鼓励孩子独立

1． 让孩子自己做选择。

“今天穿灰裤子还是红裤子？”

2． 尊重孩子的努力。

“瓶子不容易打开。有时候，用勺子撬开一边可能会有用。”

3． 不问太多问题

“回来了！”

4． 别急着告诉他们答案

“这是个有趣的问题，你是怎么想的？”

5． 鼓励孩子善用外部资源

“我觉得可以去问问水族店老板。”

6． 别毁掉孩子的希望

“你想试试主角，这会是个不错的经历。”

刚才我们已经阅读了原文的片段，原文中提到的6个技巧，

对于6个技巧，个人的理解如下：

1． 让孩子自己做选择。

一般是给与2-3个答案，让孩子自己决定选择一个。这个在孩子在外面玩提醒孩子回家，只要问“你是再玩2分钟还是3分钟啊”，孩子会很快给出答案。

2．尊重孩子的努力。

看到孩子在做一些尝试，从常理上看可能是行不通的，但是依然肯定孩子的努力，并提供一些建议以帮助孩子达到他的目标。比如孩子小的时候去够毛巾，我们会说“恩，懂得自己拿毛巾了，试着搬个小凳子垫着，看看能不能够得着。”

3．不问太多问题。

有时候孩子有情绪，不愿意说话，简单打招呼，不多说。等待孩子愿意说的时候自己就会告诉家长。

4.别急着告诉他们答案

   比如孩子会问这个字怎么写。我们就会说除了咨询爸爸妈妈，还可以有什么办法啊等等。不直接告诉她答案。

5.鼓励孩子善用外部资源

  鼓励孩子善用外部资源，比如孩子问“这个花该怎么养啊”，可以教她“下次咱们去问问卖花的阿姨啊”。

6.别毁掉孩子的希望

   孩子有时候会有自己的想法，告诉父母后，父母可以适当的鼓励，而不应当否定。比如，孩子要做买一个特别复杂的拼图，那时候我不懂就说“太复杂了，你拼不好的”，现在我一定会买给她，对她说“恩，敢挑战，很好，买回去试试啊，正好可以锻炼一下自己的耐心。”

【激活经验】
❤现在到了A1环节，我们读过了这个拆页，了解了鼓励孩子独立的几个技巧，请大家回忆一下近期自己经历过或见到的鼓励孩子、同事、朋友、家人独立的实例，在小组内分享一下，每人1分钟。（总时长：5分钟）讨论结束后，请一人分享一下自己讲述的案例（时长1分钟）。

小伙伴分享孩子不写作业，总是各种理由推迟写作业，然后使用满足其愿望，同时请孩子选择是5分钟还是10分钟后开始写作业，孩子立刻愉快答应，到点就去写作业。

【规划对知识的具体运用】

❤请大家结合今天的内容，规划一下在接下来的一周里，打算如何应用“*鼓励孩子独立*”的方法和身边的人进行沟通，请将具体的做法和预期的结果写在便签上。（总时长：1分钟）

回顾一下，今天说的鼓励孩子独立的6个技巧。

1． 让孩子自己做选择。

2．尊重孩子的努力。

3．不问太多问题。

4.别急着告诉他们答案

5.鼓励孩子善用外部资源

6.别毁掉孩子的希望

   这几个技巧使用没有先后顺序，也不是一次需要运用所有技巧，只需要融会贯通使用即可。这个技巧不仅针对孩子，成人也同样适用。最重要的是要平等看待对方，认可对方，从内心觉得对方有能力独立完成自己遇到的课题。