《如何说 孩子才会听 怎么听 孩子才肯说 》P144
有什么能让孩子依赖感降到最少?有什么办法能让孩子成为一个有责任感的人?幸运的是,鼓励孩子自立的机会每天都有,这里提供了详细的技巧,让孩子依靠自己,而不是依靠我们。
鼓励孩子自立的六个技巧：

1. 让孩子自己作选择。
2. 尊重孩子的努力。
3. 不问太多问题。
4. 别急着告诉答案。
5. 鼓励孩子善用外部资源。
6. 别毁掉孩子的希望。

【why】 作为父母，我们希望帮助孩子成长为一个独立的个体。 我们理解培养孩子自立的重要性，同时我们的内心也是充满了矛盾的，主要体现在三个方面：首先是图省事，有的时候看孩子折腾半天扣子扣不上，我们就直接帮他们扣了，觉得方便又快捷. 其次在情感上，我们无法割断与孩子的紧密联系。我们经常视孩子的失败为自己的失败，有时看到孩子就要做错了，忍不住的去提醒或者给建议让他们规避那个错； 更困恼我们的是，我们不能承受孩子不需要我们时的失落，我们会在忍不住帮他们做一些事情。 这样做的后果孩子的自立型会被削弱，孩子会一直处在依赖别人的境地，随之而来的是，孩子除了有点儿感谢我们，更多的感觉是自己没有能力，没有价值感，怨恨，挫败。 那么有没有方法不削弱孩子的自立性，又教育，培养了孩子，助力孩子成为一个自立的人尼? 答案是肯定的，就是今天我们要给大家介绍的拆页中的技巧。 【what】 今天的拆页为我们提供了一些鼓励信任孩子沟通技巧，父母在和孩子日常沟通过程中可以使用，潜移默化的让孩子愿意依靠自己,欣然的承担起做他们的自己的事情，去亲自经历各种问题带来的挣扎，在自己的错误中得到成长，慢慢成长为自立的人。 【how】 我们来看一下这些沟通技巧： 为了帮助大家更好的理解这几个技巧，这里我结合家里孩子的一个案例介绍一下： 前一阵子家里小朋友刚上一年级，刚开始的一个月几乎每天都提交不了课堂写汉字的作业，需要带回家继续补上. 其实孩子就是不能独立的完成作业.

1. 给予孩子选择。在一定的范围内给予到孩子自己做选择的机会. 比如 孩子到家稍作休息之后，让他自己选择是直接补写汉字的课堂作业还是先复习看一下课本上学习的这些汉字？给孩子做决定的练习机会。孩子对自己的生活会有掌控感，激发他们的主观能动性.
2. 尊重孩子努力。站在孩子的角度去看待他们做的事的难易，理解尊重他们所付出的努力，比如对小朋友说：写字需要拇指和食指，中指的灵活使用，确实不是一件容易的事. 当孩子的努力得到尊重，孩子更容易集中精力去解决他们的问题。
3. 不问过多问题。不要狂轰滥炸的问孩子问题. 因为问太多的问题会让孩子感觉私人生活受到侵犯而反感。这里大家可能会疑惑过多怎么理解，其实就有点像炒菜放盐，我们先放少一点盐，尝了咸淡在决定要不要继续放盐，同样问问题也是，当你发现问了第一个问题，观察到孩子不太愿意回答或者情绪不高，那么你就不要再继续问了。比如当孩子放学回来，我对孩子简单的说，回来啦。当孩子想说的时候，自然会和你多说的。
4. 引导思考答案。当孩子向你问问题，用启发式的提问去代替直接给出答案，比如孩子有问我：妈妈我写字就是在课堂上完不成尼？我平和的对他说：你也很想在学校就能完成，是吧，你有没有观察过，你的同桌在写作业的过程中的表现？孩子在探索答案的过程中就会收获很多. 关于这个技巧，有两点需要大家要注意一下，首先我们的启发提问时不要带有情绪；第二不要预设答案，不然孩子会觉得我们在套路他们会拒绝回答。
5. 教孩子借外力。生活不是孤立的，只要孩子需要，总是可以在外界找到帮助. 比如针对孩子玩不成课堂作业的问题。父母可以说：你同桌写得快，能不能问问他，他有什么好的方法。这样的回答会让孩子知道不能凡事依赖父母，除了父母以外，我们还有很多比如老师，优秀生，学校都可以帮助他们解决问题。
6. 呵护孩子希望。生活的很多乐趣来自梦想，幻想，期待和计划. 让孩子对实现梦想失望，也就等于让他们失去了实现梦想的人生经历. 比如孩子跟我说想长大了当工程师，你要鼓励孩子去尝试和体验：这是个不错的理想尼，可以试试，从现在开始咱就要努力为将来做工程师作准备，比如现在好好学习字。

【where】 慢慢孩子就可以独立完成写字的作业，所以我们看到，这些鼓励孩子自立的技巧可以给予到孩子鼓励和信任，是可以贯穿在父母和孩子的日常生活学习交流中运用去培养孩子自立；其实在其它很多的关系中（比如夫妻，同事。。。）当我们想要培养对方不过度依赖你，也可以使用，慢慢的他们的自立责任感就会被培养起来。进而他们成长为自立有责任感的人. 【预防异议】 讲到这里大家可能会想，我们需要鼓励孩子他人自立，是不是意味着任何时候，我们都不能为他人做我们能做的事情或者干涉孩子的行为？当然不是！孩子或者对方总有感觉很累，需要特别关注或者想撒娇的时候，希望我们帮他们做事情。比如这个时候我们帮倒一杯水。。。就会带给他们一些安慰； 此外，当眼看孩子要犯错，如果当时的情况比较危险急急，我们就要及时干预，比如孩子乱穿马路眼看要被车碰到，我们就要及时制止。

请大家一起设想一下，接下来的一个月里，你在日常生活或工作中，会遇到这样可以类似的情景吗？ 孩子大概7.8 岁了，自己不能独立洗自己的袜子？ 某个下属跟着你3年了，遇到任何决定即便再小，都问你，而自己不能独立做决定？ 人生的伴侣：老公或者老婆，不会独立炒个菜？

这些情景下我们是可以鼓励对方自立的。请大家加工一个自己具体的例子. 请在小组里分享，给大家两分钟的时间.

好的，请一个Dany来分享一下：

Dany: 有一个同事，经常会问我同样的问题。之前给她讲过了，过了几天会又问你。

拆书家： 好的，谢谢Dany。是个很好的例子，在职场当中，我们有时是会遇到这样的同事。

A2+催化应用 好，那我们刚刚联想到了我们接下来要运用这些技巧的具体场景，现在我们来一起思考一下，在这些场景中如何运用刚刚我们介绍的这些沟通技巧（至少两个）去更好的给予对方鼓励信任让他们愿意承担很多的责任，自立起来. 请在小组内分享你的应用，给大家两分钟时间. 好的，我们继续请Dany分享一下： Dany：会选择用其中的技巧2和4.会尊重他的努力，同时也会引导她自己思考答案。 拆书家：好的。 谢谢Dany，Dany选择了用其中的技巧2和4去帮助这位同事，促进她的自立。

今天通过这二十来分钟的练习，我们发现鼓励帮助他人自立也是有这么多沟通技巧的，我们可以在自己的日常生活，工作中多体会、多练习. 谢谢大家，今天的分享就到这里结束了