《如何说 孩子才会听 怎么听 孩子才肯说》

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鼓励孩子独立

1.让孩子自己做选择

“今天穿灰裤子还是红裤子?”

2.尊重孩子的努力

“瓶子不容易打开。有时候，用勺子撬开一边可能

会有用。”

3.不问太多问题

“回来了！”

4.别急着告诉他们答案

“这是个有趣的问题。你是怎么想的?”

5.鼓励孩子善用外部资源

“我觉得可以去问问水族店老板。”

6.别毁掉孩子的希望

“你想试试主角，这会是个不错的经历。”

【I：用自己的话描述原文拆页】What:鼓励孩子自立的六个技巧，让孩子依靠自己，而不是依靠我们。降低孩子对我们的依赖感，让孩子成为一个有责任感的人。

Why:家长培养孩子的一个最重要的目标，就是让孩子与我们保持独立，帮助他们成为一个独立的个体，有一天当他们离开我们的时候，能自己独挡一面。例如：当我们看到孩子系鞋带时，看到他艰难的样子，我们是否能做到耐心等待还是忍不住帮他系上呢？

How:那我们如何帮助孩子成为一个自立的人呢？如下六个技巧

01：当我们孩子遇到问题时，我们给出两个选择，让他自己选择。

02：尊重孩子做每件事情的努力，及时表达认可。

03：不问孩子太多问题，简洁明了表达我们家长的心意。

04：当孩子问我们问题时，别急着告诉他答案，要用启发的方式让他们不断地说出他们的答案。

05：鼓励孩子善用外部资源，并引导、提示他寻找外部资源，增加他寻求问题本身的探究和兴趣。

06：别毁掉孩子的希望，鼓励他去尝试，并询问他这样尝试的出发点是什么。

Where:不管你有没有孩子，当你有机会和孩子交流时，都可以使用这六个技巧。鼓励孩子独立能让孩子感受到被尊重并积极开心配合。这六个技巧可以根据不同的情景去用，非限定六个同步使用。

【事例】疫情期间，朵朵的体重涨了近十斤，上周朵朵和我提出她想体重降下来四斤，她在向我寻求帮助的时候，我说，妈妈把营养学的知识分享给你，我用笔列举出营养摄入量，她一边听一边用笔记录，结果她表现出来的状态还是不太明白和理解。

【反思】我的关注点放在我和她如何调整了，没有放在寻求外部资源，例如，我们可以问问晴阿姨，她给你讲讲，如何。

【预防异议】有没有人看完后会觉得这是西方大师、在西方的情境下做的研究结果，鼓励孩子自立，那么，对中国的情况是否适用呢？我们考虑一个在中国非常常见的情况：我们的孩子从早起到上学前那一刻，我们家长都会做哪些，叫孩子起床，帮孩子准备第二天要穿的衣服，帮孩子做完早饭并端上桌，帮孩子收拾好书包然后没等孩子说要迟到的话，便把孩子带到车里，去往学校的路上呢？

这样的现象很常见，发生在我们家长身上，所以说，我们要通过鼓励孩子自立，让他成为一个有担当自立的能力，而在我们生活里处处都是锻炼的机会。

拆书家提问设计（逐字稿）：

通过刚才相关拆页的讲解，相信小伙伴们都已经知道，通过鼓励孩子自立的六个技巧，来帮助孩子看到自己是个独立的、有责任感的、有能力的人。那么请大家想一下？你在近期会鼓励孩子自立的场景。

比如：当你早起看到孩子穿衣服慢时，你会因为慢而帮助他穿吗；当你看到孩子打不开牛奶盖子时，此时的你会不会拿过牛奶瓶直接代劳了呢？当孩子问你，他是从哪里来的，此时的你会不会直接告诉他答案？

现在各位小伙伴拿起手中的笔，想下你在未来每天遇到鼓励孩子自立的场景，大家以组为单位讨论，一会让大家分享是如何鼓励孩子自立的。

学习者案例记录：学习者张曼分享了未来鼓励女儿学骑自行车的场景，帮助女儿学会骑自行车，鼓励女儿通过掌握骑自行车的技能，建立女儿懂得自立的技巧应用，受致他人。

拆书家提问设计（逐字稿）：

大家刚分享完自己在未来可能会出现各种鼓励孩子自立的场景，那么现在请小伙伴结合今天所学知识，加工案例，写出在以后类似场景中具体的行动和步骤。

学习者案例记录：学习者张曼想通过鼓励女儿学习自行车，采用以下行动和步骤。

01询问女儿上学的交通工具是什么，是公交还是自行车

02尊重女儿在曾经学骑自行车付出的努力，也正视女儿选择自行车背后带来什么样的意义

03不问太多女儿不想面对的原因，正视问题，表达对女儿决心骑自行车的态度的肯定

04鼓励女儿去尝试，陪女儿一起尝试，体验。