好，各位伙伴，我今天拆书所选的书目是《如何说孩子才会听  怎么听孩子才肯说》。通过今天的拆书，在子女教育问题上，我会给大家带来“鼓励配合五法宝”，各位伙伴有两分钟的时间，阅读一下书中的片断，读完的伙伴，请举一下手，给我一个反馈，好吗？

书名：《如何说孩子才会听  怎么听孩子才肯说》 P56、57页

【原文片段】我们成人从这几页纸的话语里，就已经经历了这么多感受，那么想想真实生活中的孩子会是什么样的心情。

那么，有什么更好的方法可以替代吗？有没有一种方法，可以让孩子和我们配合，而又不伤害他们的自尊，也不会让他们有逆反的心理？有什么办法可以让家长少付出代价，又好操作呢？

下面，我们一起来分享非常有帮助的五个技巧。不是每一个技巧都适用于每个孩子，也不是每个技巧都适合你自己，这些技巧也不是每次都见效。但是，这五个技巧能帮助我们和孩子建立起互相尊重的平台，而互相尊重正是合作的开始。

鼓励孩子与我们合作的五个技巧

1．描述：描述你所看见的，或者描述问题。

2．提示。

3．用简单的词语表达。

4．说出你的感受。

5．写便条

   好，时间到，谢谢各位伙伴的反馈。

对于刚才这个片段，我谈一下我的理解：

【what】这个片段讲的是：运用“鼓励配合五法宝”来帮助我们与孩子建立互相尊重的合作关系。

【why】在日常生活中培养孩子积极主动性、责任感、幽默感和体谅他人需求的能力，都体现在生活琐事上，当孩子出现不好行为和坏习惯，你又希望他配合时，你是怎么做的？如果采用责备、唠叨、挖苦、威胁、命令、警告的方式，孩子可能只是暂时的顺从，或与你争锋相对、不情愿逆反，那有没有什么方法既能让孩子与我们愉快的配合，又不伤害他的自尊，不产生逆反心理呢？你可以试试下面的"鼓励配合五法宝"。

【how】“鼓励配合五法宝”是：

1.说事实:描述你所看到的事实或问题，不评价，不批评。你想让他把玩具整理整齐，就说:"我看见你的玩具扔在地上"。这个方法在孩子感到他确实有责任去做的时候会更有效。

2.给提示：提示事情的后果，不夸大。注意给完提示之后，不加攻击性的字眼，所给的提示信息要符合孩子的年龄。比如：你提示一个10多岁的孩子牛奶不放进冰箱会变酸，就不合适！

3.简单词:不长篇大论，用简短词语或者暗号表达，一打这个暗号就表示你们约定的事情。你想让孩子将玩具整理起来，只需要说:"玩具"。

4.说感受:用"我"开头说出自己的感受，最好说出你的期待。当你正在忙着做饭，孩子让你陪他玩，你可以说:"我现在在忙，你打扰我我有点烦躁，等我忙完了会去陪你，请你耐心等待"。

5. 写便条:可以用写便条的方式提示孩子你的需要，不识字的孩子可以念给他听。

【A1】下面分享一下这个知识点我经历的一件事：上周五（时间），儿子（人物）放学回家（地点），一进家门就把衣服随手扔在沙发上，鞋子也随意踢在门口（起因），我一看他这样就气不打一处来，就很不高兴严厉的说（冲突）:“衣服就那么扔沙发上吗？鞋就这么放吗？把他们放好了！”他心不甘情不愿的磨磨蹭蹭把衣服和鞋子都整理了，嘴里嘟囔着:“着啥急？”我一听就火了，“你每天回来都这样，什么时候让我省点心？”结果双方都很不愉快（结果）。

现在反思一下造成我俩不愉快的原因是：没有运用拆页中给到的五法宝中的任何一种方法与孩子沟通，导致孩子有逆反情绪。

 【A2】下面，我想谈一下这个知识点的具体应用：

目标：从2019年3月25日开始，用30天时间，每天至少提醒他一次保持正确坐姿，直到他养成正确坐姿的习惯。

行动: 3月24日在家里找一个轻松愉快的时刻，告诉孩子长期的不良坐姿会给他带来的伤害，让孩子感受到我很爱他，让他理解我的想法。从3月25日开始，当孩子写作业坐姿不正确时，采用“五法宝”进行沟通。

1.说事实:我可以轻松的说“宝贝，你的头快贴在本子上喽！”或者幽默的说：“你快变成大虾啦！”

2.给提示:当孩子低头弯腰写作业时，我可以说：“宝贝，这样的坐姿会近视，脖子会疼。”

3.简单词:与孩子提前约定一个吹口哨的暗号，一吹口哨就表示就要挺直背抬起头。或者简单愉快的说:“挺胸”，“抬头”。

4.说感受:我会告诉他：“宝贝，长期低头弯腰写字，妈妈很担心你会近视，也担心你的身体健康。”

5.写便条:将画有正确坐姿的小人和笑脸的便签贴在他的书桌对面能看见的地方，下面写上一句话：“小主人，请你善待我哦，总是低头弯腰，我就看不清楚美丽的风景喽！”落款是“爱你的大眼睛”。

   好，以上就是我今天的分享，谢谢大家！