拆页TF3-1片段
出自《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》P116

我的儿子向我借一件藏青色的毛衣，他觉得配他的牛仔正合适。我告诉他：“可以借给你，但要好好爱护。”一周以后我想起来要穿那件毛衣，竞然发现是在他房间里一堆脏衣服的下面。毛衣后面蹭的都是粉笔末，前面也溅上了肉酱。

我气疯了，这巳经不是第一次了。如果他当时回来的话，我一定会告诉他，取消周日和我一起看棒球比赛，把票给别人。

等他后来回到家的时候，我已经平静了一些，但还是很生他的气。他向我道歉。一周后，他又来找我借。我说：“不行！”没有说数，没有长篇大论，他自己知道为什么。

一个月后，他又来向我借格子T恤衫，参加学校的校外活动。我告诉他：“我需要一份书面保证，保住我的T恤衫归还时完好无损。”晚上，我在邮箱里发现了一张纸条，上面写着：

亲爱的爸爸:

如果你借给我T恤衫，我会想尽办法让它保持干净。我不往黑板上靠。我不把圆珠笔放在口袋里。吃饭的时候，我用餐巾纸遮住。

爱你的马克

这张纸条让我很满意。我认为，如果他肯花时间写下来，那就应该也能做得到。

附：T恤衫第二天晚上就还给我了，干干净净地用衣架挂着。

【I】好，大部分伙伴都已经读完，没读完也没有关系，请听我为大家讲解。

【what】刚才读的片段中，马克的父亲，通过沟通让马克体会到自己不良行为的自然后果，学会了珍惜和爱护借用的物品。

【why】孩子成长过程中，难免会出现一些不好的行为，如果你因为生气，打骂惩罚孩子，那么你就会失去教育孩子的机会，孩子也会因为惩罚失去了反思的机会。让孩子承受自己行为产生的自然后果，是代替惩罚的很好的一个办法，有利于塑造孩子的优良品格和自律、自控的能力。

【强化概念讲解】那么什么是惩罚什么是承担自然后果？

什么是惩罚？惩罚就是惩戒;责罚;处罚；为了教训孩子，故意剥夺他们的时间或者追加他们的痛苦。

什么是自然后果呢？自然后果就是遵循自然规律自然而然的后果，比如天冷的时候,不穿厚衣服会感冒；下雨忘带雨伞，身上就会淋湿；不吃饭,肚子就会饿得难受等等。

我们来看几个场景：

1.孩子碗打翻了饭撒了一地。家长大喊“叫你不好好端碗，不准吃饭了。”请问“不准吃饭”是惩罚还是自然后果？

——惩罚，对

2.已经警告过孩子不可以在沙发上喝橙汁，结果他还是在沙发上喝，结果橙汁撒了，沙发脏了，你气极了，二话不说啪啪就是两巴掌。请问”这两巴掌”是惩罚还是自然后果？

——惩罚，对

3.在学校里，午餐的时间到了，小明因为玩耍错过了午饭，虽然吃了一点同学给的饼干，到了下午肚子饿得难受。请问忍受饥饿是惩罚还是承担自然后果呢？

——承担自然后果；对

是不是很简单阿，惩罚就是剥夺孩子的时间或者增加孩子的痛苦，承担自然后果就是遵循自然的规律，让孩子自己觉察错误。

【how】我们知道了什么是惩罚什么是承受自然后果，那遇到熊孩子犯错，要怎么做呢？三个步骤：

第一步：平复情绪：首先要平复自己的情绪，可以做个深呼吸，气头上会做出自己后悔的事情，冲动是魔鬼，孩子做了坏事，家长肯定会生气，深呼吸让自己情绪平复。

第二步：讲明后果：把事实讲给孩子听，有时候孩子已经知道自己错了，这时只要简单说就OK；

第三步：提出要求：像马克的父亲一样，要借衬衫也行，你得写保证，你得还回一件干净整齐的衬衫。

今天早上孩子不肯起床的事情，我现在会这么处理：第一步平复自己的情绪，做个深呼吸，第二步：讲明后果然，告诉她我喊你两遍了昂，不会再喊你了，我上班去了。第三步：提出要求，晚上回去问问她今天迟到没有，告诉她明天开始我不再喊她，自己想办法起床。

【where】是不是所有的事情都可以让孩子承担自然后果呢？当然不是，伤害自己和他人的事情不适用。比如孩子在街边玩的自然后果是很严重的,我们和孩子都无法承担,所以不适合使用自然后果。短期感受不到后果的事情也不适用，比如不刷牙、吃甜食等后果不容易感受到，也不适用。

【预防异议】你可能会说了，三个步骤都要按部就班的实行吗？不是的，有时候前两步就已经能解决问题了。还有，如果找不到自然后果怎么办呢？或者又会说，我们家的和别人家不一样，怎么办呀？代替惩罚的方法还有很多，书中都有介绍，这里不做赘述。

【A2催化应用】通过我前面的讲解，相信大家已经掌握了代替惩罚，让孩子承担自然后果的三个步骤。接下来我想请你运用今天所学的方法，用“平复情绪、讲明后果、提出要求”这三个步骤，编一个你未来一周可能会遇到孩子或朋友发生某些错误或不良的行为，你通过让他承担自然后果来教育和引导他的故事，故事中要有时间、地点、人物、起因、经过和结果。现在给大家5分钟时间，你可以先思考，然后把关键词句写在纸上，写完后在小组内相互分享。拆页背面有剧本的模板，（剧本背景、人物设置、动作对话等等）大家可以参考。

看到大家的故事都写得差不多了，现在我想邀请1位伙伴来给大家分享一下你编写的故事，2分钟时间。

樊老师自告奋勇讲述了和女儿之间的故事，背景是女儿在学古筝，练琴不积极。他计划这样跟女儿谈：

樊：快要吃晚饭了，宝贝去练半小时琴吧

孩：哎呀，爸爸，我刚打开电视不到5分钟。

樊：女儿不肯练琴，通常都会找借口，惹自己生气，先平复一下情绪。（第一步）

樊：宝贝，你看昨天也没练琴，今天也不练，明天去上课，不熟练要被老师留堂弹琴的。（第二步）

孩：对的，爸爸，我这就去练琴。

樊：嗯嗯，以后不要爸爸妈妈提醒，每天练琴半小时好吗？你的琴声，我可喜欢听了。（第三步）

孩：好的，爸爸。

感谢樊老师的精彩分享，樊老师用承担自然后果法，让女儿心甘情愿的开始练琴，掌声鼓励！

【结束语】回顾一下，代替惩罚让孩子承担自己行为的自然结果，三个步骤，平复情绪、讲出后果、提出要求。希望回去后多多练习。今天我的分享到此结束，感谢大家的参与。