【R阅读原文拆页1分钟min】

下面正式进入我们的拆书环节，给大家1分钟时间看一下原文片段，看完后抬头示意我一下。

原文片段：

赞赏孩子的方法，用描述代替评论

(“真好”“太好了!”“真是绝了!”)

1.描述你所看见的

“地板很干净,床很平整,书都整齐地码放在书架上。

2. 描述你的感受

“走进这间屋子,感觉很舒服。”

3.把孩子值得赞赏的行为总结为一个词

“你把笔都分了类,将彩笔、钢笔放在了不同的盒子里。这就叫做'有条理。"

【I重述知识点5min 】

片段很简单，看到大家基本都看完了，我想邀请大家在自己的脑海中去回想一下平时我们都是如何赞赏孩子的，或者回想身边你见过的他人赞赏孩子的情景。一回想会发现，包括我自己在内，我们大都是这样表述的，“宝贝，你太棒了”，”哎呦，真不错“，“哎哎哎，真好真好”，等等等等，这只是简单做了回应，甚至会让对方感觉有些敷衍。

我自己之前就经常遇到过这情况，我们家二宝6岁，每当我用这样的语言进行回应的时候，她总会抬着她的小脸追问我：“妈妈，真的么？”其实孩子已经对这个赞赏产生了质疑。

那么如何让我们的赞赏更有效果呢？采用片段中的方法，分为三步，我把他总结为3F法：fact讲事实；feel说感受；flash找亮点

在这里和大家分享一个我自己的故事，就在上周一晚上睡觉前，二宝兴致勃勃的给我讲了一个关于便秘的笑话，把我逗的前仰后合，我决定应用一下3F法，“宝贝，你给妈妈讲的笑话太好笑了，妈妈听了之后笑得都合不拢嘴，妈妈感觉特别的开心，你讲笑话的节奏感特别好，你知道么？这是一项很重要的能力，叫做幽默，”

那一刻，从孩子的眼睛中我看到了光，从她稚嫩的小脸上，我分明读取到了一个信息，那就是：满足。那是孩子收到妈妈真诚的嘉许后拿到的力量。

这个过程也很简单，先把fact事实呈现，这个笑话很可笑，再把自己很开心的感受feel反馈给对方，最后找到幽默这个亮点赋予给她，借用这个方法，赞赏孩子，真的是取得了意想不到的效果。

虽然书中讲到的是赞赏孩子的方法，其实这个方法同样适用于成人。

【A1便签6min】

接下来，我想邀请各位也分享一下过往自己赞赏孩子或者他人的一次真实经历，以及赞赏后对方的反馈。不管是所谓的成功的经历还是有提升空间的赞赏，只要是自己真实发生的，都可以分享出来。我们分2个小组进行讨论，还沿用刚才的分组就可以。这个环节一共给到大家5分钟左右的时间，每人1-2分钟即可。

好的，时间差不多啦，有没有哪位伙伴愿意跟我们分享一下你的案例呢~

时间原因，给您一分钟时间

学员分享：

朱贞：家里有两个孩子，老大前段时间做了一个手术，在床上躺着要我给他喝水，老二赶紧拿水过去了，我对老二说：“你能帮哥哥去拿水喝，帮妈妈分担这件事情，妈妈特别感动，通过这件事情，也能体现出你对哥哥的爱，感受到你在关心别人，而且你还反应这么迅速，帮哥哥扭瓶盖，这就叫做细心。

【A2便签1min】

经过小组的交流，相信大家对今天拆页中赞赏孩子的方法有了更深刻的理解和体会，但真正的学习一定是发生在行动之后，接下来也是最关键的一步，邀请每一位伙伴就如何践行3F 法写下自己的一个行动计划，要包括具体的做法, 有明确的执行时间且具有可衡量性 ，给大家1分钟时间，现在开始。

学员：

在接下来的一个月在督促孩子作业的时候，应用3F法。和孩子讲出自己看到的事实，把自己的感受反馈给对方，然后赋予孩子亮点：认真、有上进心等等。一个月至少应用5次以上。

【结语1min】

看到大家都写完了，我今天的分享就到此结束了，希望今天大家学会的方法和写下来的规划，都能用起来。支持我们去遇见更好的自己，谢谢。