拆解书目: 《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》 所属活动: 郑州轩辕筹备分舵 第1次运营团队拆书训练 所在级别: TF1-1 学习主题: 夸奖与自尊 学习目标: 学会正确的夸奖

开场: 自我介绍:大家好,我叫鲁丽芳,用三个标签来定义我:成长中的妈妈、好奇心、学生。希望以后我能一直以学生的心态,对未知的知识和事情抱有好奇心。

图书介绍:书名《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》畅销300多万册,被译成30多种文字。作者是阿黛尔和伊莱恩,两位都是三个孩子的母亲,同时是亲子沟通专家,并且还被记录到了美国名人录。这本书内容是关于亲子沟通的,所有的方法都是在讲如何把紧张、对抗的亲子关系引导到快乐、合作的亲子关系中。

片段介绍:今天跟大家分享的片段是关于夸奖和表扬的,夸奖对于孩子来说非常的重要,但是怎么样才能更科学更合理的表扬孩子呢?下面我们一起来学习。

片段一
R 原文片段
不要评价,要描述你的所见与感受。
描述你所看见的事情。
“地板很干净,床也很平整,书都整齐地摆在书架上了。”
描述你的感受。
“走进这个屋子让人感到很舒服。”
用一个词来概括孩子值得表扬的行为。
“你把铅笔、蜡笔、钢笔都分门别类地装在文具盒里了。这就叫管理才能。”
I 拆书家讲解引导
大家知道夸奖对于孩子来说非常的重要,当我们要夸奖一个孩子的时候,不要评价,要描述你看到的东西和你自己的感受。
具体怎么做呢?
1、描述你所看见的事情,比如:我看到房间很干净,我看到玩具都已经放回原位了
2、描述你看见这样的事情以后的感受,比如:走进这间屋子让我觉得特别舒服
3、用一个词语来概括孩子值得表扬的行为,比如:我觉得这才叫“负责任”
A 学习者拆为己用
以前我夸奖孩子的时候总是单纯的说:哇,你太棒了,你太厉害了。这样的表达好像也随处可见,因为我的爸爸妈妈在我小时候也是这样夸奖我的。当我这样夸奖我孩子的时候,其实他并不知道因为什么事得到了夸奖,所以描述就很重要。那大家也说说自己都是怎么表扬孩子的?
崔颖颖:嗯也都是“哇宝贝好棒”之类的
以后我会这样应用,比如晚上多多自己洗脸刷牙,没有让我帮助,我会这样表扬他:哇,我看见多多在没有妈妈的帮助下独立去洗脸、刷牙,妈妈感觉很高兴,我的儿子可以照顾自己了。这就叫做独立自主!
崔颖颖:以后我看到孩子帮我拿拖鞋,我会说:宝贝帮妈妈拿了拖鞋,妈妈觉得很开心,我觉得你很贴心。

谢谢大家。