片段来自《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》P160-161

尊重孩子的努力

我们常常会认为我们让孩子做的事情都很简单。我们还会鼓励他们“试试看，很简单。”如果他做成了，那也是做成了一件“简单”的事，没有什么成就感；如果没做成，他会觉得连“简单”的事情都没做好。
换个说法，如果我们说：“这不太容易。”或者：“这可能会有点难。”他们会传达给自己不同的信息。如果成功了，他会很自豪自己完成了一件难事，如果失败了，至少他们知道这个事情完成起来比较困难。
也有些家长觉得说“这可能会有点难”有些虚假。但是如果他们能从一个没有任何经验的孩子的角度去看，就会意识到任何事情第一次去做的时候，都会很难。（避免说：“这件事对你来说有些难。”孩子会想：“为什么对我来说难，不是对别人来说难？”）
有的家长抱怨，他们不能忍受自己站在那里，看着孩子挣扎而无动于衷。这时候，我们
建议你可以给孩子一些提示，而不是去替他做。“有时候，把拉链头撑直，拉链会容易拉一些。”
“有时候，做东西以前把黏土揉成软球会好些。”
“有时候，在上锁以前，把锁头来回转动几下会好些。”
我们喜欢用“有时候……会好些”这样的表达，因为即使不管用，孩子也不会觉得很失败。
那么，这是不是意味着，任何时候我们都不能为孩子做我们能做的事情？相信每个父母都能感觉到孩子很累、需要特别关注或者想撒娇的时候，希望我们帮他们做事情。同样，在某些情况下，即使我们完全有能力自己做，但如果有人愿意帮你,梳一梳头发，拉一拉袜子，也会带给你一些安慰。作为父母，我们培养孩子的基本原则是让孩子有责任感，但偶尔我们也非常愿意“替他们做事”。

请大家花2分钟的时间阅读一下原文片段。读完后的小伙伴，请在屏幕上打个1。

【WHAT】
这段文字主要讲了尊重孩子的努力的重要性。应该避免认为孩子做的事情都很简单，而应该在鼓励他们的同时，告诉孩子这可能会有些难度，这样无论成功还是失败，孩子都能有所收获。在孩子需要特别关注或者想撒娇的时候，可以适当地帮助孩子，但是要注意给予提示而不是替孩子做。常用“有时候……会好些”这样的表达，因为即使不管用，孩子也不会觉得很失败。作为父母，应该培养孩子的责任感，但偶尔为孩子做些事情也是可以的。

【WHY-常规做法 】
家长常常会认为孩子做的事情都很简单：有些家长可能会低估孩子的能力，认为孩子做的事情都很简单，不给予足够的挑战和鼓励.或者过分地替孩子做事情：有些家长可能会过分关心孩子，不给孩子独立解决问题的机会，过分替孩子做事情.

【WHY-坏处 】
如果当孩子在想去做某一件事情时，家长每次都认为孩子做的事情很简单,或者过分地替孩子做事情, 长期会怎么样呢？这会让孩子感到无聊和缺乏成就感，影响他们的自信心和成长。这还会让孩子失去自主性和解决问题的能力，也会影响他们的自信心和成长。

【WHY-反例 】
比如，家里的大女儿,在学校里遇到了一个数学难题，她很难理解题目，感到很困惑。回家后,她向我寻求帮助，“爸,我看了很久,这题我看不明白”，我看了看题目,只是告诉他：“这个问题很简单了，以你的能力,你能做出来,再试试。”,大女儿回应到“哦”.就沮丧地走开了。显然这样的回应对孩子并没有多大帮助。
那么，当孩子想去做某一件事情时，我们怎样做,才叫尊重孩子的努力，才能有效鼓励孩子独立自主呢？结合原文案例，可以把它细分为4个步骤：

【HOW-细化行动步骤】

第一步.鼓励尝试。如何鼓励？在安全的前提下，我们需要给孩子提供一个尝试和挑战的机会，让他们有机会去尝试和解决问题。这需要我们在日常生活中留出一些空间和时间，让孩子有机会去尝试和实践。可以使用“你来试一试看”这样的句式。
第二步.告知不易。怎么告知？不要一味地说这件事很简单，我们需要在孩子尝试之前，告诉他们这个任务或问题可能会有一些难度，让他们做好心理准备。这样可以让孩子在尝试过程中遇到困难时，不会轻易放弃，而是会更有耐心和毅力地去解决问题。可以使用“这件事儿有点难哦” 这样的句式，给孩子正确的鼓励，让孩子从容的努力。
第三步.提供线索。如何提供？当观察到孩子努力了许久，还一头雾水的时候，我们可以适当地给予一些提示，而不是替他们做。同时，我们也要尊重孩子的努力，不要轻易地贬低他们的努力，这样会让孩子失去信心和动力。可以使用“你可以……说不定会较好”句式。
第四步.肯定付出。怎么肯定？在整个事情告一段落之后，无论他是否成功完成，我们需要肯定孩子的努力和付出，让他们感到自己的付出得到了认可和尊重。我们可以用鼓励和支持的态度来对待孩子的努力，让他们感到自己的付出得到了认可和尊重。这样不仅能够提高孩子的自信心和成长，也能够增强他们的信任感和依赖感。可以使用“你在……过程中……所付出的努力……”句式。

【举个例子】
上周六,女儿在家里写数学作业,遇到了一个难题，她研究了一会,觉得有些难,想让我帮她做。于是发生了下面的一幕的对话：
女儿: “爸,这个题我研究了一会,很难不会做,时间太晚了,我还有英语作业没写完,你帮我做吧”
我看了看题目,以我对她的了解,以她的能力是可以做出的,可能是时间有些晚了,加上未写完的作业有些多,不能静下心来做,而做不出来.
我: “如果遇到不会的数学题,不要轻易放弃,你来试一试看,用其他的方法能不能做出来。” [鼓励尝试]
我: “当然,这个题的题干涉及的信息有些多, 可能会有一点难，如果你能静下心做，我相信你能够解决它。”[告知不易]
我: “你可以把题目中的关键词划出来,然后想想,可能会用到什么数学公式，说不定就会找到解决它的方法。”[提供线索]
女儿: “那我试一下这个方法,划出关键词,找出数学公式…….”
15分钟之后,她兴奋地跑过来说: “爸,我做出来了,你的提示,非常有用.”
我：“看你在解题的过程中，尝试了很多种方法,不断的调整思路,最终解决了这个题.为你在这个过程中所付出的努力点赞。”这样不仅能够提高孩子的自信心和成长，也能够增强他们的信任感和依赖感。[肯定付出]

【预防异议】

有的小伙伴可能有这样的疑问，这四步法会不会让孩子变得过于依赖父母或老师，缺乏独立思考和解决问题的能力？

不会因为使用这四步方法,让孩子过度依赖父母或老师, 进而让孩子缺乏独立思考和解决问题的能力.原因在于:首先，我们这样做的目是帮助孩子发展独立思考和解决问题的能力，而不是让孩子过度依赖父母或老师。其次，我们可以引导孩子进行自我反思和总结，让孩子意识到自己的思考和行动是成功的关键。最后，我们可以通过培养孩子的自我管理能力等措施，帮助孩子逐渐发展独立思考和解决问题的能力，提高孩子的自信心和成长。

【WHERE】
这些尊重孩子的努力的方法适用于亲密沟通场景，比如，当孩子在学习中遇到困难时，这些技巧可以帮助我们更好地与孩子沟通，了解孩子的想法和感受，从而更好地帮助孩子改变和调整自己的行为。也可用于当孩子面临决策和选择时，这些技巧可以帮助我们更好地理解孩子的想法和感受，从而更好地引导孩子思考和表达自己。除此之外,还可以用于工作场景,比如:在需要肯定你的下属为工作所做的努力的时侯,也可以使用这四个步骤.（适用场景）
特别注意的是，也不是每件孩子能够自己完成的事我们都要非得鼓励他自己完成，当孩子疲惫或者生病的时候，我们适当的代劳一下也未尝不可。
（不适用场景）

【A3促动参与】：

不知道大家有没有Get到今天的这四个“尊重孩子的努力”步骤呢？我们可以来进行场景演练，练习一下这四个步骤：

首先，鼓励尝试，多说：“你来试一试吧！”
其次，告知不易。多说：“这件事有点难哦！”
再次，提供线索。多说：“你可以……说不定会较好”
最后，肯定付出。多说：“你在……过程中……所付出的努力……”,肯定付出而不是只看结果。

现在有这样一个场景：

小杨家里有个有个五、六岁大的小女孩叫田田，这周末计划来个大扫除，田田也很兴奋，午餐后，田田就问妈妈，什么时候开始大扫除呀？妈妈看到家里地面好久没有拖了,地面有些脏，想着可以锻炼田田让她拖一下地，不过田田身高还比较矮，卫生间的拖把池比较高，拖把打湿后也比较重，对于田田都挑战，妈妈也想好了,在她遇到困难时给田田更好的方法或帮助，最后母女两人合力完成了大扫除，其乐融融，现在请大家一个人扮演妈妈小杨，一个人扮演女儿田田，小杨要用到今天讲到的四个步骤与田田沟通，最后形成一个对话.给大家5分钟的时间，结合下图提示的扮演要点，组织一下语言。 随后我们请两位小伙伴用3分钟的时间一起演练一下。
需要注意的是一定要用刚刚学到的这四个步骤哦。

扮演要点:

妈妈:宝贝，今天是周末啊。我们得打扫一下家里了。你愿意帮忙吗？ [鼓励尝试]

田田:我需要做什么呢？拖地听起来好难的样子[告知不易]。妈妈:相信我，你能做到的。我们来试试吧。我已经三天没拖地了，可能要用点力气。首先，我们把地上的脏东西扫一下，然后拿来拖把。看起来干净了吧？

田田:是的。

妈妈:宝贝，你拖地的时候，把拖把放在前面，然后向后退。这样拖过的地方就会变干净了[提供线索]。

田田:原来如此。

妈妈:看，通过你的参与，我们把家弄得好干净[肯定付出]。妈妈喜欢这样整洁的家，你喜欢吗？

田田:喜欢，谢谢妈妈。

妈妈:嗯，你真棒！亲一个！

大家的表演都非常精彩，而且运用了今日尊重孩子的努力中的四个步骤，看来大家都能熟练运用。希望你与孩子相处时能多运用它，多实践它，感受到这四个步骤的神奇！

【小结】

最后，让我们来小结一下今天的内容。我们一起学习了尊重孩子的努力的四个技巧：鼓励尝试.告知不易,提供线索,肯定付出。这些技巧可以帮助我们更好地与孩子和谐相处，加深互相之间的理解和沟通。
今天关于拆书的内容就分享到这里了，希望你能将今天拆书学到的内容应用到未来的生活和工作中，感谢大家的聆听！