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东莞筹备分舵第19期拆书活动

2017年05月11日 18:30-22:00
东莞职工之家图书室
活动费用:¥0.00/人

东莞筹备分舵迎来了第一批5个新会员,这批新会员来自不同行业、不同领域,均是东莞各领域岗位上的精英。5月11日晚,他们将就自身擅长的领域、拆解相关方面的书籍:如何培养孩子的责任心?如何说孩子会听?如何培养兴趣?如何规划将来?拆书家将与你一起揭开其中的谜团,有兴趣者快来报名吧,今晚不见不散哦

活动已结束

已有4人报名参加

活动安排 SCHEDULES
安排一
拆书家
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点评员:
学习目标:会识别兴趣的三个层级:兴趣-乐趣-志趣,并逐步培养自己的兴趣
  • 作者:古典
  • 出版社:湖南文艺出版社
  • 出版年: 2014-5-1

学习主题:如何培养自己的兴趣?

每个人都有自己的兴趣爱好,人的成长就是一个不断发现自己,分析自己改变和塑造自己的过程。发现自己喜欢什么,对什么感兴趣也是一个必不可少的过程。我们经常听说“兴趣是最好的老师”,那兴趣到底是什么呢?
有些人觉得自己对啥都不感兴趣,这又是为什么?
有些人觉得自己好像对啥都感兴趣,那又如何聚焦呢?
本次活动,将带领你更多了解自己的兴趣点,并有意识地去挖掘和提升。

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安排二
拆书家
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点评员:
学习目标:在修正孩子坏习惯时,是否用完全接纳感受+限制某行为和孩子沟通
  • 作者:[美]阿黛尔•法伯 伊莱恩•玛兹丽施
  • 出版社:中央编译出版社
  • 出版年: 2007-11

学习主题:所有的感受都是被接纳的,但某些行为必须受到限制

我们一起来回顾一下,在孩子特别开心或者悲伤愤怒时跟孩子谈话,是否有效果特别好的案例?或者效果不好的案例?
回顾一下当时的场景是怎样的,是否有用完全接纳孩子感受的方式和孩子谈话,同时是否告诉他某些行为是不允许的?
如果想了解如何实现所有的感受都是被接纳的,但某些行为必须受到限制,请跟随我们拆书家一起寻找答案及联系,让你在轻松愉快中不断影响你的孩子,培养他的好习惯。

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安排三
拆书家
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点评员:
学习目标:运用和掌握“求同存异”的沟通方式,说服与自己观点不一致的人。
  • 作者:赵周
  • 出版社:中央广播电视大学出版社
  • 出版年: 2014-5

学习主题:求同存异,说服他人

当你试着去说服与你有不同观点的人时,你是开门见山、直接否定、甚至争论得面红耳赤,还是委曲求全、主动示弱、或者不好意思表达自己的观点呢?有没有一种较为合适的沟通方式去说服别人接受你的观点呢?让我们一起来探讨如何提升自己的沟通力吧。

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安排四
拆书家
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点评员:
学习目标:让父母了解:不能以爱的名义剥夺孩子为自己负责的机会
  • 作者:[美] 简·尼尔森 (Jane Nelsen)
  • 出版社:京华出版社
  • 出版年: 2009-1

学习主题:培养有责任感的孩子

责任心,是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。那么,为什么我们总是觉得很多孩子缺乏责任心呢?根源在哪里呢?作为爸爸妈妈应该怎样培养孩子的责任心呢? 请你来到本周四晚上的东莞分舵分场,让拆书家带你找到答案,给你支招!

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安排五
拆书家
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点评员:
学习目标:学习如何对信息系统项目实施风险监控,如何应对监控识别到的风险
  • 作者:柳纯录 编
  • 出版社:清华大学
  • 出版年: 2008-1

学习主题:信息系统项目实施中风险监控实施有妙招

项目管理工作无处不在,在项目管理的全生命周期中风险管理、风险监控又是不可缺少的一个重要环节。如何对信息系统项目实施风险监控,如何应对监控识别到的风险。跟踪已识别的风险,监测残余风险和识别新的风险,保证风险计划的执行,并评价这些计划对减轻风险的有效性。
做扎实风险监控,促成项目走向成功。

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