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《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》【页码】P192页

赞赏孩子的方法

用描述代替评论

（“真好！”“太好了！”“真是绝了！”）

1、描述你所看见的。

“地板很干净，床很平整，书都整齐地码在书架上。”

2、描述你的感受。

“走进这间屋子，感觉很舒服。”

3、把孩子值得赞赏的行为总结为一个词。

“你把笔都分了类，彩笔、钢笔分别放在不同的盒子里。

这就叫做'有条理'”。

【I便签重述原文】679字3分钟

我看小伙伴们都已经看完了哈，简单来说原文就是讲的怎么赞赏孩子是吧。

Why：在日常生活中，我们经常想要赞美孩子。我们常常会这样赞美她们：宝贝，你真棒！宝贝，你真聪明！你太厉害了！你做的很好！这些词语似乎成了我的口头禅，我每天无数次的用到它们。但是孩子们却感受不到我的赞美，她们对自己还是不自信，认为自己不如别人。诸如“你真棒、真聪明”之类的评价赞赏，会让孩子产生对于他人评价的依赖。

What：这里介绍了用描述来赞赏代替用评价来赞赏的方法，用描述事实、说出感受、总结关键词来赞赏孩子。

How：赞赏孩子的方法分三步：

一：描述你所看见的。比如：“我看见你的书包里面书、本子和文具都按从大到小、前后排列的顺序整齐地摆放，看的出来你非常爱整洁。”“我看到你在认真地准备综实课要带的每一项材料，看来你会为课程做好充分的准备。”

二：描述你的感受。比如：“看到你听交响音乐会的时候沉醉其中，我感到非常欣喜和欣慰。”“每一次作业你都能认真的完成，你学习态度积极，妈妈为你感到自豪。”

三：把孩子值得赞赏的行为总结为一个词。比如：“看，你的书包里面书本摆放整齐，这就是我说的有条理。”“你主动的在完成未完成的作业，这就是自觉。”

Where：用描述来赞赏孩子值得赞赏的事时是非常适合的。对于亲人之间、同事之间的赞赏也是合适的。然而，在某些情况下，用描述来赞赏可能不适用。例如，如果孩子表现不好或做错事情，描述性赞赏可能会让孩子感到混淆和困惑。在这种情况下，父母应该更多地关注孩子的行为和效果，并帮助他们改正错误。此外，过度的描述赞赏可能会让孩子感到虚伪或不真实，从而破坏了与父母之间的信任关系。

【A1便签 相关经验】499字2分钟

下面我讲一下我的切身经历和体会。

我女儿从今年5月初开始学习拉小提琴，这对她和我都是一次不小的挑战。我们每天在家里都会练习拉小提琴。刚开始学，架起小提琴不到2分钟，胳膊就酸疼的支撑不住了，她不得不放下来休息。我们就这样每拉两分钟，休息下再拉两分钟。当她拉的不好的时候，我就会直接说：“这样不行，重新来一遍。”当她拉的声音好听的时候，我会说：“这次拉的不错，很好。”这样导致了一个什么结果呢？我批评她时她认为自己总拉不好，我表扬她时她感受不到自己具体的进步，久而久之她就越来越不愿意拉琴。

反思：我给予了孩子典型的评价赞赏。这样的赞赏，让孩子不知道自己哪里做的好，也看不到自己具体的进步。现在学习了用描述来赞赏的方法，我可以这么给予孩子赞赏。

1）描述我所看到的。“宝贝，你在练琴的时候非常专注，每次都在不断地提高自己的技巧和音乐表达能力。你拉琴的动作越来越自然，手放松着拉琴的声音也变得更好听了！”

2）描述我的感受。“我真的很欣赏你学小提琴的努力和热情。你拉的音符让我沉浸其中，让人陶醉啊。”

3）总结关键词。“比起之前，你的小提琴演奏越来越流畅，音色也越来越婉转动听。这就是我说的“坚持不懈”。”

【A2便签 规划应用】243字2分钟

目标：

本周日，用描述来赞赏的方法，对女儿上书法课专心练字进行赞赏。

行动：

通过描述我所看到的，描述我的感受来对孩子进行赞赏，也可以在最后总结出一个关键词。

1.描述我所看到的。

看到孩子书法课的作业时，可以这样赞赏：“我看到你的字一笔一划非常清晰、整齐，每一个字都写得工整、漂亮，和字帖上的字非常接近了呢。”

2.描述我的感受。

“这些字写的这么好看，这么工整，真是令人赏心悦目啊！”

3.总结关键词。

“你这么认真的完成作业，用心地描绘每一个笔画，这就是专注。”

【结束语】

以上就是我今天的分享，通过描述来赞赏是我们工作和生活中非常实用的方法，希望对各位小伙伴有所帮助。感谢大家的参与，谢谢大家！