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【R】阅读原书拆页

《如何说孩子才会听   怎么听孩子才肯说》p143-144

    也许你并不想让自己的孩子也有你刚才写下的这些感受。当一个人处在依赖别人的境地，随之而来的，除了有点感谢以外，更多的感觉是没有能力、没有价值感、怨恨、挫败和生气。这个无奈的事实让我们做家长的进退两难。一方面，我们的孩子的确需要我们，因为他们年轻没有经验，太多的事情需要我们告诉他们怎么做，另一方面，他们的依赖又导致对我们的敌意。

    怎样将孩子的依赖感降到最低?怎样让孩子成为一个有责任感的人?幸运的是，鼓励孩子自立的机会每天都有，这里提供了详细的技巧，让孩子依靠自己，而不是依靠我们。

鼓励孩子自立的六个技巧

1、让孩子自己作选择。

2、尊重孩子的努力。

3、不问太多问题。

4、别急着告诉答案。

5、鼓励孩子善用外部资源

6、别毁掉孩子的希望。

好，接下来进入【I】拆书家讲解引导环节。

【I】拆书家讲解引导

What：我们都渴望培养一个独立自主、能够独当一面，并且与我们有不同情趣、不同爱好以及不同人生的孩子。但是说起来容易做起来难，因为孩子还小的确需要我们的帮助，也有一些事情我们作家长的必须告诉孩子该怎么去做。那么，怎样既能培养孩子的独立又不会因为我们的帮助让孩子产生依赖感呢？这就需要我们学习鼓励孩子自立的技巧。

Why：一个孩子如果不自立，就会产生挫败感，从而会打击自信，没有价值感，而且过度依赖别人以后也无法在社会立足；独立自主的孩子才会体会到自尊、才会有责任心。

How：鼓励孩子自立的技巧有以下六点：

01、让孩子自己作选择。

02、尊重孩子的努力。

03、不问太多问题。

04、别急着告诉答案。

05、鼓励孩子善用外部资源

06、别毁掉孩子的希望。

这六种方法不是单独使用，也不是全部都用得上，具体问题具体使用不同的方法，有时几种综合应用。

Where：当孩子遇到需要他自己解决的事情时，这些技巧就可以使用。同时，这些技巧不仅适用于亲子关系，而且适用于教学，同事之间相处，夫妻之间相处甚至是辅导下属等等领域。

新技能：（预防异议）与举例

你可能会说，有时候让孩子做选择，可是他哼哼唧唧半天都不知道该怎么做；

你也可能摇摇头，说这些方法我都用过，不管用，我家孩子不吃这一套；

你可能也会质疑，这里的方法我经常用啊，怎么没感觉我家孩子独立自主起来，反而更依赖我了？

 那么这种方法真的不管用还是我们不会用？我举个例子大家就明白了：

假期女儿不想写作业，每次都是我提醒才不情不愿去做，今天为了做作业我又是一番催促，每次都是不欢而散。我想这也不是长久之计，为了鼓励女儿自立，自觉写作业，我对女儿说，“你是想读完书写作呢，还是玩一会儿写作业呢？”（让孩子自己做选择）

女儿说，“玩一会儿写作业。”

我：“那你玩得时候忘记写作业怎么办？你能不能想想，还有什么方法或者哪些东西可以提醒你写作业呢？”（不问太多问题和别急着告诉答案）

女儿想了想，说，“妈妈，那你就给我在电话手表把做作业的时间定好闹钟，让电话手表提醒我。”（善于利用外部资源）

我：宝贝，你自己就找到了解决问题的方法，善于利用身边的物品帮助自己，你是解决问题的高手哎！妈妈要向你学习。那咱们一起来制定吧，你说什么时间做，妈妈设置怎么样？（尊重孩子的努力并让孩子自己做选择）

女儿：好的。

于是我们开心地设置了各科做作业的时间，闹钟一响，女儿主动去写作业了。

下面我们进入A2环节。

（新技能：催化应用）

1、在日常生活中，你有没有遇到过孩子胆小、怯懦、退缩的时候呢？比如不敢去向服务员要餐巾纸，学习新知识时退缩等。

学习者：

   肖昀：我儿子经常有这种状况，尤其是碰到一些新知识时，总是说“我不会”，比如让他做家务，他说“我不会”，要么就退缩，有的时候就哭了。

   妮妮：我家女儿经常是遇到困难就退缩，比如出去上课外辅导班，她本来故事讲得挺好，老师让她分享，可是我女儿就是不分享，表现的很胆怯，会退缩。

2、那我们今天利用拆页习到的鼓励孩子自立的6个技巧，来规划一下，如何鼓励孩子自立。

学习者案例记录：

肖昀：以后让儿子做家务，我可以让孩子自己选择，是拖地还是洗碗。如果孩子选择扫地，即使扫不干净，也尊重孩子的努力，当还是说“我不会”时，鼓励孩子善于利用外部资源，比如请求妈妈帮助，请妈妈教他等等，不要着急地指责和否定孩子，不问太多问题。

妮妮：针对我女儿不喜欢分享这一点，我可以让孩子选择，问孩子是不是想要老师的奖励，不管孩子做什么选择，尊重孩子，然后也可以寻求老师帮助，让老师多鼓励女儿。

感谢两位的分享。

以上就是我的TF2-2的过级内容，感谢大家的 参与。