描述性夸奖是指大人用赞赏性的口吻描述自己所看到和所感受的。还有一种夸奖孩子的方法，同样也是描述孩子的成就，区别在于描述之外，再加上一两个词来概括孩子值得表扬的行为。比如你已经花了一个多小时来背这些单词，这就叫持之以恒。你说你点回家，现在正好5点，这就叫准时。

上面列出的这些词并不是什么金科玉律，也并不存在唯一准确的答案。我们的目的是找到一个词，通过这个词告诉我们的年轻人一些连他自己也许都不知道的事情——通过这个词给他一个新的自我形象。

  这种夸奖方式要求我们真正地去观察，真正地去倾听，真正地去注意，然后大声地把你所看到的、所感受到的说出来。

生活或工作中你有没有出现这样的时候，你觉得自己在真诚地夸奖别人说你好美啊，你太厉害了，可是对方却说是吗，没有吧，有的人甚至怀疑你可能是在讽刺他。如果你有过这样的窘境，今天的段子对你来说绝对有用。怎么夸奖别人呢，作者提到了三步：

  首先“说场景”，描述你所看到的具体场景和内容，这样让别人觉得你是有所依据的，也是真正在夸奖他本人。可以这么说你把房间打扫干净了，而且玩具也收起来了……

  其次“聊感受”，描述你的感受，你之所以夸她肯定是引起了很好的感受。可以说我觉得很感动，很舒服或者很开心。

  最后“贴标签”，用一个两词来概括夸奖的这个行为，你真有毅力，你真贴心，你真懂事等等。

举一个例子来说明，在拆书的过程中看到师父们真的好认真，好努力。我可以用今天的段子这么夸奖他们。师父，我看您经常利用中午吃饭时间给我指导晋级的准备，晚上12点多还在我们微信群里解答拆书问题或者组织活动，我真的好感动，也很佩服，您真的是太有毅力和奉献精神了！                                                              可能存在的异议：

可能有的人觉得太麻烦了，我直接说你太厉害了，太棒了不就可以了吗，何必多此一举呢，但是停下来想想你希望通过夸奖让对方感受到什么呢，这种方法能让被夸奖的人更好地感受到你传达的心意，能促进你们的关系更进一步，虽然麻烦一点，但你会发现绝地值得。

好，我们现在分组讨论。

大家设想下以后的生活或工作中会遇到的需要夸奖他人的情景有哪些，比如亲子关系、亲密关系或者同事相处等等。我们每个小组先讨论下，确定一个情景。

小组1：学员培训

小组2：亲子教育

谢谢刚才小伙伴的分享，现在请大家把刚刚讨论的情境，运用今天拆页所学习的“说场景”、“聊感受”、“贴标签”来讨论你会怎么说。小组讨论3分钟之后，请小伙伴来分享一下，分享时间1分钟，总共用时4分钟。

小组1：当我在以后的培训中看到笔记写的特别认真的学员，我可以这么来赞扬她：我看到我讲的知识点你都做笔记了，而且特别整齐、全面，让我感觉很高兴，你真是个非常热爱学习，非常认真的人。

小组2：宝宝，妈妈看到你自己把门关了，练习去、钢琴一个小时，我们都在外面看电视，你却没有受影响，妈妈觉得特别开心，你这样非常专注，不受外界的干扰。

赞扬别人是最轻松的人际交往技巧，希望通过今天的学习，对大家以后夸奖他人能所帮助，谢谢大家的聆听。