拆解书目: 《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》 所属活动: 拆书帮上饶三清山分舵第28次线下练级 所在级别: TF2-2 学习主题: 鼓励孩子独立自主的方法 学习目标: 能够帮助孩子独立解决学习,生活、交友等问题,不依赖父母。

开场: 大家好,我是李淑敏。我今天带拆的是TF2-2。我们先来分一下组以便接下来的讨论。
学习目标:在跟随我完成本次拆书RIA现场学习后,学习者(父母)能够帮助孩子独立解决学习,生活、交友等问题,不依赖父母
F 特征(核心是“书”,用于满足好奇心):
我今天给大家带来的拆页选自《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》。作者阿戴尔.费伯与伊莱恩.梅兹立希两位女士是享誉国际的成人与儿童交流沟通问题专家。这是一本从六个方面来诠释如何和孩子进行有效沟通的书。
A 优势(重点是“比较”,用于建立安全感): 这本书,在美国畅销300多万册,是美国家教类图书累计销量第一名,并被翻译成30多种文字风靡全球。书中有许多幽默风趣的生活实例,简单易行的行动指南,使得本书生动易懂,可操作性强。
B 利益(强调的是“学习者”的利益,用于引发兴趣):那么怎样才能培养出独立自主、乐观自信的孩子?怎样才能引导孩子尊重自己,尊重他人?怎样才能帮助孩子学会彼此尊重的沟通技巧呢?如果你有这样的困惑,就请翻开这本书。

片段一
R 原文片段

《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》P149

行动指南     鼓励孩子独立自主的方法

      1、给孩子一个选择的机会。

      2、尊重孩子付出的努力。

      3、不要问太多问题。

      4、不要急于回答孩子的问题。

      5、鼓励孩子在家庭之外寻求帮助。

      6、不要扼杀希望。


I 拆书家讲解引导


       为人父母的目标之一就是帮助孩子从我们身边分离出去,成为一个独立的个体。如何才能帮助孩子成为一个独立的人呢?能够鼓励到孩子独立自主的机会每天都在我们的生活中发生着,只要我们能够有智慧、有选择的运用以下六个方法。

      1、给孩子一个选择的机会。

      2、尊重孩子付出的努力。

      3、不要问太多问题。

      4、不要急于回答孩子的问题。

      5、鼓励孩子在家庭之外寻求帮助。

      6、不要扼杀希望。

       例如:孩子要去参加一个夏令营。

       在做准备工作的时候,他不知道是穿什么衣服,你可以给他一个选择:你是想穿夹克衫去还是穿运动服去?当他不知道带哪些东西去的时候,你可以让他自己去询问辅导员或者老师(鼓励孩子在家庭之外寻求帮助)。让孩子自己列出要带东西的清单,即使不够全面,也要尊重孩子付出的努力:“你能想到要带这些东西真的是不容易,我看你一直在努力的做”。千万不要说者:“你还是孩子,平时粗心大意的,哪能想得那么周全,还是让我来帮你准吧”(不要扼杀孩子的希望!你可以说:“你准备自己完成这些事情真是让我开心!”孩子肯定还会问你我还要带上雨伞吗或者我要不要带上我的太阳镜等问题?此时,你不必急着回到孩子的问题,你可以说:“不知道当地的天气如何?你觉得怎样才能了解到当地那几天的天气状况呢?”这样引导孩子自己通过网络或别的方式去了解。孩子回到家,不要问太多问题,不要马上喋喋不休的问:”在营地里好玩吗?你游泳了吗?没有?为什么没有?你喜欢那里的孩子吗?你的辅导员怎么样?”太多的问题会让人觉得隐私权受到了侵犯,孩子想说的时候自然会说。

       有些父母可能会说,使用这些方法太麻烦吧?用原来的办法直接帮他们多好!孩子年轻缺乏经验,有很多事情还得为他们去做,去告诉或演示给他们,确保他们不犯错误,少吃一点苦头,这有什么不对的呢?等他们长大了自然就独立了。问题在当一个人不断依靠另一个人时,在体会到感激之情的同时,他必然会深深地感到无助、没有价值、反感、沮丧和愤怒,这将导致更大的麻烦。所以,现在麻烦是为了将来不麻烦。(预防异议)

   


A 学习者拆为己用


(分布催化1)

        拆书家提问设计(逐字稿):

      学习了鼓励孩子独立自主的方法,我们如何在生活中运用呢?设想一下,今天是周日,孩子去奶奶家玩了。你和你的另一半吃完午饭坐在沙发上聊天,你们聊到了孩子的独立问题。自主学习、人际交往、清扫房间、按时起床、合理用钱.....你认为你的孩子在哪个方面需要加强?

     在座没有孩子的小伙伴可以想想,在你们的生活当中,有没有这么一个人,他或许是你的兄弟姐妹,同学,好友或室友,你觉得他在独立能力方面需要加强,是自主学习、生活自理、人际交往、合理用钱.....?请想一想。

       

       

       

       (分布催化2)

        拆书家提问设计(逐字稿):说一说今后你如何使用今天的方法帮助到孩子在这一方面走上独立之路?请在小组内分享。

     

   

        学习者案例记录:

       

  学习者:读初三的表弟非常调皮,小时侯挺听话的,初二开始上网等。问表弟是想继续学习还是学点技术,尊重他的付出,给他一个选择。表弟的老师对他说他没有希望,考不上高中的。我对表弟说:不要听你老师的,你一定还有希望的,不能扼杀他的希望。

小结:今天我们学习了帮助孩子独立自主的六个方法,要允许孩子为他们自己做事、为解决他们自己的问题而努力、从他们自己的错误中学习。希望这些方法能帮助到大家。谢谢小伙伴们的参与。