接下来正式今晚上的拆书学习，请小伙伴们用3分钟的时间阅读原文

【R阅读原文拆页】2分钟《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》 原文片段（24-25页）

I.你每周都要带孩子打过敏针。你知道孩子害怕打针，也知道大多数情况下，其实就疼那么一小会。今天你带孩子离开医院后，他向你抱怨打针太疼。

情景一：通过否定他的感受来让他停止抱怨，用下面的表达方式

1. 得了吧，哪至于那么疼 2. 你就爱虚张声势。 3.你哥哥打针的时候从来就不抱怨 4.你最好能适应打针，反正每周你都得来

情景二：这次用倾听的方式。不管孩子怎样表达他的感受，都去倾听并接受。

1. 听起来还真疼。2.哦，这么糟糕啊！3.如果有人能发明一种无痛法治疗过敏症，该有多好啊！

一周又一周地来打针真不容易，你一定希望再也别来了。

对话结束后，体会一下自己的感受，扮演孩子时，你有没有发现当你的感受被搁置一边时或者被否定时，你会越来越生气。一开始你是为打针疼生气，到后来变成生父母的气？扮演父母时，你越想让孩子停止抱怨，你就越被这个无理取闹的孩子激怒。感受被否定时，结局往往都会是这样。孩子与父母之间越来越走向敌对。对于父母，当接受孩子的感受时，是否感觉冲突在你们的互动被化解了？是否体验到真诚帮助的力量？对于孩子：当你的感受被接受时，是否感到自己被尊重？是否感到更爱你的父母？当有人能理解你有多疼的时候，好像更容易忍受疼痛。我们能理解孩子的感受，对孩子来说是很大的帮助。深入孩子的内心，帮助他们了解自己最真实的想法，孩子一旦清楚了自己内心的想法他们就能集中精力来应对出现的问题

下面帮助孩子面对他们的感受四个小技巧：

1.安静专心的倾听

2.用简单的词语回应他们的感受

3.说出他们的感受

4.用幻想的方式实现他们的愿望。

（我看到已经有很多小伙伴都阅读完啦，那么请允许我用一点点的时间把原文拆解）

WHat：这个拆页主要描述角色练习，让父母在扮演不同的角色，根据场景的对话里去体验通过否定

孩子的感受和肯定孩子的感受的表达方式，来看孩子的一个情绪变化。当你否定孩子感受，

让他停止抱怨，反而适得其反。孩子与父母的关系越来越走向敌对。当接受孩子感受时，冲

突也就自然而然的化解了

WHy：通常的情况下，我们在看到孩子抱怨一件事情的时候，会直接打断他，并且告诉孩子，我们以前也是这样过来的，或是直接让他停止抱怨，告诉他说，即使你抱怨也改变不了这个事实，你只能配合去把这件事做好。我还要工作呢。自己去一边玩去，但孩子确像没听见你说的话，还是会不停的去说，然后就会激怒我们发火，最终问题没有被解决，自己也觉得更加烦躁，无法安心的去工作。因为这个问题与孩子的关系也会变差。那么我们静下心来听听孩子在说什么，并帮助他们去解决了这个问题。孩子会觉得我们尊重了他们，反而会保持安静，让你能够专心的把手头的事情给完成。而孩子也会更加乐意与你分享自己遇到的问题，找你一起帮忙想办法解决。那么在遇到问题时，孩子也会选择与我们商量。我们的相处也会越来越好

HOw那么我们怎样才能帮助孩子面对他们的感受呢？在这里有四个步骤

1.安静静心的倾听 例：“放下自己手里正在忙的事情”

2.用简单的语言回应他们的感受 例：“哦......嗯......原来是这样子........”

3.说出他们的感受。 例：“这件事让你很灰心！”

4.用幻想的方式是实现他们的愿望 例：“真希望我能立刻把香蕉变熟了给你吃！”

WHere：当孩子在生活中或学习上遇到问题时，不停的抱怨的时候可以用以上的步骤来沟通

A：学习者拆为己用

A1：（分享一下发生在我和孩子的小故事）

前段时间儿子在楼下与别的小朋友玩的时候，玩游戏的过程中，奔跑的速度过快，不小心摔倒了。膝盖磕破了，牙齿也磕缺了一个角。然后哭着跑着回来。

妈妈：儿子一边哭一边说，妈妈。我以后再也不跟他们玩了。

我：我把电视声音调成了静音，坐起来听孩子说他摔跤的前因后果。

并回应他：原来是这个样子啊，如果他们提前告诉你，他们跑到哪里就及时的叫你停下来，你就不会摔跤了。

孩子：嗯，他们在跑的时候，停下来了，没有跟我说，所以害的我摔跤了。

我;那你现在生气。怪他们没有提醒你，害的你受伤了

儿子：嗯，看，这里都摔破了。

我：嗯，看，妈妈是医生，帮你涂上消毒水，一会就不疼了

我拿来消毒水给他处理了伤口，将他的花猫脸给清洗了一遍。期间他停止了哭泣。十分钟不到，又嚷嚷着要下去玩。

我;你刚不是说不跟他们玩了吗?

儿子：那是刚刚，现在没事了，妈妈帮我把伤口处理好了，也不疼了，我原谅他们了。

妈妈，我下去了。

我：嗯，小心点，别再摔跤了。

儿子：嗯。就又飞奔出门了

下面我谈一下这个知识点的具体运用

A2

目标：本周六前，孩子学习英语的遇到的问题点，主动与我分享，我要运用这四个步骤来与他沟通

场景：.周五晚上陪孩子睡觉，来个睡前半小时沟通

1.安静静心的倾听.回应孩子在表述学校的事情及对老师的看法及学习上的一些有趣的点

2..用简单的语言回应他们的感受 ：“哦......嗯......原来是这样子，所以不喜欢数学老师，是因为他占了你们体育课啊！那英语老师怎么样呢？

3.说出他们的感受。就那样吧，不是很喜欢英语老师。嗯，他的课程太难了，你记不住英语的读法是吗？所以觉得自己学不好，是吗？

4.用幻想的方式给他加油鼓气。妈妈再想，妈妈也不会英语哎，那你每天学习之后，将学习的英语拿回来教妈妈，妈妈到时候如果也会英语了，那你就成为我的老师啦，酷不酷？

感谢大家聆听我的分享，最后总结一下我的拆页。今天我拆的是《如何说孩子才会听，如何听孩子

才肯说》24-25页的片段。我分享的是：帮助孩子面对自己他们感受流程的四个步骤

1.安静专心的倾听。 2.用“哦”......嗯 ......这样啊....简单的词语来回应他们的感受 3.说出他们的感受

4.用幻想的方式满足他们的愿望。

希望这四个步骤能帮助到大家在与孩子解决问题沟通中起到帮助

我今天的分享到此结束了，感谢大家的聆听，谢谢