关于赞赏

　　为什么我表扬孩子们的时候他们却不理我？

我对女儿说她很聪明，她却说：“丽萨更聪明。”我夸奖她很漂亮，她却说：“我很胖。”夸她是个很棒的姐姐，有天赋的艺术家，她却开始打她的妹姝，并告诉我，她不会画画了。她好像在努力证明我说的是错的。

你遇到的是一个普遍性的问题，就是“评价式的赞赏”，诸如“聪明”、“漂亮”以及“完美”之类的词不仅会让孩子关注到自己失误的地方，更会让他们灰心丧气，不再继续努力尝试。

                那是不是意味着我们就别再夸奖他们了？

　　如果我们想要鼓励孩子相信自己，继续坚持下去，就需要避免一些带有“评价”含义的词，像“好”、“好极了”、“真棒”、“最好的”。相反，我们可以告诉自己“简单描述”就可以。你可以描述一下你看到的，或者描述你的感受。

　描述你所看到的

　⊙“你一直专注在那个问题上，直到最终解决！”

　⊙“哈，你投进了！球正好进入篮筐！

　⊙“尽管你有自己的事情做，但还是帮助妹妹做功课。”

    描述你的感受

    ⊙“我喜欢你画的《海上落日》，它给我一种快乐、安详的感觉。”

    ⊙“一想起你给我讲的那个笑话，每次我就忍不住笑起来。”

    下面是另外一些称赞孩子的好方法。

　　用一个词总结你看到的

    ⊙“你一口气把笔记上的每项内容都弄懂了，这就是我说的‘坚持”。

    ⊙“我看到你把最后一块蛋糕给妹妹留下了。这就叫‘意志力’！”

    ⊙“你清理了所有树叶，还装进袋子里，并且是自觉做的这件事！这就是我说的‘负责任’。”

WHAT: 在孩子成长的过程中，他们的付出，需要得到肯定、表扬，需要得到支持与信心，需要别人的赞赏，给到孩子继续努力的勇气与动力。但是有时候大人的有些赞赏让孩子感觉更差，甚至不喜欢。于是，怎么样赞赏孩子，并且能够让孩子觉得他是得到了肯定，并且能激励到他，就非常重要。   

 WHY:当你表扬孩子时，孩子有时喜欢，有时不喜欢，甚至感觉更差，这都是非常糟糕的，会让孩子得不到认可，找不到自信，得不到动力，影响他的成长。            

HOW:                                                                    

有用的一些方法是：                                                               

A描述你所看到的。                                                       

B描述你的感受。                                                           

C用一个词总结你看到的。                                     

举个例子：       

比如：描述你的感受——我很喜欢你今天在学校画的《我的家》，它给到我一种快乐、温馨、幸福的感觉。                                                    

比如：用一个词总结你看到的——我看到你把最后一块蛋糕给你同学留下了。这就叫“意志力”                                                            

可能产生的异议：                                                     

1、有人可能会说,不太习惯，太麻烦了。                                              

你可能会觉得这么做太麻烦或者与之前的做法不一样，有点不习惯，可是，不这么做，那孩子或者朋友觉得感受不到你的鼓励，使他们失去前进的动力，更糟糕。而且，这三种方法，你选一种都可以，能够帮到他们，你会觉得就算改变习惯，还是很值得。                                                

2、 有人可能会觉得赞赏没有达到效果，那是不是以后我们就别再表扬或赞赏他们了？  

如果我们想要鼓励孩子或朋友相信自己，继续坚持下去，那其实我们只要避免一些“评价”的语句就行了，多用一些“简单描述”的方法就行了，而且很容易可以达到鼓励的效果。    

【A2】催化应用 （分步催化1）

拆书家提问设计（逐字稿）：                                             

我们先分二组，左边的一组，右边的一组。                                             

请大家想一想，当孩子帮助了同学、坚持每天做完作业才回家、游泳比赛取得前三名时，你表扬他，但是却达不到效果，他并不喜欢。请大家思考并想出你经历过的具体情境后，然后在小组里分享出来。时间2分钟。                                            

请加工一个具体的例子，说明今后你可以在这个情境里去应用。 

学习者案例记录：                                                              

1、有一天妈妈陪我小孩玩了好久，我爸爸都不理小孩，她一个人又要做饭又要陪小孩，觉得累的不行，我回到家，看到这样，就对妈妈说：“您辛苦了”，老妈听了后没有感觉，她都听腻了。   

【A2】催化应用（分步催化2）

拆书家提问设计（逐字稿）：                                             

试想一下，星期天，你还躺着床上，刚刚睁开眼睛，想起今天的拆书，问问自己，在哪件事情上可以有不同的方法去赞扬孩子？大家可以思考一下具体的做法。并且写在便签纸上。时间4分钟。             

好的，我们邀请每位小伙伴都在自己的小组里分享一下。时间2分钟              

哪个小伙伴上来分享？ 时间2分钟 

 学习者案例记录：                                                                      

1、妈妈每天都要帮我带小孩，还要做饭，我今晚回去，就会运用今天原文片段中的方法——描述我的感受，来赞赏妈妈。                                                                       

我会这样说：妈，您又做饭，又带小孩，忙碌了一天，让我能安安心心的上班工作，还可以参加拆书帮学习，您真是不容易，我感到很满足和快乐，谢谢妈妈了。  

2、在这周日，朋友会约我一起去她家吃饭，我会在我朋友忙碌一上午，准备午餐时，描述我看到的以及我的感受：你一直在厨房忙碌给我们做午餐。能享受到这么美味的食物，我超级满足，谢谢你，你太棒了。

我们的分享时间结束了。在下周一，也就是27日，请大家在微信里反馈A2的执行情况，谢谢。