开场：
自我介绍1min
我是王艳芳，今天要挑战的TF1-1的过级，下面通过我的三个标签以及能提供的资源做一个简单的自我介绍：
成长型妈妈——在全职养育孩子的5年中持续系统的学习家庭教育知识和实操技能，带领孩子开展在家早教，考取家庭教育指导师等多项证书，所以我愿意和妈妈进行家庭教育，自我成长方面的交流，一起发现自己的智慧老人。
眼镜店的合伙人——同时也是一名视光师。我可以为大家提供专业的视力防护咨询，眼镜验配以及1分钟缓解视疲劳的方法指导。
晋级路上的拆书家。
【R】_1__mins
我选择的片段【鼓励孩子自立的6个技巧】来自《如何说孩子才会听；怎么听孩子才肯说》P144
怎样将孩子的依赖感降到最低？怎样让孩子成为一个有责任感的人？幸运的是，鼓励孩子自立的机会每天都有，这里提供了详细的技巧，让孩子依靠自己，而不是依靠我们。
鼓励孩子自立的六个技巧：
1．让孩子自己作选择。
2．尊重孩子的努力。
3．不问太多问题。
4．别急着告诉答案。
5鼓励孩子善用外部资源。
6．别毁掉孩子的希望
【I】3~ mins
What
通过阅读，我们了解到文中介绍了鼓励孩子自立的6个小技巧，运用这六个技巧，可以帮助孩子逐步减少对父母的依赖。
Why
希望孩子自立是我们大多数父母的心愿和养育目标，但是，在日常的养育沟通中我们又常常会有一些背道而驰的做法，这个片段中的6个技巧让我们在鼓励孩子自立的同时，还让孩子感收到爱
How
我把这6个技巧总结为【听3法，说3不】
第一步：听3法——听想法，听干法，听办法
第二步：说3不——不盘问，不打击，不回答
Where
这些技巧适用于孩子遇到困难或者感到沮丧焦虑的沟通场景中。
【A1】事件：_5__mins
我想到了上个星期有一天早上叫孩子起床，看着她迷迷糊糊的坐起身后，我去忙其他的事情了。大约2-3分钟后回到卧室时，我预想着孩子应该穿的差不多了，但是进屋后看到孩子一边拉裤子一边发脾气，哭嚷着：“烦死了，半天都拉不起来”，
看着她发脾气，我随口就说：“穿不上，你想办法了吗？”
（开口第一句就进入了盘问的误区）
孩子就懊恼地说：“就是穿不上！”那个声音都快哭出来了，
但是我并没理会，紧接着说：“不会想办法吗，哭有用吗？”
（多么痛的打击）
说着，就顺势坐下来去帮她穿，一看是裤腿被卷在里面了，我给理顺了之后，顺口又说一句：“快点穿，一会就别磨磨蹭蹭的”！
（不仅帮孩子找到了问题，还给出了答案，最后磨磨蹭蹭还给孩子泼一桶凉水）
反思：
回顾整个过程，我完全没有用“心”听，
当她发脾气时，没有听到她的想法，
遇到困难时没有去听她的干法和办法，
需要安慰时，换来的是盘问，
需要鼓励时，等来的是打击，
需要探索时，代替的是一味的包办。
每一步，都在与自立背道而驰。为了真正让孩子自立，只有从实践开始。
【A2】_2_mins
目标：鼓励孩子自立从让孩子开开心心起床开始，初步可以在我的陪伴和引导下自己穿衣服
时间：从12月10日到12月31日
地点：卧室
采用办法：【听三法，说三不】
具体做法
当孩子穿衣服遇到困难的时候，我会跟他说：“妈妈看到你虽然穿不进去，但是还在在坚持，没有哭闹，真是太棒了．需要妈妈帮忙吗？（看到孩子的努力——听干法，询问孩子意见——听想法，也不打击孩子，不否定孩子努力，示范给孩子当遇到问题时向别人求助）
”孩子可能会说“需要”我可以说“我们一起来看看哪里出问题了！（和孩子一起找到问题，而不是直接告诉她怎么办——不回答）
当找到问题时：“原来是这里卡住了，小朋友的胳膊和小腿出不去了，工程师，请你来帮帮他们吧。）孩子一定会很开心：“我来了！”我可以说：“这里出了什么问题，您有什么好办法吗？”——（听想法，听办法——鼓励自己想办法解决，不盘问太多为什么）
当孩子穿好衣服时，可以给还一个拥抱，同时给予语言的鼓励“宝贝，今天是你第*天，自己解决了困难，穿好了衣服，我们击掌庆祝一下”！
相信这样的办法，孩子一定会开开心心的起床。越来越喜欢自己穿衣服。
总结：我们今天学习了【鼓励孩子自立的6个技巧】，大家还记得是哪6个吗？
听三法——听想法，听干法，听办法
说三不——不盘问，不打击，不回答
最后也希望我们在座的每位家长都能把这6个技巧用起来，愿我们都能培养出自信自立会自己解决问题的孩子。谢谢大家。
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