拆解书目: 《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》 所属活动: 拆书帮麓山分舵第244期线下活动-株洲场 所在级别: TF2-3 学习主题: 理解接纳  有效倾听 学习目标: 通过我们的有效倾听,促使对方能摆脱负面情绪的影响。

开场: 大家好!我是段志梅,用三个标签介绍一下我自己:第一个标签:我想做一个脑子里有货的驴友。第二个标签:坚信活着就是折腾。第三个标签:进口葡萄酒从业者。
今天拆解的书籍是《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》。学习目标:通过本次的拆解学习,当对方出现负面情绪时,我们能做好倾听,使其摆脱低落的情绪。

片段一
R 原文片段

你已经了解了当听到这些常见的说话方式时,你的内心感受是什么样的。我愿意在这里进一步分享一下我的个人感觉。当我在难过或者受到伤害时,我最不想听到的就是建议、大道理、心理分析或者别人的看法,那样只会让我感觉更差。过分同情让我觉得自己太可怜;提问让我产生防范心理;最激怒我的是说我的感受毫无道理。这时候,我同城的反应就是:算了吧,再说下去还有什么意思。

如果有人能真正愿意倾听,认同我内心的伤痛,给我机会让我多说说我的困扰,我会感觉没那么郁闷或困惑,也更能处理好自己的情绪和面临的问题。

我还可能会对自己说:老板平时还是不错的····我当时应该马上认真处理那份报告·····不过,到他办公室交报告的时候,我还是要让他知道,他昨天那样对我说话,让我很难过·····另外,也让他知道,以后他对我有看法,最好单独和我谈。

帮助孩子面对他们感受的四个技巧

1:全神贯注的倾听。

2:用…….” “…….” “这样呀…….” 来回应他们的感受。

3:说出他们的感觉。

4:用幻想的方式实现他们的愿望。


I 拆书家讲解引导

图书介绍

F: 如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》,作者是阿黛尔法伯和伊莱恩玛兹丽施。这本书被翻译成30多种文字,销量数百万,风靡全球,被誉为亲子教育的圣经。这不仅是一本融合爱与沟通技巧的神奇之书,更是一本让孩子健康成长的父母必读之书。

A: 一般的育儿书道理讲得特别棒,理论知识一大堆,可是实际操作起来,难度却很大。这本书与同类书籍相比较而言没有长篇大论的理论知识;语言更是通俗易懂;应用诸多的案例进行讲解;并且每个技巧点都配有插图;把你想学的技巧生动地展现出来,让你读起来一点都不枯燥。详细的步骤讲解让你实践中更容易上手。

B: 在亲子教育中,你是不是希望孩子能积极主动并独立的完成作业?你是不是为孩子莫名其妙的发脾气苦恼但却不知如何应对?你是不是想培养孩子的独立能力但却不知如何做?这本书能帮我们解决这些问题。阅读此书,会让我们家长少了对孩子的大声喊叫和训斥,更多的是和孩子合作。使孩子像成人一样和父母对话,建立起平等的沟通方式。理解了本书的概念,将会帮助孩子最终成为独立,自强,充满爱心和具有责任感的人。本次要拆解的片段会教我们如何做一个合格的倾听者,与对方的关系变得更亲密。



A 学习者拆为己用

分享I便签

[why]在日常工作生活中,当对方向我们倾诉自己遇到的问题或负面情绪时,我们往往会:讲道理(老人家了,不要太计较了,他们还能活多少年呢?);欠妥的追问(你和婆婆吵架时,你老公去哪了?他不帮你吗?);否认对方的感受(你怎么会有这种感觉呢,我觉得这样很正常呀,没有什么大不了)。以上这些差劲,糟糕的回应方式,我们自认为一点问题没有呀,还很善解人意,殊不知此时别人已对我们关闭了心扉。

 

[what] 当人受到伤害,难过或有负面情绪时,他们需要的只是别人的倾听,接纳和理解,而不是糟糕的回应。

 

[how] 如果再遇到别人向我们倾诉自己遇到的问题或负面情绪时,我们如何才能做到更好的倾听呢?好让自己变得越来越受欢迎,拥有更好的人缘。

1:认真的听 

  眼睛注视着对方,认真的听,不轻易打断对方,让对方感觉到被尊重。

2:回应对方

   简单的回应,让对方知道我们在认真的听。

//是吗/原来是这样子

3:说出感受

对方的情绪,如:难过,伤心,沮丧等并说出而不是急于提建议或意见。

你感觉……对吗?/你是不是担心……

4:憧憬美好

为让对方走出负面情绪,可以用幻想或是无厘头的方式帮对方实现愿望。

真希望……/如果……/上帝会帮我们……

 

[举例说明]

9月份的某天和朋友一块吃饭,她向我吐嘈婆媳住一块关系好难处理。管孩子老人总是护着;不让先生做一点家务;做菜口味好重。我忍不住说这事简单,不住一块不就好了吗?在明知朋友不具条件分开住的情况下,这样回应似乎在伤口上撒盐。朋友明显楞了下且说不说这些烦心事了,吃饭吃饭。当晚,朋友微信告诉我,她只是很烦躁,想找个人说出来排解下,没想到我会伤口上撒盐,让她更烦躁。此刻我才明白为什么说好的饭后看电影朋友突然不去了。

 

那我们回到拆页中,我是不是有提建议和说出自己的看法:不住一块就好了和这事简单,结果让朋友更烦躁。那我应如何倾听,才能让朋友排解掉自己的烦躁呢?按照上文中how的四个步骤,后来我是样做的。

朋友:我陪小宝写作业,奶奶总是进来送吃的送喝的搞的孩子分心,我给老人家说她又不听,就因为这个写作业,快把我搞疯了。

我:我放下手中的书,看着朋友。(认真的听)

朋友:婆婆炒菜,总喜欢放好多油,你不知道那么个碟子多难刷,并且还是猪油。

我:哦,原来是这样。(回应对方) 

  你认为写作业时,奶奶进来进去这样做不对?油吃多了不健康?(说出感受)

朋友:是呀,现在都讲究饮食清单,并且婆婆本身就有三高。

我:要是你们家突然拆迁,分几套房子分开住就好了。不住一块矛盾就少了。(憧憬美好)

朋友:哈哈哈,这个梦也只能是做做,还是努力挣钱吧。给你说出来好多了,没那么烦躁了,你都快成了我的垃圾桶了。 

倾听方式的改变,效果很明显。前面的倾听方式是让朋友更烦躁,后者让朋友没那么烦躁了。

当然上面的四个步骤可根据实际情况变换顺序或是减少。  

[where] 在工作生活中,当对方需要窗口直抒感受或排解负面情绪时,可以使用这个方法,使其愿意说下去,肯说下去。

好的,以上是我的I便签分享。

 

A3现场演练

我们刚才学习了倾听的方法,下午我们来做个练习,请大家认真听场景。

袁袁和小祁是闺密。袁袁即将结婚需购置婚房,她和男友为在深圳 or 广州购买争论不休(袁袁和男友手上有180万现金,如在广州可买四房且婚后压力也会小很多,在深圳只能买三房并且压力会很大,两人的工作地点都可以换),两争到最后还推迟了婚期。为此,袁袁苦恼不已,向闺密小祁大倒苦水。

现在两人一组进行讨论,必需运用今天所学的知识,请和搭档一起讨论,并把讨论的结果写在我发给大家的纸上。给大家2分钟的时间。

现在写完了,和搭档一人扮演袁袁,一人扮演小祁,把刚才讨论的结果说给对方听,听的人自然反映回应。

 

学习者分享1

贞:扮演袁袁;婷:扮演小祁

袁袁:小,我最近好烦呀!我和男朋友昨天才吵了一架,因为买婚房的事,我们手上一共180万,我想在广州买,这样压力会小很多。他就说在深圳三房。因为意见不统一吵架了。结果因为这个事婚期都推迟了。

:放下手里的东西,非常专注的看着袁袁(认真的听)

原来是这样子呀!(回应对方

那你是不是很担心买房的事定不下来,影响你们俩的感情?(说出感受

袁袁:是呀!房子要尽快定下来,不然因为房子的事结不了婚,好恼火呀!

小祁:真希望我们能中500万,然后就不会发愁到底买在在哪里了。深圳买一套,广州买一套多好呀!要不然我们现在就去买彩票?(憧憬美好

袁袁:哈哈哈…….这个主意不错,我们买彩票去吧。说出来好受多子,谢谢你小祁。

 

学习者分享2

莲:扮演袁袁;杨:扮演小祁

袁袁:最近好烦呀!因为买房的事和男友吵了好几次,婚期也推迟了。他一直想在深圳买,我想去广州买,买四房宽敞一些,还款压力也会小些。在深圳只能买3房,并且压力会很大。反正我们两个工作地点是可以调动的,这个没关系。

小祁:看着对方。(认真的听)

   都影响到你们的婚期了,这么严重呀?(回应对方

袁袁:是的。

小祁:那你不想在深圳买是不是因为还贷压力大,又没有广州住的舒服些?说出感受

袁袁:两个人结婚后要生小孩,不想有那么的压力,也是为了我们自己好,可他不理解。

小祁:真希望房价能降下来,深圳广州各买一套。降个50%各买一套,婚期就不是问题了。(憧憬美好

袁袁:呵呵..是的,降价也就是想想吧,还是努力奋斗吧!跟你聊聊,感觉好多了,谢谢亲哈!