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【郑州轩辕练级场NO.341期】自我领导思维/降低对话冲突/练就新的技能/鼓励孩子合作/给孩子建议/反向诉述

2024年06月15日 09:00-12:00
三号线南阳新村站b口，金水区南阳路第二小学(农业路南)
活动费用:￥19.90/人
郑州轩辕分舵

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安排一
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学习目标：
  • 作者:史蒂芬·柯维
  • 出版社:中国青年出版社
  • 出版年: 2010-10

学习主题：实现人生目标的重要思维——自我领导思维

想要成为一个优秀的人，

我们天天说要加强自我管理。

我们要提高效率、制定目标、完成任务。

可是你知道吗？

自我管理的第一步是要加强自我领导！

管理和领导有什么区别？

如何实现自我领导？

来听我的拆书分享吧！

教你成功小秘密！

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安排二
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学习目标：
  • 作者:[美]阿黛尔•法伯 伊莱恩•玛兹丽施
  • 出版社:中央编译出版社
  • 出版年: 2007-11

学习主题：鼓励孩子与我们合作的五个技巧

是不是很头痛这样的场景：要求孩子睡觉的时候，他说等一会儿；让孩子关掉电视吃饭的时候，他说他还要看；要迟到了喊他起床的时候，他说还要再睡一会儿……这时候，父母就会烦躁，会批评孩子。孩子也会哭闹，影响亲子关系。全家都不愉快，目标也不能达成。“鼓励孩子与我们合作的五个技巧。”能够帮助我们实现让孩子既能主动合作，又不会伤害到她的自尊心，产生逆反心理；既付出少的代价，又好操作。这五个技巧是什么呢？来听我的拆书分享吧！

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安排三
拆书家
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学习目标：
  • 作者:[美]阿黛尔•法伯 伊莱恩•玛兹丽施
  • 出版社:中央编译出版社
  • 出版年: 2007-11

学习主题：如何恰当的给孩子建议，帮助她自立

孩子有没有经常问你：妈妈，今天穿什么衣服？妈妈，下午放学我能和添添去抓鱼吗？妈妈，宁宁不让缇缇跟我玩儿，只能跟他玩，怎么办？你简单说，她觉得你敷衍，你提了一些建议，她又不接受，仍按照自己的想法来。是不是不知道究竟该怎么帮助她？恰当的给孩子建议，能够帮助我们及时读懂孩子，让孩子既有自己的判断产生，又得到了充分的尊重，还能够顺利解决问题。怎样做好恰当的建议呢？来听我的拆书分享吧！

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安排四
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学习目标：
  • 作者:脱不花
  • 出版社:得到图书
  • 出版年: 2021-6-11

学习主题：美好的沟通从信息对称开始——反向诉述法

脱不花这本书如果用一句话来概括那就是“沟通是一场无限游戏”。但这场无限游戏的起始点在哪里呢？那就是务必先消除沟通双方的信息不对称的路障。在你的日常生活和工作中，有没有因为信息不对称而产生无效沟通，甚至无效行动的事呢？来听我的拆书分享吧！正式开启沟通这场无限游戏的闯关之旅！

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安排五
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学习目标：
  • 作者:[美] 马歇尔·卢森堡
  • 出版社:华夏出版社
  • 出版年: 2009-1

学习主题：降低对话冲突，你可以这么做！

在非暴力沟通一书中提到，当我们听到不中听的话时，有4种选择回应的方式分别是：1、责备自己  2、指责他人3、体会自己的感受和需要4、体会他人的感受和需要。在这四种选择回应的方式中，有选择激化矛盾争吵不休的，也有体会自己和他人感受和需要采取和平友善的沟通化解冲突的，我们自己选择什么样的回应方式，那么就会取得不同的结果。

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安排六
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学习目标：
  • 作者:[美] 安德斯·艾利克森（Anders Ericsson）
  • 出版社:机械工业出版社
  • 出版年: 2016-11-6

学习主题：在练就新的技能过程中，如何跨越停滞阶段？

在这个快速变化的世界，

以往稳定的工作逐渐变得不再稳定，如何应对？

其中的方法之一是让自己不断成长，

不断拥有新的技能。

在练就新技能的过程中，

如何跨越停滞阶段，

达到一个新的高度？

秘密在这里……

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