子有分歧，无法达成共识的情况？遇到这样的情况一般是怎么处理的？是直接发火、强硬的管束孩子？或者好言好语的规劝，结果孩子不听，又陷入到发火生气的循环中？ 应用解决问题三步法，和孩子握手言和，达成共识。
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有选择+会赞赏，助力父母培养出自主和自信的孩子活动: NO.59南宁清澄分舵线下【过级场】 级别: TF2-4 目标: 作为父母，你是否希望培养一个自主又自信的孩子，当某一天孩子长大离开我们时，他能够独当一面，坦然地去面对各种境遇，为实现他的理想而不断前进？ 来参加今天的学习吧，我们一起学习“选择+赞赏”两个方法，助力你培养出自主和自信的孩子！
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:帮助孩子面对感受的四技巧活动: 【郑州轩辕NO.266期】8月21日 线上练武场：帮助孩子面对感受的四技巧 级别: TF2-1 目标: 《如何说孩子才会听;怎么听孩子才肯说》，本书的作者是阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施这两位著名的亲子沟通专家。书中列举了与孩子相处的6大场景，提供了30多种技巧，帮助你轻松应对与孩子沟通的很多难题。
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亲子沟通活动: 20220813[线上NO.169]亲子沟通@生涯温度 级别: TF1-1 目标: 学过许多亲子育儿沟通的课程或者看了众多亲子沟通的书籍，脑子里充满了各种新的想法，笔记本或者书籍上也密密麻麻地记满了还没完全理解的理念，最后不知如何去应用？
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四步解决亲子沟通冲突活动: NO.57南宁清澄分舵线下【过级场】 级别: TF2-3 目标: 发生亲子沟通冲突，可能出现妈妈河东狮吼，爸爸不打不成器，孩子哇哇大哭，家里乱做一团… 参加今天的学习可以教会你化解亲子沟通冲突的方法，还你一个其乐融融的家！
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好妈妈“心法”——接纳孩子的感受活动: NO.55南宁清澄分舵线下【过级场】 级别: TF2-2 目标: 【主题介绍】 你是否面对生气、难过或者烦躁的孩子，束手无策，甚感沮丧？ 那就来参加今天的学习吧，让我们学会好妈妈“心法”，还你一个“听话”的孩子！
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“拉菲四步法”与孩子沟通，让孩子摆脱负面情绪，露出自信的眼神活动: 应用拉菲四步法来引导孩子的负面情绪 级别: TF2-1 目标: 你是否也遇到孩子有负面情绪的情况而手足无措的情况？例如遇到孩子哭闹、发脾气，你怎么哄都哄不好？又或者孩子从学校回来，一直闷闷不乐，你不知道如何开口？应用“拉菲四步法”与孩子沟通，让孩子摆脱负面情绪，露出自信的眼神
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解决沟通冲突四步法活动: 【拆书帮廊坊风陵分舵第27场】解决沟通冲突四步法 级别: TF2-3 目标: 你有没有和孩子吵过架？有没有和父母或者爱人因为类似牙膏从哪挤，穿不穿秋裤争吵过？有没有和同事或者领导因为对工作处理的意见不一致而发过火？我们作为社会中的一份子，每天处在各种关系中，会进行各种沟通。如果每次遇到沟通冲突都以情绪化、粗暴的方式解决的话，那我们的人际关系一定会越来越差，影响我们的情绪和幸福感。那我们在夜深人静冷静下来的时候，有没有想过，我们也可以选择另外一种更好的沟通方式。去倾听孩子、爱人和同事，听听他们的感受和想法，也把自己的感受表达出来，和他们共同来讨论解决问题的方案并且一起去执行。今天得拆解会教给你一个有效解决沟通冲突的方法。
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共情孩子的负面感受，纠正孩子的不当行为活动: 长沙麓山分舵第424期线下活动（河西卡佛分场）总第454期 级别: TF2-4 目标: 当孩子有负面情绪（比如生气，伤心，失望，委屈。。。）时，怎样才是好的处理方式呢？当孩子有一些不当行为时（做作业拖拉，上课开小差，老是找不到自己的东西，不按时洗漱睡觉等等），除了说教和惩罚，有没有更有效的解决办法呢？让我们一起从书中寻找答案吧。
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用教孩子画画的方式，帮助孩子化解情绪活动: 邢台筹备分舵线下过级活动（总第8期） 级别: TF2-3 目标: 当遇到孩子有情绪，发脾气的时候，我们心疼孩子，想帮帮他们，却又不知道怎么做。今天学习的拆页介绍了一个技巧，可以用“让孩子画画”的方法帮助他们轻松化解情绪，缓解痛苦，让家长安心。
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如何鼓励孩子，才能让他们更独立活动: 2022年大连知行分舵第13场线上拆书活动 级别: TF1-2 目标: 学习目标：让家长学会用什么样的语言可以鼓励孩子独立起来 内容简介：这本书能教会我们如何用爱的语言和孩子进行快乐地交流，书里面方法是被数以千万的父母亲身实践过的，是非常有效的方法，通过这一系列实用有效的方法，让我们走进孩子的内心世界，让孩子愿意与我们合作，在我们的引导下身心健康地成长
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让孩子跟我们合作的5个方法活动: 邀请孩子合作+表达感激 级别: TF1-2 目标: 想象一下：你走进卧室，看到孩子刚洗澡处理，把湿毛巾扔在你的床上…… 这时你会什么反应？ 你会指责、说教，还是会谩骂、威胁孩子呢 有没有什么方法，可以让孩子与我们合作，又不留下负面感受呢 那就来参加今天的学习吧，让我们来学习5个方法，顺利跟孩子建立起互相尊重的平台，构建良好的合作关系！
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鼓励孩子与我们合作活动: 鄂尔多斯筹备分舵练级场-第四期 级别: TF2-2 目标: 大家能够做到在希望孩子能够听话，做出正确行为时，不再简单的使用大喊大叫、讽刺挖苦、威胁说教等带有负面情绪的做法，而是，通过掌握关键的“3个步骤、5个技巧”，在避免负面情绪或负面感受出现的同时，学会用互相尊重的态度赢得孩子的合作。
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描述性赞赏三要素活动: 拆书帮重庆山城分舵第295期活动 级别: TF3-2 目标: 拆书主题二:描述性赞赏三要素 书籍名称：《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》 个人介绍：秋香 二宝妈妈、健康生活陪伴者、即将成为的三级拆书家 挑战等级：TF3-2 拆书时长：20-25分钟 学习者收获： 你平时是怎么夸孩子的？ 是不是总说“真乖”、“你真棒”、“宝贝好厉害”这类简单的夸夸语？ 你知道吗？这类话说多了，会让孩子感觉敷衍和茫然，还会让他对表扬和赞赏产生依赖。甚至会让孩子陷入盲目的自我肯定，内心膨胀。 那到底该如何夸孩子，才可以给到他正确的认知信息，让他感知自身的价值，增强内心的力量呢？ 来现场，给到你满意的答案。 结缘拆书: 热爱学习与渴望成长，终将让我们遇见～
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轻松4步，帮助孩子面对感受活动: 讲好故事+帮助孩子面对感受 级别: TF1-1 目标: 曾经有位妈妈沮丧地说：“困扰我的问题是，我的孩子为什么会因为一点点非常小的事情就哭个不停，真不可理喻。” 作为父母，你有没有经历过这样束手无策、让人沮丧的情况呢？ 那就来参加今天的学习吧，让我们学会轻松4步，帮助孩子面对感受，还你一个“听话”的孩子！
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亲子关系——赞赏和代替惩罚活动: 如何向他人表达感激和愤怒 级别: TF3-3 目标: 做父母的一个重要职责是学会如何及时称赞孩子做对的事情。 不要把孩子看作麻烦的制造者，要把他们当做解决问题的积极参与者。惩罚孩子，实际上剥夺了他从内心深处对自己错误行为的反省过程。
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学会赞赏孩子的方法——如何夸出好孩子活动: 长沙麓山分舵第398期线下活动（步步高分场）总第429 期 级别: TF2-1 目标: 这本书是一本超级实用的图文并茂的育儿书籍，书中给出了非常多的亲子沟通技巧，当我们使用这些技巧和孩子沟通时，孩子更容易感受到我们的爱，更容易学会接受我们的建议。
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学会倾听-化解 孩子的负面情绪活动: 拆书帮长沙麓山分舵第395期线下拆书（步步高会场）总第426期 级别: TF1-2 目标: 这本书是一本超级实用的图文并茂的育儿书籍，书中给出了非常多的亲子沟通技巧，当我们使用这些技巧和孩子沟通时，孩子更容易感受到我们的爱，更容易学会接受我们的建议。
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帮助孩子面对他们感受的四个技巧活动: 5月5日（周四）拆书帮武汉珞珈分舵线上练级 级别: TF1-1 目标: 宣传语： “爸爸，今天真郁闷，不能去和同学聚会” “妈妈，今天的菜也太难吃了吧” 生活中，做父母的常常会面临孩子郁闷，讨厌等各种负面情绪，这个时候，我们的第一反应是什么？有的讲道理，有的否定、有的给建议……家长试图通过这些方法让孩子马上走出负面情绪。而这些方法有用吗？设想下，当我们自己在郁闷、难过的时候最希望得到的是什么？是有人聆听、认同我们的感受。同样，孩子也是一样。 运用“帮助孩子面对他们感受的四个技巧”接纳孩子的感受，与孩子产生共情，就能帮助孩子更好的处理自己的负面情绪和面临的问题。
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赞赏描述3步法活动: 长沙麓山分舵第388期 线上活动 总第419期 级别: TF2-3 目标: 你会赞美孩子吗？是空洞地说“你真好，你真棒，太强了”，还是通过我们细微处的描述，对孩子行为的肯定和鼓励。在家里得到赞美的孩子，比起那些得不到赞美的孩子，他们的自我感觉更好，更乐于接受生活的挑战，也更愿意为自己设立较高的目标。阅读《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》这本书，能帮助我们学会描述性赞美的方法，既能给孩子增加内心的力量，又能促进亲子关系的提高。
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如何引导孩子与父母合作和如何赞赏孩子活动: 长沙麓山分舵第390期线上活动总第421期 级别: TF2-4 目标: 家是一个既要讲规则，又要讲爱的地方，父母需要用饱含爱的方法引导孩子的行为，使其符合社会和家庭的规范，这对父母提出了更高的要求。新手父母往往会有困惑，在孩子行事没有符合规范时，如何不反感的引导孩子配合纠偏？在孩子表现符合规范时，如何激发孩子内动力，坚持好行为，养成好习惯？
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有效引导与赞赏孩子，告别育儿难题活动: 有效引导与赞赏孩子，告别育儿难题 级别: TF2-4 目标: 在亲子关系中，教导孩子的行为符合社会规范是一项艰巨的工作。我们花很多精力养育孩子，让他们的行为符合规范，但是，有时候，我们的态度越强烈，他们越是反抗。 比如，有时候，我的孩子把我看成他们的“敌人”，总是让他们做不愿意做的事情：“洗手去...把衣服挂起来...作业写了吗？...你确认刷过牙了？...抓紧去喝水...过来，把马桶冲了...抓紧上床...快睡觉...”同时，我总是不让他们去做想做的事情：“别咬手指头...别踢桌子...别乱扔垃圾...图书馆不要跑...别扣鼻子...”于是，争吵就不可避免，每次都心烦意乱。
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帮助孩子克服消极情绪活动: 长沙麓山分舵第384期（线上）总第415期 级别: TF2-2 目标: 本书探讨了培养自信心的方法，寻求建立友爱、互敬关系的沟通技巧。激励孩子合作的情感世界，让他用这种方式跟我们交谈，不仅现在，包括未来。 本拆页帮助父母学会倾听感受四步法，打消孩子的消极情绪，成为孩子们可以信任的伙伴。
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学会赞赏孩子活动: 第17期拆书帮麓山分舵入会仪式 级别: TF1-1 目标: 作为家长，你是否遇到过这样的困境，有时候，自己明明表达了很大的诚意，孩子却不领情，作为伴侣或朋友，同样会遇到类似的场景。这里有这样一本书，让父母和孩子之间少了对抗，带来了更多的合作。另外书中介绍的交流理念和方法可以运用到任何一种关系中，一旦这样的沟通交流方式建立，就能创造家庭和人际的快乐。
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帮助孩子面对他们的感受活动: 拒绝暴力沟通，让沟通充满爱 级别: TF3-2 目标: 如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》将帮助你学会一种让孩子听话的神奇语言，这种爱的语言使孩子很容易接受您的要求和忠告。世界上数以千万的父母用自身的亲身实践证明了书中提供的方法非常有效。该书在美国畅销300多万册，并被翻译成30多种文字风靡全球。世界各地的父母和专家热情洋溢地赞誉两位作者，她们在长期的实践中摸索出的这套语言是那样行之有效，的的确确能缓解所有年龄段的孩子与父母的紧张关系，结束父母与孩子的冲突对抗，带来父母和孩子的合作。
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代替惩罚的方法之承担自然后果活动: 代替惩罚的方法之承担自然后果 级别: TF3-1 目标: 越来越多的人说：孩子的问题，都是父母的问题；越来越多的专家学者和教育书籍批评教育父母的时候，作为父母的我们，常常感觉沮丧和愤怒。这种感受，和一个用尽气力的孩子却不断听到父母指责时的心情是一样的。我们该怎么办？《如何说 孩子才会听，怎么听 孩子才肯说》给了我们理解、帮助与支持，亲子沟通里的所有重要问题，这本书都有涉及。
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有效引导+赞赏孩子，告别育儿难题活动: 有效引导及赞赏孩子，告别育儿难题 级别: TF2-4 目标: “你这孩子怎么那么不听话？”面对孩子的行为做父母的常常忍不住脱口而出。是的，天凉了让加衣服就是不加，地板凉可就是要打光脚，就是不要刷牙，就是要把饭弄得满桌子都是，就是不叫叔叔阿姨，就是要把屋子弄得乱七八糟，到吃饭的点了可就是还要看电视，就是不愿意做作业……等等，全是怎么说都不听。 无数家长为此烦恼，家里充满呵斥和吵嚷声，可是没用，火药味越发浓烈，问题却解决不了。 各位伙伴有无遇到如上育儿难题？欢迎参加今晚的拆书活动，掌握神奇语言，告别育儿难题！
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代替说“不”的五种方法活动: 2步让你写出有杀伤力的金句或Slogan 级别: TF1-2 目标: 生活中我们经常遇到需要拒绝对方的情况，一直说“不”很可能会让对方反感，那么有没有让对方听着比较舒服的方式来拒绝对方呢？今天将带大家了解几种新的方法，向单调的“不”说拜拜
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如何夸奖孩子活动: 周日练武场主题：“好”孩子是夸出来的+精准选人，看手更看心 级别: TF1-2 目标: 【内容介绍】生活中你经常夸你的孩子吗？ 你夸孩子时是说：“孩子你真厉害！”“宝贝，你真棒！”“乖，你真了不起！”“孩子你太牛了！” 这其实是贴了一个所谓“好的标签” 是不是夸了有用，不夸没用，再夸没反应呢？ 夸的方法不对会让被夸着产生怀疑、导致否认、带来压力、反而关注自己的弱项、引起他们的焦虑、干扰他们的行为、感觉被控制。 学会夸孩子很重要，好的方法能让孩子找到自信，感到被鼓励，内心充满力量，感到被尊重，不断认可自己，接纳自己，变得越来越好。 教你三招，夸出“好”孩子 【拆书家】张霞
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鼓励孩子与我们合作活动: 如何鼓励孩子与我们合作 级别: TF1-1 目标: 给你拆解的内容写一段概要：带娃的朋友经常会碰到小朋友不肯配合的情况，这时我们要如何与小朋友友好沟通，不给他们带来负面感受呢？我将在十分钟里给大家带来5个小步骤，助你与娃顺畅交流
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如何倾听孩子活动: 深圳桃李分舵 会议主题：发展 今日一词：挑战 级别: TF1-1 目标: 今天我给大家拆的这本书叫《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》，作者是法伯、玛兹丽施。是美国著名的亲子沟通专家，这是一本创造销售奇迹的家教图书，30年来不断再版并被译为30多种文字风靡全球。本书主要讲述了如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说的神奇语言和技巧。
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代替说“不”的五种方法活动: 20210821（周六）-『线上』拆书帮练级场 级别: TF1-2 目标: 我们每天对孩子多少次“不”呢？效果如何呢？当我们不同意孩子的某些行为需求，想拒绝又不想伤害和孩子之间的关系，如何代替“不”，又能坚持自己的想法呢？让我们本周六来一起学习吧
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帮助孩子面对他们的感受活动: 拆书帮桃李分舵007 会议主题：远航 今日一词：创新 级别: TF2-1 目标: 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》这本书作者是阿黛尔和伊莱恩，她们俩都是三个孩子的母亲，也是国际著名亲子沟通专家，本书是她们在创办的学校和研究所 长期与父母们一起进行实践的研究总结。详细的步骤讲解让你在实践中更容易上手，此书列为《纽约时报》家庭教育类十大畅销书之一。
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『拆书主题三：如何用正确的方法解决问题』活动: 【NO.115】倒推分解法＆于人于己，和谐沟通＆如何用正确的方法解决问题＆如何成为拆书家 级别: TF2-4 目标: 孩子做错事，代替惩罚5步法+与孩子协商解决问题4步法 对犯错的孩子，打骂不但解决不了问题，还容易让孩子产生逆反心理，影响亲子关系，给孩子留下心理阴影。 有没有不不打不骂就能起到“惩罚”效果的沟通方法呢，有的！ 这个周日，整理控文娟带你学习代替惩罚5步法+与孩子协商解决问题4步法，也能用于成年人之间哦。
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描述性赞赏，让赞赏更有力量活动: 拆书帮长沙麓山分舵（株洲）分场第53期线下拆书活动 级别: TF2-3 目标: 生活中，我们经常会赞赏别人。但是，或许我们并不知道，赞赏是需要谨慎的，善意的赞赏可能会招致意想不到的反应。如何让你的赞赏既深得人心，又有力量，是有技巧的。
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使用“面对感受的四大技巧”来修复他人的情绪。活动: 面对感受的四个技巧 级别: TF2-3 目标: 拆解级别：TF2-3 学习主题：《面对感受的四个技巧》 学习目标：在跟随我完成本次ria现场学习后，学习者在面对他人感受不好时，可以使用“面对感受的四大技巧”来修复他人的情绪。
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回应孩子的感受，有效解决问题活动: 拆书帮武汉古琴台分舵第220期 级别: TF3-2 目标: 养育孩子除了鸡飞狗跳， 一定还要“母慈子孝”。 当孩子与大人意见不一致时， 做出各种不良行为时， 要做到“母慈子孝”真真是对父母的独家考验， 除了要内功修炼， 还要有应对熊孩子的“武功秘籍”。 这次考级带领大家拆解 《怎么说，孩子才会听；怎么听，孩子才肯说》， 学习十八般武艺之—— 回应孩子的感受，有效解决问题。
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不吼不叫让孩子合作活动: 燕郊82期演武场活动 级别: TF3-2 目标: 书籍简介：《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》 ★美国家庭教育十大畅销书之一，销售300多万册，被译为30多种文字风靡全球。长踞美国畅销书排行榜，出版20多年长销不衰。 ★美国最著名的亲子教育书系作者，送给中国父母的最好礼物——爱的技巧和训练。
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帮助孩子克服消极情绪活动: 开始练级啦 级别: TF2-1 目标: 该书在美国畅销300多万册，并被翻译成30多种文字风靡全球，书中有大量场景，正反案列，可以和孩子一起看图模拟，角色互换练习。每章最后的简短提示卡，也可以复印下来，贴在家里醒目的位置，强化实操运用。
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学会描述性赞赏活动: 上党筹备分舵第18次过级活动 级别: TF3-1 目标: 《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》阅读本书的经历，将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程，它给了你走进孩子内心世界的钥匙，指引你切身体会孩子内心的感受。通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。掌握了“如何说？”“怎么听？”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在您的引导下身心健康发展。
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看见自己的可能性活动: 20210331【福田●华强路No.119】运用GEAR齿轮学习法＆不要做任何没有乐趣的事情＆看见自己的可能性 级别: TF3-3 目标: 当我们希望成人或孩子配合却没有得到预期结果的时候时候，容易出现挫折、愤怒等负面情绪，在这种情况下，容易给对方贴上负面标签。我们内心知道这是不应该的，那么我们除了批评指责之外，还有没有别的选择，既可以避免伤害对方的自尊又促使对方配合，预防或减少给对方贴上标签呢？ 当我们发现孩子或成人已经相信自己身上的标签的时候，比如他认为我就是一个很倔的人，很没礼貌的人，我们怎么该如何帮助帮助对方正面认识自己，看到自己身上的其他可能性呢？ 期待和你一起学习，找到新的解决方案。
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父母应用合作和赞赏两种反馈法，引导孩子养成良好生活习惯活动: 76期燕郊拆书帮演武场活动 级别: TF2-4 目标: 《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》是2007年中央编译出版社出版的图书，作者是阿黛尔·法伯、伊莱恩·玛兹丽施。 [1] 主要讲述了学会一种让孩子听话的神奇语言，这种爱的语言使孩子很容易接受您的要求和忠告。
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如何通过共情，助力，赞赏帮助孩子成长活动: 运用结构化思维，做到听清楚，说明白！ 级别: TF2-3 目标: 阅读本书的经历，将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程， 它给了你走进孩子内心世界的钥匙，指引你切身体会孩子内心的感受。通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。掌握了“如何说？”“怎么听？”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在您的引导下身心健康发展。
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代替惩罚的方法—七个技巧和解决问题活动: 敕勒川线下拆书 级别: TF2-4 目标: 两位杰出的教育专家所提供的互相尊重而又切实可行的沟通方法，使得父母与各年龄段孩子的关系更加轻松而有质量。阅读本书的经历，将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程， 它给了你走进孩子内心世界的钥匙，指引你切身体会孩子内心的感受。通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。掌握了“如何说？”“怎么听？”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在您的引导下身心健康发展。
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赞赏孩子的方法活动: 走出答案------敕勒川分舵线下活动 级别: TF2-3 目标: 两位杰出的教育专家所提供的互相尊重而又切实可行的沟通方法，使得父母与各年龄段孩子的关系更加轻松而有质量。阅读本书的经历，将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程， 它给了你走进孩子内心世界的钥匙，指引你切身体会孩子内心的感受。通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。掌握了“如何说？”“怎么听？”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在您的引导下身心健康发展。
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如何用写便签提升合作度活动: 放下对抗，顺畅沟通 级别: TF3-1 目标: 这本书，将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程， 它给了你走进孩子内心世界的钥匙，指引你切身体会孩子内心的感受。通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。掌握了“如何说？”“怎么听？”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在您的引导下身心健康发展。
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解决问题的五个步骤活动: 踏冬而行——敕勒川分舵线下活动 级别: TF2-2 目标: 两位杰出的教育专家所提供的互相尊重而又切实可行的沟通方法，使得父母与各年龄段孩子的关系更加轻松而有质量。阅读本书的经历，将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程， 它给了你走进孩子内心世界的钥匙，指引你切身体会孩子内心的感受。通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。掌握了“如何说？”“怎么听？”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在您的引导下身心健康发展。
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如何赢得他人的合作活动: 梧桐分舵12月第8场活动 级别: TF3-2 目标: 是否听过父母对孩子说“你怎么总是这样”“你真是笨死了”“你都把我气出白发了”“你看谁谁就不这样” ……动辄批评、指责、比较、抱怨、控诉等，孩子会和你合作吗？而长篇大论讲道理说教也是不起作用的。有时候，我们需要一些技巧来和孩子沟通，而这些技巧同样适用于成年人。如何赢得他人的合作呢？你需要鼓励他人合作的三个方法。
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如何恰当赞赏他人活动: 梧桐分舵12月第7场活动 级别: TF3-1 目标: 有时候赞赏会让人觉得很别扭，引发怀疑、否认或焦虑、担心；甚至感到被控制和利用。总之不能达到鼓舞他人的目的，让他人产生有益的自信，当然也不利于建立真诚的关系。那么，怎样赞赏他人才是恰当有效的呢？
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如何用选择增强孩子的自主性活动: 2020年12月份第1次活动 级别: TF2-3 目标: 当孩子不愿意与你好好合作的时候，应用今天所学的步骤，不仅可以轻松消除孩子的对抗情绪，让他做出你想要的行为，而且还能逐步增强他的自主性和独立性。
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5个技巧，鼓励孩子与家长合作去做事活动: 11月15日拆书《如何说 孩子才会听；怎么听 孩子才肯说》 级别: TF1-2 目标: 家长，怎么引导孩子与你合作，建立和谐亲子关系？这是每个父母都希望获得好的结果，但很多时候都是事与愿违，怎么办呢？你只需要掌握5个技巧，让孩子接受你的鼓励自愿去做事，是哪5个技巧？请一同来到拆书帮拆书现场揭秘！
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恰当地表扬孩子，内化孩子的品德活动: 学会提问，防止对立 级别: TF2-2 目标: 越来越多的人说：孩子的问题，都是父母的问题；越来越多的专家学者、教育书籍批评、教育父母的时候，作为父母的我们，常常感觉沮丧和愤怒。这种感受，和一个用尽气力的孩子却不断听到父母指责时的心情是一样的。我们该怎么办？《如何说 孩子才会听，怎么听 孩子才肯说》给了我们理解、帮助与支持，亲子沟通里的所有重要问题，这本书都有涉及。
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5个步骤，鼓励孩子与家长合作去做事活动: 10月7日拆书《高效能人士的七个习惯》＆《成为高效的导师型管理者》＆《如何说 孩子才会听》 级别: TF1-2 目标: 家长，怎么引导孩子与你合作，建立和谐亲子关系？这是每个父母都希望获得好的结果，但很多时候都是事与愿违，怎么办呢？你只需要掌握5个步骤，就能让孩子毫无反抗地接受你的鼓励去做事，是哪5个步骤？请一同来到拆书帮拆书现场揭秘！
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与孩子共情，帮助孩子提高解决问题的能力活动: 与孩子共情，帮助孩子提高解决问题的能力 级别: TF2-1 目标: 越来越多的人说：孩子的问题，都是父母的问题；越来越多的专家学者、教育书籍批评、教育父母的时候，作为父母的我们，常常感觉沮丧和愤怒。这种感受，和一个用尽气力的孩子却不断听到父母指责时的心情是一样的。我们该怎么办？《如何说 孩子才会听，怎么听 孩子才肯说》给了我们理解、帮助与支持，亲子沟通里的所有重要问题，这本书都有涉及。
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四个技巧帮助孩子面对感受，让你幽默地与孩子交流活动: 8月23日拆书《正面管教》和《高效能人士的七个习惯》 级别: TF1-1 目标: 大家好，欢迎大家来到本期拆书帮练级1-1的学习现场。先做一下自我介绍，我叫吴一钶，钶是金字边加一个可爱的可，我身上有3个标签，分别是：酷爱学习、创业者、一位单亲妈妈。之前不知道书是宝藏，花了很多钱到处去学习，上了很多形形式式的课程，我希望学习到拆书帮的拆书技能，通过分享的形式，把所有跟亲子有关的书籍，统统分享给所有有孩子的家庭，让孩子和父母受益，最终能帮助每位父母懂得如何更好地高效养育自己的孩子，同时自己也能同步成长。
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理清情绪，更好沟通活动: 拆书帮长沙麓山分舵第 263期线下活动（河西步步高）总第290场 级别: TF2-1 目标: 遇到和有负面情绪的孩子，你知道我们会有哪些误区吗？如果你希望能理清情绪，不再担心与他们交流，而且能更好的帮助对方，就请跟随《如何说孩子オ会听，怎么听孩子オ肯说》，学习如何利用四步法，让对方愿意和你说，更愿意听你讲。
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鼓励孩子合作的5个技巧活动: 拆书帮长沙麓山分舵第265期线下活动（河东场） 级别: TF2-1 目标: 我们经常希望孩子与我们合作，养成良好的习惯，或是与我们配合完成某项事情。结果往往事与愿违，那有没有一种方法可以让孩子与我们配合，不会伤害他们的自尊，也不会让他们有逆反的心理。
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代替说不的5个方法活动: 57期拆书演武场训练营 级别: TF1-2 目标: 《如何说孩子才会听，如何听孩子才肯说》。作者是国际著名亲子沟通专家阿戴尔.法伯和伊莱恩.玛兹丽施 。此书列为《纽约时报》家庭教育类十大畅销书之一，销售300多万册，被译为20多种文字风靡全球。长居美国畅销书排行榜，出版20多年畅销不衰。
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不说“但是”活动: 上党筹备分舵第6次过级活动 级别: TF2-3 目标: 《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》阅读本书的经历，将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程，它给了你走进孩子内心世界的钥匙，指引你切身体会孩子内心的感受。通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。掌握了“如何说？”“怎么听？”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在您的引导下身心健康发展。
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帮助孩子面对他们感受的四个技巧活动: 上党筹备分舵第6次过级活动 级别: TF2-2 目标: 阅读本书的经历，将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程，它给了你走进孩子内心世界的钥匙，指引你切身体会孩子内心的感受。通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。掌握了“如何说？”“怎么听？”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在您的引导下身心健康发展。
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用描述代替评论来让人接受你的赞赏活动: 54期燕郊拆书帮线下演武场 级别: TF2-2 目标: 作者是阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施。 两位国际著名亲子关系专家。书中主要讲述了如何学会一种让孩子听话的神奇语言，这种爱的语言使孩子很容易接受您的要求和忠告。长居美国畅销书排行榜，销售300多万册，被译为30多种文字风靡全球。出版20多年长销不衰。
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用描述的语言赞赏孩子活动: 拆书帮长沙麓山分舵第250期线下活动（河东场）总第277期 级别: TF1-2 目标: 我觉得赞赏孩子也是有目的，如果只是让孩子高兴，那么一句＂你真棒＂就够了，如果是希望他通过赞赏认识到自己哪里真棒，进而继续发扬优点，正确地评价自己，那么可能需要更换言辞！
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如何赞美才能让人“如沐春风“活动: 拆书帮广州小蛮腰分舵第186次练武场 【海珠赤岗北路.瑞福大厦】 级别: TF2-1 目标: 夸奖或赞赏在人际沟通中是十分重要的。不恰当的赞赏会让人觉得你不够真诚，进而产生双方的信任危机，通过学习描述性赞赏，不仅能够增进互信，还能够建议良好的个人关系。
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代替惩罚+学会赞赏活动: 喜乐拆书®内部过级场·总第536期丨6月26日 级别: TF3-3 目标: 在你们的亲子关系中，是否有过这样的场景呢？儿子一边吃饭一边看电视，全家人饭都吃完了，他才吃了一小半，还撒的到处都是，你忍不住训斥他“你吃点饭要多长时间啊？在这么慢就不要看电视了”；“你吃饭再这么撒的到处都是，就不要吃了”。 这样的场景，熟悉吗？很多时候，当我们期望孩子做我们认为“对”的事情时，他们经常不当回事，甚至还反抗作为父母的我们，当束手无策时，我们往往习惯性的采取了惩罚的措施；然而，当惩罚结束时，你认为达到了你预期的目的吗？你有过后悔或是不安吗？是否有过无能为力的感觉呢？ 今天为大家带来的《怎么听 孩子才肯说，如何说 孩子才会听》，就为我们分享了，如何让父母学会用简单、有效的技能去替代惩罚，与孩子建立良好的亲子关系，帮助孩子最终成为独立、自强、具有责任感的人。
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通过6步调整法代替惩罚，帮助孩子认识错误、解决问题。活动: 哈尔滨索菲亚分舵（第3次线上过级 级别: TF1-1 目标: 【拆书家】海洋饼干 【级别】1-1 【书目】《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》 【学习主题】通过6步调整法代替惩罚，帮助孩子认识错误、解决问题。 【学习目标】改善亲子关系，让孩子参与解决问题的过程，不再犯相同的错误 【宣传语】家长都希望孩子不再犯相同的错误，有人会大发雷霆、有人会批评教育、有人会循循善诱，怎么做？主要看你学到了什么？
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赞赏孩子的方法活动: 上党筹备分舵第4次过级活动 级别: TF2-1 目标: 阅读本书的经历，是学习爱的技巧与接受爱的训练的过程，通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。
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代替惩罚+学会赞赏活动: 5月31日|喜乐拆书线下演武场 级别: TF3-3 目标: 在你们的亲子关系中，是否有过这样的场景呢？儿子一边吃饭一边看电视，全家人饭都吃完了，他才吃了一小半，还撒的到处都是， 你忍不住训斥他： “你吃点饭要多长时间啊？在这么慢就不要看电视了！” “你吃饭再这么撒的到处都是，就不要吃了！” 这样的场景，熟悉吗？ 很多时候，当我们期望孩子做我们认为“对”的事情时， 他们经常不当回事，甚至还反抗作为父母的我们，当束手无策时，我们往往习惯性的采取了惩罚的措施； 然而，当惩罚结束时， 你认为达到了你预期的目的吗？ 你有过后悔或是不安吗？ 是否有过无能为力的感觉呢？ 今天为大家带来的《怎么听 孩子才肯说，如何说 孩子才会听》，就为我们分享了，如何让父母学会用简单、有效的技能去替代惩罚，与孩子建立良好的亲子关系，帮助孩子最终成为独立、自强、具有责任感的人。
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如何降低孩子的逆反活动: 5月31日|喜乐拆书线下演武场 级别: TF3-2 目标: 吃饭的时候， 小明一会跑到房间里，一会又在走廊上跑动， 妈妈忍不住对小明说：“你看看，你看看，门把手上全是油，怎么老是这样“，”给你说过多少遍了，吃完烤翅，先洗手，用洗手液，说过无数遍了，你从来就不听”； 当我们试图让孩子能够配合我们， 完成我们所期望的事情时， 他们总是这样的我行我素， 完全没有把我们的要求当回事； 那么， 作为父母要如何做？ 才能够降低孩子的这种逆反心理， 配合我们完成所期望的事情呢？ 今天为大家带来的《怎么听孩子才肯说，如何说孩子才会听》，就为我们分享了，如何通过简单、有效的沟通方式，降低孩子的这种逆反心理，促进孩子与我们建立良好的配合关系，从而帮助孩子最终成为独立、自强、具有责任感的人。
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谨防说太多“不”活动: 上党筹备分舵第1次过级活动 级别: TF1-1 目标: 学会运用代替说“不”的方法跟人沟通交流 《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》阅读本书的经历，将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程，它给了你走进孩子内心世界的钥匙，指引你切身体会孩子内心的感受。通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。掌握了“如何说？”“怎么听？”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在您的引导下身心健康发展。
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亲子沟通技巧活动: 拆书帮兰州金城关分舵第125期活动 级别: TF3-3 目标: 在亲子沟通中，帮助孩子接受他的感受和鼓励孩子与我们合作。 阅读本书的经历，将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程， 它给了你走进孩子内心世界的钥匙，指引你切身体会孩子内心的感受。通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。掌握了“如何说？”“怎么听？”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在您的引导下身心健康发展。
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培养独立自主的孩子活动: 拆书帮无锡太湖分舵第118次 级别: TF3-3 目标: 大家在教育孩子时，能够应用教导的技巧来代替要求命令，从而尊重 做父母从来不是一件容易的事情。不写作业时母慈子孝,一写作业就鸡飞狗跳。在每天和孩子相处的过程中，怎么让孩子配合父母的教导，减少矛盾冲突，帮助孩子成长成才呢？
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共情接纳四步骤帮助孩子面对他们的感受活动: 惠山专场-拆书帮无锡太湖分舵第124次 级别: TF1-2 目标: 通过学会共情接纳四个步骤，加强人与人的连接，改善亲子关系和他 感受分为正面感受和负面感受，回应正面感受其实并不难。当面对孩子或他人的负面感受时，我们很难做到全盘接受。有没有一种方法可以帮助对方快速的从负面感受中走出来，专注于解决问题，那就让我们一起来学习共情接纳的四个步骤。
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如何赞赏，不惩罚孩子活动: 拆书帮无锡太湖分舵第118次 级别: TF3-3 目标: 学习者学会不管孩子做得好与不好时，正确引导孩子，给予孩子力量 做父母从来不是一件容易的事情，在每天和孩子相处的过程中，如何赞赏孩子才能让他们更乐于接受生活的挑战，如何用不惩罚的方式来让孩子解决问题呢？本周日，一起来探讨。
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用描述代替评论来让人接受你的赞赏活动: 49期拆书帮燕郊筹备分舵线下活动 级别: TF2-2 目标: 学习者能够用描述的方式来赞赏孩子，激发孩子做事的主动性。 作者是阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施。 两位国际著名亲子关系专家。书中主要讲述了如何学会一种让孩子听话的神奇语言，这种爱的语言使孩子很容易接受您的要求和忠告。长居美国畅销书排行榜，销售300多万册，被译为30多种文字风靡全球。出版20多年长销不衰。
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赞赏的三个技巧！让人更容易接受赞赏活动: 赞赏的三个技巧+如何做出正确的决定+如何 级别: TF2-1 目标: 学会赞赏的三个技巧！能够有益的赞赏孩子或他人！ 你刚刚脱下秋衣秋裤穿上套装去参加一个重要会议.碰见一个熟人，他打量一下你，说："哟！你总是穿得这么光彩照人。"你心想……你没看见我一小时前"！赞赏有时候也会导致否认！不那么容易接受！那怎么样的赞赏才让人觉得易于接受呢？今天的拆书带你了解！
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克服消极情绪活动: 如何帮助孩子克服消极情绪 级别: TF2-1 目标: 能够在孩子遇到伤心或受到伤害时，认真聆听，理解他 通过承认和接受孩子的感受，并通过借助想象满足当下不能实现的愿望，让孩子感觉良好，变得通情达理并愿意与父母配合。帮助孩子克服消极情绪。
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引导孩子合作的五步骤活动: 如何帮助孩子克服消极情绪 级别: TF2-2 目标: 有效引导孩子合作，达到你说什么孩子听什么，并做到你满意的 为什么引导孩子合作重要呢？先看一个场景。 1指责.你怎么又是没有洗手就吃东西？跟你说了多少遍，一点都不听话，没长耳朵吗？真是笨！2恐吓.你在用手拿，我看到就打手，3命令.赶快去洗手！4预言.还不去洗，让你生病好了。 孩子的反应： 1.你说我不听话，我就不听话2.我好害怕3.我不干，看你能怎样4.我高兴，生病是我又不是你，谁在乎呢？
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培养孩子自立的技巧活动: 第77期太原黄河分舵活动：拆书过级 级别: TF1-2 目标: 学习培养孩子自立的六个技巧，可以使我们有效地帮助孩子成长 今天我给大家带来的这本书是《如何说孩子才会听 如何听 孩子才会说》这本书创造了家教类图书的奇迹，面世三十年畅销不衰。相对于很多理论性的育儿书，这本书是一本真正的工具书，针对每一个经典案例给与父母们解决方法，这本书也被大家尊称为“育儿宝典”
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两步建立和谐人际关系活动: 拆书帮兰州金城关分舵第124期活动 级别: TF3-3 目标: 学完后，帮助对方摆脱苦恼和鼓励对方与我们合作建立和谐人际关系 阅读本书的经历，将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程， 它给了你走进孩子内心世界的钥匙，指引你切身体会孩子内心的感受。通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。掌握了“如何说？”“ 怎么听？”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在您的引导下身心健康发展。
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表扬孩子的三个技巧活动: 燕郊筹备分舵线下活动 级别: TF2-1 目标: 学会如何赞美，让被赞美人觉得舒服 《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》是2007年中央编译出版社出版的图书，作者是阿黛尔•法伯、伊莱恩•玛兹丽施。主要讲述了学会一种让孩子听话的神奇语言，这种爱的语言使孩子很容易接受您的要求和忠告。
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如何尊重孩子的感受活动: 拆书帮无锡太湖分舵第100次线下活动 级别: TF3-2 目标: 在孩子期望我们了解他们感受的时候，能够学会应用四个步骤来尊重 做父母从来不是一件容易的事情。在每天和孩子相处的过程中，和孩子没说几句话就哭了，到底是哪里出了问题？怎么和孩子沟通才能顺利进行，减少矛盾呢？
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称赞孩子活动: 拆书帮无锡太湖分舵第100次线下活动 级别: TF1-2 目标: 用描述代替评论式赞赏孩子，给予孩子安慰和鼓励，建立良好的亲子 日常生活中，使用赞赏孩子的三个步骤，可以使孩子持续优秀或者保持良好的习惯，激发孩子的动力。
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让孩子正确面对他们的感受活动: 燕郊拆书帮分舵2019.9.28 级别: TF2-2 目标: 理顺心情 避免不如意给情况 《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》是2007年中央编译出版社出版的图书，作者是阿黛尔•法伯、伊莱恩•玛兹丽施。主要讲述了学会一种让孩子听话的神奇语言，这种爱的语言使孩子很容易接受您的要求和忠告。
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如何处理孩子屡教不改的问题活动: 燕郊拆书帮分舵活动第30期 级别: TF2-1 目标: 当孩子出现重复行为时，能够学会五步法跟孩子沟通 《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》是2007年中央编译出版社出版的图书，作者是阿黛尔·法伯、伊莱恩·玛兹丽施。主要讲述了学会一种让孩子听话的神奇语言，这种爱的语言使孩子很容易接受您的要求和忠告。
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解决复杂问题的方法活动: 学习“八大问”及日常过级 级别: TF2-1 目标: 学会遇到复杂问题时，运用合适的沟通、交流技巧处理问题 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》这本书作者是：美国的阿黛尔•法伯(Adele Faber)和伊莱恩•玛兹丽施(Elaine Mazlish)，国际著名的亲子沟通专家。本书从六个方面探讨和实践了“如何说”、“怎么听”，还创造了一套操作方法，并且给出了实现这六个方面的30种技巧。
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如何有效的称赞孩子;活动: 如何称赞孩子+自尊、乐观的回应质问+共情 级别: TF1-1 目标: 能够按步骤，来有效的称赞孩子的行为。让孩子得到正向积极的反馈 有没有过这种感受：当孩子问你，这副画好看不好看的时候，你只会回答：真好看，你真厉害！然后就没有然后了……当孩子完成了一个复杂的乐高积木作品给你看的时候，你只会回答：哇噻，真厉害。然后就没有然后了…… 相信大家都知道孩子要多鼓励，多称赞，也知道“你真棒”这句话不能多用？可是在称赞时仍然记词穷？ 那么问题来了： 想不想知道除了”你真棒“，”太厉害了“，还能怎样称赞孩子，让爱在你和孩子中间流淌？ 想不想“套路”你的孩子？ 想不想知道怎么通过简单的称赞，就能引导（套路）他往正向的行为上牵引？ 如果想，邀请你周二晚上来时光咖啡听我来拆解！
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帮助 孩子面对他们的感受活动: 第70期太原黄河分舵活动：拆书过级 级别: TF2-4 目标: 掌握当孩子有负面情绪时如何接纳，学习到帮助孩子面对感受 无论我们生活在地球的哪一个角落，都对孩子拥有同一样的爱。我们都愿意把好的奉献给孩子，我们更希望传承给孩子一种方法，让他们学会面对现实，创造未来！ 阅读本书的经历，将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程， 它给了你走进孩子内心世界的钥匙，指引你切身体会孩子内心的感受。通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。 掌握了“如何说？”“怎么听？”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在您的引导下身心健康发展。
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解决问题的五个步骤活动: 第69期太原黄河分舵活动：拆书过级 级别: TF1-1 目标: 大家在遇到频繁出现的问题的时候，应该采取五个步骤来解决问题 这是一本让全球数百万家庭收获亲子关系的家教图书，融合了爱与沟通的技巧。理解了本书的理念，将帮助家长更好的维护家庭关系和亲自关系。
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如何赞赏他人活动: 如何真诚、有益的赞赏他人+与焦虑和谐共处 级别: TF2-2 目标: 表达真诚、有益的赞赏 吃晚饭的时候，家里来了一位不速之客。你热了一罐鸡汤和剩鸡肉，还做了些快餐米饭。客人说：“你真会做饭！”此时，你内心的反应是怎样的？你刚换下便装，穿上套装去参加一个重要的会议。碰见一个熟人，他打量一下你，说：“哟，你总是穿得这么光彩照人。”你心里会怎么想？ 赞赏会帮助人们建立正面、真实的自我形象，提高自我价值感。但需要谨慎，有时善意的赞赏会招致意想不到的反应。我们一起来学习真诚而有益的赞赏吧
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学会赞扬孩子活动: 上饶信江筹备分舵第4期线下活动 级别: TF2-2 目标: 教会学习者赞赏孩子的妙招，让父母走出亲子教育迷境 一本融合爱与沟通技巧的神奇之书。 一本已让全球数百万家庭收获亲密亲子关系的家教图书。 一本持续创造销售奇迹的家教图书。 一本让孩子健康成长的父母必读之书。 30多年来不断再版并被译为30多种文字风靡全球，销量数百万；中文简体版正帮助越来越多中国父母收获良好的亲子关系和快乐的家庭氛围。 无论在什么文化环境中，都可以让父母学会用有效、愉快的沟通方式与孩子建立亲子关系。
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巧妙赞赏孩子活动: 拆书帮上饶三清山分舵第101期线下活动 级别: TF2-2 目标: 教会学习者赞赏孩子的妙招，让父母走出亲子教育迷境。 适合人群：与孩子有冲突的父母、不能了解孩子内心世界的父母、觉得孩子不听话的父母、被孩子教育困惑的父母 拆书主题：赞赏孩子 拆书目标：教会学习者赞赏孩子的妙招，让父母走出亲子教育迷境，走进孩子内心，成为有爱、智慧之人。 拆书级别：TF2-2 拆解图书：《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》 拆书家简介：林璐，与孩子一起学习的妈妈、阅读爱好者、感性
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帮助孩子从不同角度认识自己活动: 表达愤怒＆帮助孩子从不同角度认识自己 级别: TF3-3 目标: 帮助孩子从不同角度认识自己 当我们希望成人或孩子配合却没有得到预期结果的时候时候，容易出现挫折、愤怒等负面情绪，在这种情况下，容易给对方贴上负面标签。我们内心知道这是不应该的，那么我们除了批评指责之外，还有没有别的选择，既可以避免伤害对方的自尊又促使对方配合，预防或减少给对方贴上标签呢？ 当我们发现孩子或成人已经相信自己身上的标签的时候，比如他认为我就是一个很倔的人，很没礼貌的人，我们怎么该如何帮助帮助孩子正面认识自己，看到自己身上的其他可能性呢？ 期待和你一起学习，找到新的行为解决方案。
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赞赏他人的真技巧活动: 190520【车公庙 NO.02】 级别: TF3-1 目标: 学习赞赏的真技巧 你真棒！ 你真了不起！ 你真是太好了！ …… 当我们想赞赏他人的时候，是不是脱口而出的是以上的言语？ 你觉得对方真的接受到这份赞扬了吗？他真的了解和认可自己的能力了吗？ 别逗了！ 为什么不能呢？ 让我们一起现场学习赞赏的真技巧吧！
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用选择和代替说“不”的技巧培养孩子独立自主。活动: 190513【车公庙 NO.01】 级别: TF2-4 目标: 可以用选择和代替说“不”的技巧培养孩子独立自主 我们终将把孩子培养成一个独立自主的个体，有一天当他们离开我们的时候，有能力独当一面，如何培养孩子自主？说起来容易，做起来很难，作为父母我们很难真正学会放手，毕竟孩子还小，没有经验，需要依赖成人。希望通过现场的探讨，我们可以用选择和代替说“不”的技巧培养孩子独立自立！
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接纳和回应他人负面情绪的四个技巧活动: 190508【深圳.雷圳大厦NO.54】 级别: TF2-3 目标: 学习接纳和回应他人负面情绪 当你抱怨、生气、难过、失望、沮丧、伤心的时候，听到的是滔滔不绝的大道理、各种建议、野蛮的心理分析，这时候的感受肯定糟透了，对吧？ 己所不欲，勿施于人。 在别人出现负面情绪的时候，如何用四个技巧帮助他面对自己的感受，了解自己最真实的想法呢？值得一起来学习和探讨。
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如何赞赏孩子活动: 190409［龙岗*龙湖冠寓NO.40］ 级别: TF1-1 目标: 学会赞赏孩子 孩子一件事情做得非常好，用我们大人惯有的思维表达就会说：“宝贝，你真棒！”可是这样简单的一句话真的达到赞赏孩子的目的了么，孩子能明白成人眼中的“你真棒”是对他哪些具体行为的肯定么？换句话说，这样的赞赏真的是最有效果的么？不合适宜的赞赏可能还起到反面的作用呢？如果您也是位宝爸宝妈，或是即将成为宝爸宝妈，我们一起来聊聊，如何有效的赞赏孩子，让我们的孩子更加自信，4月9日，期待你的到来。
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帮助孩子面对他们的感受活动: 20190502拆书帮太原黄河分舵线下 级别: TF2-4 目标: 当孩子有负面情绪时如何接纳以及学习到帮助孩子面对他们感受 无论我们生活在地球的哪一个角落，都对孩子拥有同一样的爱。我们都愿意把好的奉献给孩子，我们更希望传承给孩子一种方法，让他们学会面对现实，创造未来！ 阅读本书的经历，将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程， 它给了你走进孩子内心世界的钥匙，指引你切身体会孩子内心的感受。通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。 掌握了“如何说？”“怎么听？”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在您的引导下身心健康发展 。
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运用技巧与孩子沟通活动: 拆书帮上饶三清山分舵第100期线下活动 级别: TF2-1 目标: 学习者学会运用并改善与孩子的关系 阅读本书的经历，将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程，它给了你走进孩子内心世界的钥匙，引你切身体会孩子内心的感受。通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。掌握了“如何说？”“怎么听？”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在您的知道下身心健康成长。
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用“鼓励配合五法宝”的方法让父母与孩子建立互相尊重的合作关系活动: ［第一场］蓬莱八仙筹备分舵升级打怪 级别: TF1-1 目标: 通过本次拆书分享，能够让孩子与我们愉快的合作。 《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》是一本关于亲子沟通的书籍，作者用浅显易懂的故事和漫画的形式，让我们体会到不同的表达方式是如何影响到孩子的行为的，为我们提供了一种建立在平等互爱、相互尊重基础上的交流方式和沟通技巧。
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让孩子从角色中释放——改掉不良现象与习惯活动: 龙岗190311 级别: TF2-2 目标: 当孩子出现不良习惯时，家长用6个技巧帮助孩子改掉不良习惯 这些话是不是似曾耳熟？“你这孩子怎么这么不听话？”“你到底要拖到什么时候写作业？”你相信吗？孩子已掉入了你给他设置的角色中去了。而作父母通常是在希望孩子能有所改变时说出话往往适得其反。怎样让孩子从这些消极角色中释放出来，改变不良习惯？一起来学习爱的技巧和训练。
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帮助孩子如何面对他们的感受活动: 20190105拆书帮太原黄河分舵线下 级别: TF2-4 目标: 让学习者掌握当孩子有负面情绪时如何接纳，帮助孩子面对感受 无论我们生活在地球的哪一个角落，都对孩子拥有同一样的爱。我们都愿意把好的奉献给孩子，我们更希望传承给孩子一种方法，让他们学会面对现实，创造未来！ 阅读本书的经历，将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程， 它给了你走进孩子内心世界的钥匙，指引你切身体会孩子内心的感受。通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。掌握了“如何说？”“怎么听？”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在您的引导下身心健康发展。
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学会一个鼓励孩子自主思考的技巧活动: 如何将自己的想法有效地传达给他人 级别: TF2-2 目标: 通过拆解别急着告诉答案，能够鼓励孩子自主思考 通过拆解《如何说，孩子才会听；怎么听，孩子才肯说》里的一个鼓励孩子自主思考的技巧来提升孩子的自立能力。 拆书家在拆解过程中运用了情景对话来诠释不那么做的坏处和A1部分。
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如何帮助孩子面对自己的感受，自己寻找解决问题的方法活动: 拆书帮无锡太湖分舵第54次线下活动 级别: TF2-2 目标: 当和孩子交流谈话时，父母会运用4个技巧，去帮助孩子面对自己的 当和孩子交流谈话时，父母会运用4个技巧，去帮助孩子面对自己的感受，解决问题
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学会帮助孩子面对他们的感受活动: 第48期太原黄河分舵线下过级活动 级别: TF2-4 目标: 让学习者掌握当孩子有负面情绪时如何接纳，帮助孩子面对自己感受 无论我们生活在地球的哪一个角落，都对孩子拥有同一样的爱。我们都愿意把好的奉献给孩子，我们更希望传承给孩子一种方法，让他们学会面对现实，创造未来！ 阅读本书的经历，将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程， 它给了你走进孩子内心世界的钥匙，指引你切身体会孩子内心的感受。通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。 掌握了“如何说？”“怎么听？”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在您的引导下身心健康发展。
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尊重孩子的努力，鼓励孩子独立自主活动: 第41期 太原黄河分舵线下拆书过级活动 级别: TF2-3 目标: 学习者会采用三个说话句式来尊重孩子的努力有效鼓励孩子独立自主 本书的作者是Adele Faber与Elaine Mazlish，两位女士是国际著名亲子沟通专家，美国最畅销亲子教育书系作者。《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》是她们在创办的学校和研究所长期与父母们一起进行实验的研究总结，畅销全球超过200万本，如今世界上数以千万的父母用自身的实践证明这些方法非常有效。阅读本书的经历，将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程， 它给了你走进孩子内心世界的钥匙，指引你切身体会孩子内心的感受。通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。掌握了“如何说？”“怎么听？”的技巧，就能开启孩子的心灵世界。
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代替惩罚的方法活动: 会沟通能自嘲的高效能人士|8.13宁波 级别: TF2-2 目标: 和孩子一起想出双方都能接受的非暴力方式的解决问题的方法 学习新方法新技巧并不难，难得是我们能改变我们的态度，我们不要把孩子当成一个问题来纠正，也要放弃大人就是对的的想法，应该和孩子一起想出双方都能接受的非暴力方式的解决问题的方法。在孩子的养育过程只没有彼此的输赢，只有彼此的共同成长。
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如何使用让孩子做出选择的方法，赢得孩子的合作活动: 第37期太原黄河分舵线下过级活动 级别: TF2-3 目标: 本次RIA现场学习后，可以使用让孩子做选择的方法 如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》阿黛尔•法伯(Adele Faber)和伊莱恩•玛兹丽施(Elaine Mazlish)，国际著名亲子沟通专家，美国最畅销亲子教育书系作者。本书将帮助家长学会一种让孩子听话的神奇语言，这种爱的语言使孩子很容易接受您的要求和忠告。世界上数以千万的父母用自身的亲身实践证明了书中提供的方法非常有效。该书在美国畅销300多万册，并被翻译成30多种文字风靡全球。
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如何帮助孩子面对他们的感受1活动: 拆书家训练营 级别: TF1-1 目标: 用四个小步骤让孩子的感受被接纳和尊重 为人父母，经常会碰到孩子莫名其妙的哭闹；有时突然大发脾气；有时我们怎么对话，他（她）还是闷闷不乐；如何展开高品质的谈话方式呢？如何快速走进孩子的心灵深处呢？如何成为孩子的朋友？ 一起学习吧！
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鼓励孩子与我们合作2活动: 管理情绪就像带小孩|6月25日宁波 级别: TF2-1 目标: 用小技巧来代替批评和指责 鼓励孩子与我们合作，既不会伤害他们的自尊、也不会让他们有逆反心理，家长也可以少付出代价，可以让家长和孩子彼此互相尊重、互相合作，减少彼此之间的精力消耗。
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帮助孩子面对他们感受时的四个技巧活动: 沟通，就是听和说的秘密 级别: TF1-2 目标: 学习帮助孩子面对他们的感受的四个技巧，与他产生共情，帮助他自 如果有人能真正愿意倾听，认同我们内心的感受，我们更能处理好自己的情绪和面临的问题。如果我们也能倾听孩子，与他产生共情，也有助于孩子自己解决问题。
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让孩子做选择活动: 第26期太原黄河分舵线下过级活动 级别: TF1-1 目标: 教会孩子做选择 一本融合爱与沟通技巧的神奇之书。无论在什么文化环境中，都可以让父母学会用有效、愉快的沟通方式与孩子建立亲子关系。一本已让全球数百万家庭收获亲密亲子关系的家教图书。
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鼓励孩子自立，减少依赖感，帮助孩子成为一个自立的人活动: 拆书家封闭式训练 级别: TF1-1 目标: 学习鼓励孩子自立的六个技巧 阅读本书的经历，将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程， 它给了你走进孩子内心世界的钥匙，指引你切身体会孩子内心的感受。通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。掌握了“如何说？”“怎么听？”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在您的引导下身心健康发展
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正确的赞赏活动: 【鄂尔多斯分舵筹备第6期】 级别: TF1-1 目标: 学会一种正确的表达赞赏的方法 我们经常夸奖孩子，“孩子你真棒”这样的词语真的有效吗？你是否考虑过你对孩子表达赞赏的方法正确吗？ 今天给大家介绍一种对孩子正确表达赞赏的方法，给孩子“贴上”积极正面的“标签”，让孩子因你的赞赏变得更有自信、更积极乐观。
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孩子的不当行为，究竟惩罚还是不惩罚？活动: 日照海曲筹备分舵第42次活动 级别: TF1-1 目标: 这里写不开，请关注正文，感谢。 你家有没有“熊孩子”出没？当孩子“犯熊”时，家长该如何有效管教呢？孩子是父母最好的作品，本期“二胎”辣妈尘陌，正式开启她的拆书帮拆书升级之旅，年轻的爸妈以及准爸妈们，赶快来和尘陌一起，在拆解亲子教育类书籍中，学做更好的爸妈吧！
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帮助孩子面对他们的感受活动: 拆书帮武汉古琴台分舵第6期全国共拆专场 级别: TF1-1 目标: 让家长学会帮助孩子面对他们的感受的正确方法 针对有注意力缺乏症孩子的父母给出的建议： 要当心注意力缺乏症或注意力缺乏多动症这些术语，因为这些术语常常被当做一个筐。要避免给你的孩子贴标签，因为标签会变成一个自我实现的预言，让你看不到孩子身上真正在发生的其他事情
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如何帮助孩子面对他们的感受活动: 常州龙城分舵第60次线下活动 级别: TF1-2 目标: 学会四步骤和孩子对话 《如何说,孩子才会听;怎么听孩子才肯说》，由美国的两位著名的亲子沟通专家阿黛尔.法伯和伊莱恩.玛兹丽施合著。本书曾经获得《纽约时报书评》畅销书排行榜第一名！本书的核心是为读者提供一种建立在平等、相互尊重基础上与孩子的交流方式和沟通技巧。这种方式技巧同样适合于成人。
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赞赏方式活动: 兰州金城关分舵第93期活动 级别: TF3-2 目标: 学完后，能够使用描述性的技巧赞赏他人，建立良好的人际关系 【书籍简介】通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台。书中所提供的沟通方法和技巧，让我们无论与家人沟通还是外界形形色色的人交流都受益匪浅。 【书籍作者】 [美] 阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施。都是三 位孩子的母亲，她们已被收录于美国名人录。她们是国际著名亲子沟通专家，美国最畅销亲子教育书系作者。
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赞赏孩子活动: 拆书帮上饶三清山分舵第50次线下练级活动 级别: TF1-1 目标: 用描述代替评论 阅读本书的经历，将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程， 它给了你走进孩子内心世界的钥匙，指引你切身体会孩子内心的感受。通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。掌握了“如何说？”“怎么听？”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在您的引导下身心健康发展。为了建立这个快乐沟通的平台，围绕“如何说”“怎么听”，作者从六个方面进行了探讨和实践：1、帮助孩子面对他们的感受；2、鼓励孩子与我们合作；3、代替惩罚的方法；4、鼓励孩子自立；5、恰当地赞赏孩子；6、让孩子从角色中释放。尤为可贵的是作者清晰简洁地创造了一
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有效鼓励的三步骤活动: 有效鼓励的三步骤，线下拆书家认证 级别: TF3-1 目标: 让学习者能够学会运用“有效鼓励胡三步骤”来鼓励他人 如果你希望增长孩子内心的力量，你希望他能在漫长的人生道路上从容面对困难，你希望他能够幸福快乐地成长，那么，你需要学会如何更好地鼓励孩子。有效的鼓励能够让你的孩子自立、自信！
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如何拒绝别人而又和平共处活动: 拆书帮龙城分舵第60次活动——沟通力 级别: TF1-2 目标: 学会5中方法说“不” 《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》是美国家庭教育十大畅销书之一，销售300多万册，被译为30多种文字版本广泛传颂，全球父母亲子必读。本书通过一系列实用有效的方法，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。结束父母与孩子的冲突对抗，带来父母和孩子的合作。 这本书的作者是美国的阿黛尔.法伯和伊莱恩.马慈丽施，是著名的亲子教育专家，本书也是作者送给中国父母的最好礼物——爱的技巧和训练。 但是今天，即使您还没有孩子，这个拆书现场也是适合您的，因为今天的拆书，我们不仅是把对象看成是您的孩子，也可以是您的爱人，伙伴，同事，任何一位不想让自己的拒绝破坏彼此关系的人。
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你会赞赏孩子吗？活动: 东莞筹备分舵第二十七期拆书线下活动 级别: TF1-2 目标: 学习用“描述性赞赏”来称赞孩子。 我们经常赞赏孩子，但是，赞赏的方法正确吗？本次活动，将正确的赞赏方法介绍给大家，使孩子听了你的赞赏更有自信。
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如何赢得他人的合作活动: 南昌滕王阁分舵第105场线下活动 级别: TF1-2 目标: 通过本次拆书，学习者可以掌握与孩子合作五个技巧 《如何说还在才肯停，怎么听孩⼦子才肯说》，以下简称《如何说怎么听》，作者阿黛尔法伯和伊莱恩玛兹丽施，本书是 她们⻓长期与⽗父⺟母们⼀一起进⾏行的研究总结，从书的第⼀一版⾄至今的低30年，本书都是亲⼦子教育界的圣经，作者从6个⽅方⾯面进⾏行了探讨和实践，配有 ⼤大量的常⻅见场景和情景，给初为⼈人⺟母⼈人⽗父的家⻓长，提供了很多真实可靠操作性强的建议。
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学习写便条与孩子沟通活动: 泰安筹备分舵第1次线下练级 级别: TF1-1 目标: TF1-1练级目标：学习通过写便条与孩子进行交流。 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》将帮助你学会一种让孩子听话的神奇语言，这种爱的语言使孩子很容易接受您的要求和忠告。世界上数以千万的父母用自身的亲身实践证明了书中提供的方法非常有效。该书在美国畅销300多万册，并被翻译成30多种文字风靡全球。世界各地的父母和专家热情洋溢地赞誉两位作者，她们在长期的实践中摸索出的这套语言是那样行之有效，的的确确能缓解所有年龄段的孩子与父母的紧张关系，结束父母与孩子的冲突对抗，带来父母和孩子的合作。
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正确的方法夸赞别人活动: NO.12【天津北洋筹备分舵】拆书家训练 级别: TF3-2 目标: TF3-2 每个人都喜欢被人夸奖、被人赞美。心理学家威廉·詹姆斯说：“人性中最深切的渴望就是拥有他人的赏识。”但就像刚才的两个例子， “赞美者”只使用了一种简单的评价词语表示夸赞，反而会让被赞扬者产生许多“不舒服”的感觉。通过今天的练习，不仅能让我们的孩子树立自信，内心变强大，而且对于成年人的沟通也会非常的受用。
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鼓励孩子自主选择活动: 宁波虚度筹备分舵内部活动-总第40期 级别: TF1-1 目标: 使孩子变得愿意与父母配合，结束父母与孩子的冲突对抗 我提供的是《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》这本书里的一个片段，‘让孩子自己做选择’是其中的一个最基本的技能，但往往我们并没有能够做到。 这本书是美国家庭教育十大畅销书之一，销售300多万册，被译为30多种文字版本广泛传颂，全球父母亲子必读。是美国最著名的亲子教育书系作者，送给中国父母的最好礼物。 它给了你走进孩子内心世界的钥匙，引导你切身体会孩子内心的感受。通过一些列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台。掌握了“如何说？”“怎么听？”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通。
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用正确的方法夸赞别人活动: NO.10【天津北洋筹备分舵】拆书家训练 级别: TF3-2 目标: TF3-2练级 每个人都喜欢被人夸奖、被人赞美。心理学家威廉·詹姆斯说：“人性中最深切的渴望就是拥有他人的赏识。”但就像刚才的两个例子， “赞美者”只使用了一种简单的评价词语表示夸赞，反而会让被赞扬者产生许多“不舒服”的感觉。通过今天的练习，不仅能让我们的孩子树立自信，内心变强大，而且对于成年人的沟通也会非常的受用。
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如何赞赏孩子？活动: 东莞筹备分舵第二十二期拆书线下活动 级别: TF2-1 目标: 学会用描述替代评论的技巧来赞赏孩子 赞赏孩子是有技巧的，我们要学会用描述来替代评论。当你真正地把你看到的、听到的，大声说出来，你会发现孩子们也在不断地增加他们内心的力量。所有这些经历，都可以在今后受到挫折和困惑的时候，给他安慰和鼓励，也都会成为他日后成功的基石。
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寻求合作活动: 广州小蛮腰分舵练武场 级别: TF2-1 目标: 遇到要孩子做事时，不再用指责的方式，而是用寻求孩子合作的方法 你有没有过让孩子去做事情的时候，孩子完全忽视你的经历？这本书将帮助你学会一种让孩子听话的神奇语言与技巧，使孩子很容易接受您的要求和忠告。如果你想掌握如何建立一个快乐的亲子关系、与孩子达成美妙交流沟通的技巧与方法，那都可以从这本书中得到启发...... 今天我们一起拆解的片段就是“寻求合作”，当我们要孩子做事情的时候，用什么方法或技巧，可以让孩子很容易就接受呢？
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如何鼓励别人合作活动: 长沙橘洲分舵3月30日线下拆书活动 级别: TF2-2 目标: 在跟随我完成本次RIA现场学习后，学习者学习到鼓励别人合作的 现实生活中，我们随时随地都有合作，我们希望能与孩子合作、与客户合作、与同事合作、与朋友合作等等，我们希望合作能在轻松、顺畅的氛围中实现。可现实情况往往事与愿违，我们的合作总是不那么愉快。那么，如何鼓励别人跟你合作，请听拆书家红利本次的拆解，她将告诉你五个技巧。
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如何回应负面情绪的四个步骤活动: 长沙橘洲分舵3月23日线下拆书活动 级别: TF2-1 目标: 通过现场学习，让大家掌握如何用四个步骤回应别人的负面情绪。 当别人存在负面情绪的时候，你的回应是打断、提供建议、讲大道理，还是作心理分析或者谈别人的看法？你有没有过否定别人感受的经历？你想改变自己的方式吗？请听拆书家红利教你学会如何用接纳的方式回应别人的负面情绪。
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所有的感受都是被接纳的，但某些行为必须受到限制活动: 东莞筹备分舵第19期拆书活动 级别: TF1-1 目标: 在修正孩子坏习惯时，是否用完全接纳感受+限制某行为和孩子沟通 我们一起来回顾一下，在孩子特别开心或者悲伤愤怒时跟孩子谈话，是否有效果特别好的案例？或者效果不好的案例？ 回顾一下当时的场景是怎样的，是否有用完全接纳孩子感受的方式和孩子谈话，同时是否告诉他某些行为是不允许的？ 如果想了解如何实现所有的感受都是被接纳的，但某些行为必须受到限制，请跟随我们拆书家一起寻找答案及联系，让你在轻松愉快中不断影响你的孩子，培养他的好习惯。
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帮助孩子面对他们的感受活动: 黔九桃花源2017第7场练级 级别: TF2-3 目标: 在孩子们有负面情绪时，通过四个技巧来再帮助孩子面对他们的感受 在孩子面对负面感受时，能通过四个技巧来再帮助孩子面对他们的感受。帮助他们从情绪中释放出来，面对问题
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怎样夸人夸到心坎儿里？活动: 【拆书帮北京翰林分舵国子监分场NO.9】 级别: TF3-2 目标: 学会夸人夸到心坎儿里 夸赞，不仅能使人的自尊心、荣誉感得到满足，更能让人感到愉悦和鼓舞，从而会对赞美者产生亲切感，相互间的交际氛围也会大大改善。 既然夸赞这么有用，你都是怎么夸赞别人的？除了“你真棒！”“太棒了！”“了不起！”之外，你是不是想不出其他的词来夸赞别人？反复就这么几句话，也会让人怀疑你夸赞的真实性和诚意。 怎么夸人才能夸到心坎儿里？ 听娘娘给你细细说吧。
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这样赞赏孩子才更好活动: 拆书帮南昌滕王阁分舵第95次线下活动 级别: TF1-2 目标: 教会大家赞赏孩子的技巧和方式 掌握了“如何说？”“怎么听？”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在您的引导下身心健康发展。为了建立这个快乐沟通的平台，围绕“如何说”“怎么听”，作者从六个方面进行了探讨和实践： 1、帮助孩子面对他们的感受； 2、鼓励孩子与我们合作； 3、代替惩罚的方法； 4、鼓励孩子自立； 5、恰当地赞赏孩子； 6、让孩子从角色中释放。
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接纳对方感受，提升倾听能力活动: 拆书帮兰州分舵协助山西筹备分舵活动第四期 级别: TF2-3 目标: 在跟随我完成本次RIA现场学习后，学习者将学会使用接纳对方的 《如何说，孩子才会听，如何听，孩子才会说》，作者是国际著名亲子教育专家阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施。两人因其对家庭教育沟通的卓越贡献已被收录于美国名人录。书中以生动的实例启发、引导如何帮助孩子面对他们的感受、鼓励孩子与我们合作、代替惩罚的方法、鼓励孩子自立、学会赞赏孩子、让孩子发现自己新的可能性等六个方面孩子的沟通技巧。 是美国家教类图书累计销量第一名，创造了三个3的记录，销售300万册，被译为30多种文字，出版30年长销不衰。被美国《儿童》杂质评为“家庭教育年度最佳图书”。美国《家庭》《华盛顿邮报》、《洛杉矶时报》等多家媒体评论其为十分实用有效、其中的理念和方法可以运用到任何一种关系。
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如何赞赏活动: 武汉古琴台分舵20161217 级别: TF2-2 目标: 现场学习者可以运用至少一个赞赏的技巧 “宝贝真乖”“宝贝真棒” 当你这样赞赏你的孩子的时候你还能想到其他的句子吗？ “你太厉害了” 当你听到这样对你的赞赏的时候，你的感受是什么？ “老婆/老公，你今天真好看/好帅” 当你这么赞赏你的爱人的时候，ta 是什么反应？ 我们应该如何赞赏让你的孩子能够真实正面地认可自己，让你的朋友/爱人感受 到你的关注和真诚从而加强你们的关系建立信任呢？ 我们一起来看看盘龙城的 2 级拆书家邓克琼带你学习如何赞赏？
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引导孩子解决问题的5个步骤活动: 武汉古琴台分舵20161203 级别: TF2-1 目标: 解决问题5步骤维护加强亲子关系 通过片段学习，可以学习到运用解决问题的5个步骤来解决生活中大人之间或孩子之间的问题，从而也维护和加强与人/与自己孩子之间的关系。
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做最好的父母活动: 铅山鹅湖书院筹备分舵线下活动第5次 级别: TF1-2 目标: 过TF2-1的练级 解决常见的行为问题，激发孩子内在的自信力，并重建父母与孩子间亲密沟通的桥梁。 一方面，作者通过几十个案例告诉我们，孩子的任何行为都在表达着一份合理的内心需求，只不过表达方式有时是无理取闹， 另一方面，作者建议了大小几百种处理问题的方法，而根本目的是提醒我们：与孩子有效沟通的第二步，是将我们的关怀、爱心、赞赏、鼓励、期望和界限等等，“翻译”成让孩子更容易理解和接受的语言。游戏，是孩子的第一语言。如果我们想告诉孩子什么，那么最好的方式是“玩给他看”，而不是“说给他听”。既然我们都同意让孩子“在玩中学知识”，那么让孩子“在玩中懂道理”、“在玩中建立情感的链接。
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如何有效表达赞赏，让被赞赏的人接受并提升其自尊活动: 拆书帮兰州分舵协助山西筹备分舵活动第二期 级别: TF1-2 目标: 学会用描述所看到的和所感受到的内容表达赞赏 今天拆解的这本书名叫《如何说孩子才会听，怎么听孩子才会说》，作者是国际著名的亲子沟通专家阿黛尔.法伯、伊莱恩.玛兹丽施，是美国家教类图书累计销量第一名，创造三个“3”记录，销售300万册，被译为30多种语言风靡全球，出版30年长销不衰。尽管书名是讲跟孩子沟通，但书中提到的沟通技巧同样适合成人。书本采用漫画的方式介绍沟通的案例，让你在轻松愉快的阅读中反思、学会如何跟人有效沟通。
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鼓励孩子独立自主的方法活动: 拆书帮上饶三清山分舵第28次线下练级 级别: TF2-2 目标: 能够帮助孩子独立解决学习，生活、交友等问题，不依赖父母。 数事实证明，没有一个孩子是在父母的打骂中成才的。棍棒威吓可能会起作用，但只是暂时的，不会持久。只有父母会说也会听，才能培养出真正优秀的孩子。父母的一句话，可以照亮孩子的一生，让孩子的人生充满阳光和快乐；同样，父母的一句话也可以让孩子受到伤害，产生心理阴影。既然父母的态度和语言有如此强大的力量，所以作为父母，应当在孩子面前充当爱神和智者。《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说大全集(超值金版)》围绕“如何说”、“怎么听”两个主题，结合现代家庭教育中父母容易碰到的难题设置场景再现，并进行深度诠释，同时根据教育专家的建议，为广大的家长朋友总结出教育孩子的方法和技巧。
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引导孩子合作的五项技巧活动: 拆书帮上饶三清山分舵第27次线下练级活动 级别: TF2-1 目标: 引导孩子在发生与父母的要求不一致的行为时改变行为，与父母合作 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》将帮助你学会一种让孩子听话的神奇语言，这种爱的语言使孩子很容易接受您的要求和忠告。世界上数以千万的父母用自身的亲身实践证明了书中提供的方法非常有效。该书在美国畅销300多万册，并被翻译成30多种文字风靡全球。世界各地的父母和专家热情洋溢地赞誉两位作者，她们在长期的实践中摸索出的这套语言是那样行之有效，的的确确能缓解所有年龄段的孩子与父母的紧张关系，结束父母与孩子的冲突对抗，带来父母和孩子的合作。
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如何帮助孩子克服消极情绪活动: 拆书帮上饶三清山分舵第25次活动 级别: TF1-2 目标: 如何帮助孩子克服消极情绪 阅读本书的经历，将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程， 它给了你走进孩子内心世界的钥匙，指引你切身体会孩子内心的感受。通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。掌握了“如何说？”“怎么听？”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在您的引导下身心健康发展。
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让孩子从角色中释放活动: 【拆书帮紫禁之巅分舵NO.156】 级别: TF2-2 目标: 让孩子从角色中释放 父母如何看待孩子，不仅影响到孩子如何看待自己，也会影响到他们的行为。如果一个孩子不管是什么原因已经陷入到了一个角色中，是不是就意味着他一辈子都要饰演这个角色？他会被永远禁锢在角色中，还是能够从角色中释放出来？永远都不要低估了你的话对一个孩子一生的影响力，天馨将为你讲解如何让孩子从角色中释放。关键是此技巧不仅适用于孩子，更可适用于自己，或身边亲密的人。
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冰雪TF1-1训练活动: 长春阅微筹备分舵第1次线下练级 级别: TF1-1 目标: 完成TF1-1过级 我们在交流中经常因为自己的思维习惯，用否定的方式阻止别人表达他们的感受，我们需要认识到这个问题，并且用让对方表达自己感受来取代阻止别人表达自己的感受。
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《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》——回应感受活动: 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》 级别: TF1-2 目标: 当孩子们遇到了不开心的事情时，怎么样回应，才能帮助孩子面对？ 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》将帮助你学会一种让孩子听话的神奇语言，这种爱的语言使孩子很容易接受您的要求和忠告。该书在美国畅销300多万册，并被翻译成30多种文字风靡全球。 阅读本书，将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程， 通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。掌握了“如何说？”“怎么听？”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在您的引导下身心健康发展。 今天我们一起拆解的片段就是“回应感受”，当孩子们遇到了不开心的事情时，怎么样回应，才能帮助孩子面对他们的感受？究竟有哪些技巧呢？
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鼓励孩子独立活动: 「NO.142紫禁之巅」三主题：三种做笔 级别: TF1-2 目标: 鼓励孩子独立 怎样将孩子的依赖感降到最低？怎样让孩子成为一个有责任感的人？生活中，成人有时候也是没长大的“孩子”。幸运的是，鼓励孩子自立的机会每天都有。请听天馨给你带来的“鼓励孩子独立”。这里提供了详细的技巧，让孩子依靠自己，而不是依靠我们。
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鼓励孩子与我们合作活动: 鼓励孩子与我们合作 级别: TF1-1 目标: 鼓励孩子与我们合作 生活中，每天早、中、晚都充满了孩子应该完成的事情和不应该完成的事情，每一项，是否都需要耗费大量的时间、精力和耐性呢？有没有解决办法呢？直到我看到了“鼓励孩子与我们合作”。。。。其实，这也同样适用于成人与我们的合作。 拆书家：天馨 天馨，天蝎座，拆书帮北京紫禁之巅分舵会员。菜鸟级拆书家，属于思维派。喜欢读佛学、心理学、亲子教育一类的书籍。喜欢的书箱中思考类居多，因为思维发达，所以执行力比较弱，自从参加拆书帮后，通过在拆书帮的学习，自己从动脑到动手，从概念到落地操作，执行力稳步提升。本职工作是一名金融软件行业的组织级项目管理员。个人喜欢参加不同的活动，佛学的、国学的、灵性成长的、项目管理的....
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学会赞赏孩子活动: 20160217小蛮腰分舵线上拆书活动 级别: TF1-1 目标: 学会赞赏孩子 心理学家说过：”一个人对自己的评价，讲直接影响到他的核心价值观以及是否有积极的心态，自我评价还会影响他的思维方式、情绪、希望以及人生目标，同时也影响到他的行为。” 那么我们做家长的该如何做呢？ 赞赏他们！
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如何不用惩罚的方法鼓励孩子主动合作活动: 常州筹备分舵升级打怪 级别: TF2-4 目标: 学会做一个不惩罚孩子、让孩子愿意主动合作的好父母 这本书是一本让孩子健康成长的父母必读之书。本书教会父母无论在什么文化环境之中，都可以学会用最有效、愉快的沟通方式与孩子建立亲子关系，帮助孩子最终成为独立、自强、充满爱心和责任感的人。
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帮助孩子从他或她的角色中释放出来活动: 上饶筹备分舵第9次线下练级 级别: TF2-1 目标: 摆脱负面的标签和评价的方法 当孩子有不当行为，我们试着讲道理、或是用惩罚等方式有时效果都不好时，这本书会告诉你如何做，和孩子建立快乐的交流平台；当我们的孩子与我们冲突对抗时，这本书书告诉你如何处理，结束父母与孩子的冲突对抗，带来父母和孩子的合作；当我们的孩子独立能力弱，没有自信时，这本书里会告诉我们如何引导和帮助孩子建立自信独立的人格。 书中有一套操作方法30种技巧， 辅以大量的常见场景和问题加以说明，并配有相应的练习题，让父母可以把这些技巧方法烂熟于心，灵活运用，随时应付各种情况，做到游刃有余运用到实际生活中
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“不隐忍，不咆哮，做理性、有效的批评”活动: 拆书帮日照海曲筹备分舵第21次线下活动 级别: TF2-2 目标: 升级TF2-3 生活不止眼前的苟且，还有远方的诗和田野；生活不止眼前的赞美感谢，还有不得不做的批评。干了那么多碗浓稠的鸡汤，这次和敏儿一起来学习，如何做理性、有效的批评！
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如何说出让别人能接受的拒绝活动: 一切为了友谊与爱|上海喜乐分舵086 级别: TF1-1 目标: 掌握代替直接说“不”的五种拒绝方式 《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》 本书专治 面对他人的要求，拒绝在心口难开？ 担心对孩子说了“不”之后的哭闹、不开心？ 害怕对同事、朋友说了“不”之后的尴尬、甚至关系的疏远？
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让孩子依靠自己，而不是我们活动: 上饶筹备分舵第5次线下练级 级别: TF1-2 目标: 鼓励孩子自立的6个技巧 于是有了这本帮助很多家长解决了很多问题的好书——《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》。书中提供给家长们经验和方法，让他们能够自学这些技巧；给父母一个机会，让他们（或者和朋友一起）按照自己的进度去实践，同时提供给家长们可以借鉴的众多事例，以便他们能从中找出适合自己的最佳方法。另外，书中还配上了卡通漫画，生动展现每个技巧，好让性急的父母们可以看一眼漫画就能很快复习一遍。
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如何鼓励孩子与我们合作活动: 拆书帮常州龙城分舵拆书分享升级 级别: TF2-2 目标: 学会做一个让孩子愿意与我们合作的好父母 这本书是一本让孩子健康成长的父母必读之书。本书教会父母无论在什么文化环境之中，都可以学会用最有效、愉快的沟通方式与孩子建立亲子关系，帮助孩子最终成为独立、自强、充满爱心和责任感的人。
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如何鼓励孩子与我们合作？活动: 桃子老师光临龙城指导拆书 级别: TF2-1 目标: 学会做一个让孩子愿意与我们合作的好父母 这本书是一本让孩子健康成长的父母必读之书。本书教会父母无论在什么文化环境之中，都可以学会用最有效、愉快的沟通方式与孩子建立亲子关系，帮助孩子最终成为独立、自强、充满爱心和责任感的人。
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如何帮助孩子面对他们的感受?活动: 桃子老师光临龙城指导拆书 级别: TF1-2 目标: 做一个不随意否定孩子感受的父母 这本书是一本让孩子健康成长的父母必读之书。本书教会父母无论在什么文化环境之中，都可以学会用最有效、愉快的沟通方式与孩子建立亲子关系，帮助孩子最终成为独立、自强、充满爱心和责任感的人。
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如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说活动: 拆书帮南昌分舵第36次线下学习活动 级别: TF1-2 目标: 练习1-2 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》将帮助你学会一种让孩子听话的神奇语言，这种爱的语言使孩子很容易接受您的要求和忠告。世界上数以千万的父母用自身的亲身实践证明了书中提供的方法非常有效。该书在美国畅销300多万册，并被翻译成30多种文字风靡全球。世界各地的父母和专家热情洋溢地赞誉本书的两位作者，她们在长期的实践中摸索出的这套语言是那样行之有效，的的确确能缓解所有年龄段的孩子与父母的紧张关系，结束父母与孩子的冲突对抗，带来父母和孩子的合作。 本书通过一系列实用有效的方法，帮助您和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。
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如何鼓励孩子活动: 拆书帮兰州金城关分舵线下第24期 级别: TF1-1 目标: 学会鼓励孩子 我们常常会认为我们让孩子做的事情都很简单。我们还会鼓励他们“试试看，很简单。”如果他做成了，那也是做成了一件“简单”的事，没有什么成就感；如果没做成，他会觉得连“简单”的事情都没做好……
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鼓励孩子和我们合作活动: 20160120小蛮腰分舵线上拆书活动 级别: TF1-1 目标: 学会鼓励孩子和我们合作 在亲子关系中，教导孩子的行为符合社会规范是一项艰巨的工作。每天作为家长的我们不停地要求孩子“洗手去……用纸巾擦……小声点……把衣服挂起来……作业写了吗？……”，或者不停地制止孩子“别咬手指头……别踢桌子……别乱扔垃圾……别在沙发上跳……别把衣服弄湿了……”，但是似乎总被当成耳旁风。 有没有方法，可以让孩子配合我们呢？
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如何帮助孩子克服消极情绪活动: 郑州轩辕筹备分舵 第1次运营团队拆书训练 级别: TF1-2 目标: 如何帮助孩子克服消极情绪 孩子情绪不好的时候是需要认同和陪伴的，这样很快他们就能从负面情绪中走出来，如果大家只是一味的否定，比如：那有啥生气的？你咋又不高兴了？小心眼之类的话只会让孩子更难过。 如何能让孩子尽快从消极情绪中走出来呢？
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【复盘】鼓励孩子自立活动: 苏州筹备分舵 第6次运营团队拆书训练 级别: TF2-3 目标: 学习者学会鼓励孩子自立的6个步骤 如何帮助孩子成为一个自立的人？让他们自己做自己的事情，让他们亲自经历各种问题带来的挣扎，让他们在自己的错误中得到成长。一个无奈的事实让我们做家长的进退两难。一方面，我们的孩子的确需要我们，太多的事情需要我们告诉他们怎么做；另一方面，他们的依赖有导致对我们的敌意（挫败、没有价值感、怨恨）。怎样将孩子的依赖感降到最低？怎样让孩子成为一个有责任感的人？幸运的是，鼓励孩子自立的机会每天都有，今天再次拆解鼓励孩子自立的六个技巧
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鼓励孩子自立活动: 苏州筹备分舵 第5次运营团队拆书训练 级别: TF2-3 目标: 学习者会用鼓励孩子自立的6个技巧 如何帮助孩子成为一个自立的人？让他们自己做自己的事情，让他们亲自经历各种问题带来的挣扎，让他们在自己的错误中得到成长。一个无奈的事实让我们做家长的进退两难。一方面，我们的孩子的确需要我们，太多的事情需要我们告诉他们怎么做；另一方面，他们的依赖有导致对我们的敌意（挫败、没有价值感、怨恨）。怎样将孩子的依赖感降到最低？怎样让孩子成为一个有责任感的人？幸运的是，鼓励孩子自立的机会每天都有，今天拆解鼓励孩子自立的六个技巧。
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