开场：
自我介绍（≤1分钟）：大家好，欢迎大家来到本期拆书帮练级1-1的学习现场。先做一下自我介绍，我叫小钶，钶是可爱的可，加一个金字旁，我身上有3个标签，第一个标签是一位单亲妈妈、第二个标签是酷爱学习的学习者、第三个标签是一位走在创业路上的创业者。我以前不知道书是宝藏，花了很多钱去上了很多形形式式的培训课程，当我了解了拆书帮之后，希望通过拆书帮的拆书技能，帮助所有有孩子的家庭特别想帮助到父母能运用到一些亲子教育问题的书籍，都通过拆书技能把它分享给这些家长。
拆书与拆书帮讲解（≤3分钟）：拆书是一种学习方法，它可以提升我们的能力，解决我们的问题，是一种特别适合成人学习的方法。它强调以学习者为中心，而不是以知识为中心。把所学的知识，关联到学习者的经验上，并规划到具体的运用。
拆书法分为个人学习的拆书法和组织学习的拆书法。
个人学习的拆书法，是运用便签法。具体就是，当你看到一本书或一个片段时觉得特别有感触，觉得可以给自己带来一些指导，就可以用三张便签来进行学习，第一张便签，I便签，用自己的语言重述信息，就是用我们自己的话来复述你看到的这个内容。第二张便签，A1便签，描述自己的相关经验。就是描述一下自己过往的跟这个知识点相关的经历，然后对这段经历进行反思。第三张便签，A2便签，我的应用。就是我要规划一下以后遇到类似情况，要如何运用这个知识，要规划的具体一点。这样通过便签法，让人读一本书就能达到，参加同主题培训的效果。
组织学习的拆书法，是由一位拆书家，拿一本书，加工出一场现场学习，领导和促进一群人把知识拆为己用。从学习者的学习效果上来说，一位拆书家创造的价值不亚于一位培训师。
拆书帮是一个拆书法学习爱好者的社群 ，今天我就为大家分享一本书《如何说，孩子才会听；怎么听，孩子才肯说》从里面抽出一个片断，帮助你感受孩子感受的4个技巧。
帮助孩子面对他们的的感受的四个技巧：
1、全神贯注地倾听。
2、用“哦......"“嗯......”“这样啊......”来回应他们的感受。
3、说出他们的感受
4、用幻想的方式实现他们的愿望。
≤2分钟：我们在跟孩子交流的时候，要站在对方的角度思考问题，要理解，要体会一下孩子的感受。那么你应该怎么做呢？其实4个技巧就可以完全跟孩子产生共情。
第1招，跟孩子交流的时候全神贯注地听。并且目光要双方对视看着小孩专心听他讲。
第2招，让孩子感觉到你理解他的感受。比如你可以用“嗯......，哦......，这样呀........"来回应他的说话。
第3招，当孩子跟你说他遇到的事情时，你只需要把他说的话概括他的意思，同情他。
第4招，如果他要求的东西没有，那么你可以用幻想的方式帮他实现，简单来说就是给他做梦。
【A1】：就在1月15号，我孩子考完试的第一天，是个大冬天，他想吃冰淇淋，但是家里没有，他就跟我说能不能给他一点零花钱买冰淇凌，我就认为大冬天的，吃这么冰冷的东西伤胃，对身体不好，就一口拒绝了，然后我们就没再说话了。
反思：从没想过孩子的感受，用霸权主义一口拒绝，搞母子关系都不好的。
运用本书讲的“帮助孩子面对他们感受的四个技巧”，那我可以这样说：
“我们家里没有，真希望咱们家能有”，但是他如果还是想希望有的怎么办？那么就可以跟他说“真希望能给你变出一个来！”同时做一个变魔术的手势给他看“你看我已经变出来了，你现在就可以吃了，嗯，妈妈先吃一个，很好吃哦，很有牛奶味很甜哦！”，这样的话，交流的气氛幽默多了，不至于没话说。
【A2】：9月1日儿子开启高中学业，学业开始烦重，担心他因为玩游戏，把学业都耽误了，我计划把手机藏起来，告诉他手机被妈妈不小心摔坏了，如果孩子跟我说能不能买台手机给他（我会全神贯注，眼神跟儿子对视地听跟他说话），我会接着跟儿子说：“哦，是一个不错的提议；嗯，周未回来没得玩，心理痒痒难受是吧.........（等儿子回应），接着说：这样啊......（视乎儿子如何说，然后说出他的感受）。
真希望我立马买台新的手机，让你把王者荣耀继续打过关。“不如现在给你变一台小米去年的最新款，让你先玩着好不好？（同时做一个变魔术的手势，把手机递给他。）
儿子可能会笑一笑，就算了。此时我再给他一点点鼓励“如果你在本学期期末考试排在全级前50名，包括第50名，我就给你奖励2023年新款机子的200元，6个学期奖励的钱够你买台2023年的小米最新款。”
