开场：
【技能点】学习目标包含了学习者可被观察到／被测量到的行为或动作。
在跟随我完成本次RIA现场学习后，学习者能够用描述的方式来赞赏孩子，激发孩子做事的主动性。
【开场】个人介绍和图书介绍
大家好，在我们正式拆书之前，我先做一个简单的自我介绍。我是今天的晋级拆书家张俊伟，我的三个标签是爱学习的爸爸，理财初学者和出差达人。
在拆书之前，我先给大家分一下组。两两一组，方便我们讨论。
【F】特征：《如何说孩子才会听，如何听孩子才会说》作者是阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施。 他们是国际著名亲子沟通专家。书中提供了多种沟通方法和技巧，能够让读者学会一种让孩子听话的神奇语言。
【A】优势：此书列为《纽约时报》家庭教育类十大畅销书之一，销售300多万册，被译为20多种文字风靡全球。长居美国畅销书排行榜，出版20多年畅销不衰。与同类育儿书相比，本书提供给家长经验和方法，操作性更强，书中还配有简单明了的漫画，比全文字的书更容易理解，章节后面有练习，让人使用起来很贴心。
【B】利益：
B1：当你看到孩子洗完澡把毛巾扔在了床上，说他他也不收拾的，当孩子把妹妹逗哭了，要求他说对不起就是不说的时候，当小朋友看动画片看了一晚上不停，一关电视就哭闹的时候，这时候你可能总说这句话“孩子怎么这么不听话？”。是不是很无奈，怎么办呢，这本书教你方法。本书通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的环境，使得孩子愿意与父母配合。 到底是不是这么神奇厉害，今天先从一个小片段讲起来。
B2：今天说的这个片段，可以使得你的赞赏富有诚意并且被孩子所接受，起到深入孩子内心，引导孩子行为的目的。
赞赏孩子的方法
用描述代替评论
1. 描述你所看见的.
“地板很干净,床很平整,书都很整齐地码在书架上.”
2. 描述你的感受
“走进这间屋子,感觉很舒服”
3. 把孩子值得赞赏的行为总结为一个词.
“你把笔都做了分类,彩笔钢笔分别放在不同的盒子里.这叫做有条理.
时间到了，大家都看完了吧！好，下面我来和大家分享一下我对这段话的理解。
【I：拆书家讲解引导】
（what）原文拆页介绍了赞赏孩子的三个步骤。赞赏孩子要从事实出发，说感受，不评论，并且最后用一个词语来集中概括，使得赞赏具有真实和有力量的感觉。
（why）(不这么做的坏处)： 常规赞赏孩子不外乎这几句话，比如：孩子你真棒，孩子你真聪明，孩子你做得很好。缺乏具体内容描述的赞赏，并不会获得孩子的认同。刚听到夸奖时候孩子会高兴，但在具体行动得不到反馈时，就会觉得你在应付他，起不到激励的作用，引发不了孩子情感的共鸣和行为的改变。
举例：
上周一，背景是姥姥过生日，大宝在绘画培训班正好学习画了一个礼盒。我说姥姥生日送一个什么好呢，大宝想那就做个礼盒给姥姥吧。说动就动他展开白纸，开始描画，完了用剪刀做造型，剪完了粘在一起，忙碌了一个小时，平时都要看动画片的，现在都忘了。我看着他专注的样子，我觉得这样的行为很值得鼓励。就在他做好盒子和姥姥视频完以后，
我说，大宝，你今天表现真棒，给姥姥做了礼物盒子，真是个聪明懂事的孩子。
大宝说，爸爸你说我是个聪明人，那聪明人是不是就不用写作业了啊。
我赶紧说：不做作业哪里行，赶紧写作业。不写作业可不是好孩子。
大宝说，逗你呢，爸爸，我作业在幼儿园就写完了。
嗨，
（how）小故事讲完了，为什么被孩子套路了，我们感觉小孩我们赞美她他了他怎么都不接受呢，就是因为总说宝宝聪明啊，可爱啊，这些孩子总听，觉得没意思，没有触动内心的感觉，
学完今天的这个方法，我可以这样来说。
1描述你所看见的。一开始要说出现象来，告诉孩子事实是什么。
2描述你的感受，告诉孩子当时的感受是什么，对方能感受到你的情绪的。
3把孩子值得赞赏的行为总结为一个词. 用一个词语将所做的行为和所激发的情绪提炼出一个具有力量感的词汇，让这件事情有一个精炼的总结，方便记忆，容易记忆，
如果再回到上周，我运用原文的办法即可这样做，
我会这样对大宝说，
先描述事实，大宝，这次姥姥生日，你给姥姥做礼物盒子，又是画画，又是剪纸，还要准备糖果，花了一个多小时的时间，连最爱看的动画片都不看了，
再描述感受，我看到你做这个事情，很专注很用心，我感觉到很开心，也很温暖，
最后总结为一个词，你用自己做的礼物盒子给姥姥，我觉得用一个词，来总结，那就是有爱心，你是一个有爱心的孩子。
这个有爱心比聪明，要更恰当，也不是敷衍，也有些特点，不至于因为总说被孩子套路了。
【预防异议】：听完后是不是觉得太麻烦了，简单的一句话就够了，还要讲事实说感受，最后还得提炼概括，这就有两个疑问：赞赏一个孩子需要这么麻烦吗，他这么小能理解这么多吗。
第一，不是每件事都这么来赞赏，一般的小事情不需要这么复杂，需要这样赞赏的有两个标准，一个是孩子做的事是你希望未来他经常做到的，想让他的行为成为长期的事情，一个是这个事情有一定难度，不是轻易小事。
第二，三步法来赞赏，孩子能理解这么多吗，
和孩子相处之后就会发现，孩子的观察能力特别强，你的一点点的情绪变化他能观察出得到，你的感受能获得孩子共鸣。而且孩子的记忆力特别好，你的总结可以让孩子记很长时间。所以说你的三步法，对孩子来说是能理解并且有效果的。
【好处】：通过这样的方法来赞赏孩子，我们可以和孩子建立情感的共鸣，得到孩子的认可，强化孩子的优秀行为，激发孩子内心的美好情感。不断通过描述来赞赏孩子，孩子积累了对很多美好品质的描述，沉淀为个人的品德修养。
（where）三步法不仅适用于培养孩子，也适用于我们在工作中和同事的相处，家庭里家人之间的相处。亲近的人，重要的人都值得这个方法。
拆书家提问设计（逐字稿）
【技能点】【A2】【分步催化应用】（4分钟）
分步催化1：大家想象一下，在你和孩子相处的过程中，有没有想要赞赏的那一刻，当你要去高处拿东西他给你搬过来凳子的时候，当你回到家里问他作业做完她主动和你说在学校就做完的时候，当准备出么他已经收拾好等待你的时候，你会有没有赞赏孩子的冲动呢？请大家规划一下未来应用的具体赞赏场景。
有3分钟的时间，大家先思考2分钟，然后我们有请一位小伙伴来分享。
学习者案例记录：
阿风：未来我的儿子会帮我住拖地，这个时候我特别想来赞赏他。
分步催化2：（5分钟）
请大家在刚刚想到的场景中，利用今天的赞赏三步法说出你的具体行动步骤，以便将来在生活中加以应用。请大家在小组内讨论并分享。限时3分钟，
3分钟后，哪位小伙伴愿意和我们一起分享一下你的A2。
时间到，请这位小伙伴分享一下他的案例。
学习者案例记录（逐字稿）
分享者：
晁儿：未来一周内，闺女怕担扰我们午睡的时候在外面安静的做手工不打扰我们，睡醒之后，我会这样说，
1. 妈妈看到你不想睡午觉，但是出去很安静的做手工，不打扰我和弟弟睡午觉，
2. 然后妈妈走出来看到你的作品也很高兴，同时对你不打扰我们睡午觉这个行为感到很欣慰，你这样的行为做到了不打扰别人，你的行为让妈妈感到骄傲。
3. 一个词来总结，不打扰别人，是贴心。
非常感谢小伙伴的分享。
不加评论只是描述的赞赏方式，使得让你赞赏的人接受并且认可。这样的赞赏越多生活越美好。祝愿每个人都生活在美好中。
我今天的拆书到此结束，谢谢大家。
