《孩子，把你的手给我》
作者:[美] 海姆·G.吉诺特
出版社:京华出版社
出版年: 2004-9
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当孩子出现问题时:要回应，而不是反应 对生气的孩子回应:方法最重要活动: 常州龙城分舵练级2023第56场 级别: TF3-3 目标: 反应是一种当外界发生刺激时 你的情绪的反应冲动，是不受控制的 根本不考虑后果的一种被动行为 而回应则是一种有意识的对应方式 你很清楚你会怎么去做，得到什么样的结果 是一种赋予能量的有效的良好的反应。 所以当问题出现时 我们要学会去回应，而不是凭本能的反应。
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不助长孩子撒谎三步法活动: 常州龙城分舵练级2023第52场 级别: TF3-2 目标: 当孩子说谎时 特别是谎言很明显时 可孩子依然坚持说:我没有，我不知道…… 你会像侦探一样设圈逼迫孩子坦白承认? 还是会做一位智慧的父母 学会怎样不助长孩子说谎的坏习惯 提升与孩子之间的信任度 建立孩子的安全感
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发怒的三个步骤活动: 常州龙城分舵练级2023第34场 级别: TF2-3 目标: 当孩子出现不良行为时， 家长就只能忍忍忍，不能冲他发火吗？ 父母一味地忍气吞声， 真的就是美德，是正确的吗？ 今天我们一起来学习如何正确地表达我们的愤怒。
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发怒的三个步骤活动: 常州龙城分舵练级场2023第24场 级别: TF2-3 目标: 当孩子出现不良行为时，家长就只能忍忍忍，不能冲他发火吗？ 父母一味地忍气吞声，真的就是美德，是正确的吗？ 错！ 今天我们一起来学习如何正确地表达我们的愤怒 通过现场学习后，学习者能够在发怒的或生气的情况下， 学会运用“发怒的三个步骤”来合理的表达愤怒，避免矛盾升级，避免给他人带来伤害
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发怒的三个步骤活动: 【NO.124】拆书帮天津北洋分舵拆书练级活动 级别: TF1-1 目标: 沟通需要方法，发怒同样需要方法， 掌握好发怒的三步法，可以有效降低孩子产生敌对 情绪，而是明白家长发怒的程度和原因，使孩子在 不恐慌中解决问题，增强有效沟通。要改变根深蒂 固的习惯思维和条件反射，请牢记这句话“教育孩 子也需要技巧”
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对生气孩子的回应：方法最重要活动: 拆书帮长沙麓山分舵第362期线下活动（河西步步高分场）总第393期 级别: TF3-2 目标: 当孩子生气有情绪的时候，讲道理、给建议是不奏效的。只有情绪被看见、被理解，情感上得到安慰，他们才会听得进“谏言”。
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学会应对发怒活动: 2020年哈尔滨索菲亚分舵线下第11次拆书活动 级别: TF1-1 目标: 学习目标： 再教育孩子的过程中，经常遇到“放学回家母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”情景，这种情况下就需要我们学会应对我们的怒气。 内容简要: 在生活中我们常会感到无法控制自己的愤怒，面对愤怒我们应该如何选择？是任其发展还是控制它又或者是面对它？
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教育孩子光有爱和洞察力是不够的，教育全都体现在日常的沟通技巧活动: 蓬莱八仙筹备分舵第八场 级别: TF2-2 目标: 运用“限制过度行为”的四个步骤，对孩子的过度行为进行约束并限 在与孩子沟通中，你是否有过语言不当，对孩子造成伤害？是否对孩子的行为直接批评否定而引起孩子的不满？是否对孩子提出的过分要求强硬拒绝，而造成孩子的情绪失控？如果你苦于不会与孩子沟通，想利用沟通技巧塑造孩子良好的品格和行为习惯，与孩子建立良好的亲子关系，那么本书会给我们想要的答案。学习目标：学习者能够在发怒或生气的情况下，运用“发怒三步曲”的方法安全的释放自己的怒气，而不伤害对方。
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本书的主旨是讲父母如何正确有效地与孩子沟通活动: 蓬莱八仙筹备分舵第七场 级别: TF2-1 目标: 父母在不同情境下语言技巧的运用 本书是一本经典的亲子沟通类实用书籍，它的作者是美国的海姆·G·吉诺特博士，著名的心理学教授、儿童心理学家。书中分10个章节讲述了父母在不同情境下语言技巧的运用，以及在不同问题上的应对方法。所涉及的问题几乎囊括了父母和孩子之间日常可能发生的全部状况。这本书在自2018年1月出版以来在美国的销量达到了500多万册，以31种语言畅销全世界，豆瓣评分达到8.8分。本书的主旨是讲父母如何正确有效地与孩子沟通。同一主旨的书应该是不在少数，但这本书提出了这样的命题：只拥有爱和洞察力是不够的，父母需要技巧和对孩子的理解，才能解决在沟通中发生的各种冲突和不幸。你在教育孩子过程
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打造小小的理财师活动: 东莞乐享分舵第三十八期线下活动 级别: TF2-2 目标: 在跟随我完成本次RIA现场学习后，学习者能够通过三个步骤引导 金钱就像权力，对于孩子来讲没有丝毫经验，很容易处理失当。为人父母我们只要正确引导，确定使用范围，定期与孩子商讨，相信各位宝爸宝妈定能培养出小财童。
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孩子，我们陪你快乐成长活动: 东莞筹备分舵第二十六期线下拆书活动 级别: TF2-4 目标: 学会称赞的步骤/如何处理我们自己的愤怒？ 通过学会称赞孩子、学习如何处理我们自己的愤怒，发挥语言的力量陪伴孩子快乐成长、帮助孩子成为一个品质高洁的人，一个有着怜悯心，敢于承担和义务的人，一个有勇气、充满活力、正直的人
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