在当下这个时代，

亲子教育非常地提倡，鼓励式教育！

那么如何做好鼓励式教育？

很多小伙伴会说经常的赞扬孩子！

那么我们真的会赞扬孩子么？

我们赞扬他的方式，

他喜欢么？接受么？

有没有更好的方式赞扬小孩子！
让我们建立更好的交流模式呢？！

大家也看到了正如原文拆页中描述的非常详细和清晰：

1.描述你所看见的

2.描述你的感受

3.把孩子值得陈赞的行为总结为一个词！

举个栗子：

看到你画的画，使用了许多的颜色，画的东西战象了很好的想象力，我感觉很开心，很骄傲，你是很有创意的！

在此，我要提醒4个注意事项

1.称赞要符合对方的年龄和能力

咱们不能看到上初中的孩子，还说，哎呀，你真棒，都会自己吃饭穿衣啦！

2.避免触及对方的弱点或失误

比如有的宝宝很胖，你不能说，哇，你真棒，这么胖，还跑的这么快！

3.切忌过度的赞美

例如，哇，你画的画真棒，你这个作品应该放到画展上去展览！

4.当你赞赏他做的这件事，他可能会不断重复经常做这件事哦

例如，哇，你真棒，这么会吹口哨，那么他可能动不动就会吹口哨，天天吹！

好了，这个时候，我们开始我们的A1 环节

大家可以想想看，之前，我们在称赞孩子的时候，称赞孩子三个步骤，我们有哪一个是没有做好，没有做到的？！
如果还有时间，大家还可以互相分享一下，在陈赞孩子的时候，4个注意事项，我们违背了哪一个？

这里我有一个建议，如果是男女一组的小伙伴，男生要主动向女生问询对方是否要先分享，如果对方不要先分享，则男生先坐分享。

如果是同性的一组，那么年纪小的要主动询问年纪大的是否要先分享，如果对方不要先分享，则年纪小的主动做分享。

好，我要请问下大家听清楚了我们A1环节怎么玩么？！
陈赞孩子三个步骤，我之前，有哪几个没有做到，做好的？

时间有多，再分享，4个注意事项，自己违背了哪几个？

好的，现在开始组内进行分享！大概 3~5 分钟时间

非常好，刚刚大家进行了 A1 环节，我们现在进入 A2 环节，

请大家拿出一个便签。

我给大家几个可以借鉴的场景：如果你看到孩子帮你做家务，如果你看到孩子正在写作业，如果你看到孩子正在帮助别人，你如何赞赏！再便签上写下来

这几个场景随便选择一个，当然，也可以自己假设场景和事情，来进行赞扬，在便签上写下来，大概 2~3 分钟时间