拆解书目: 《孩子,把你的手给我》 所属活动: 拆书帮重庆山城分舵0615 所在级别: TF2-1 学习主题: 生气的三个步骤 学习目标: 如何生气

开场:

亲爱的同学们,在跟随我完成本次RIA现场学习后,你们可以在遇到生气情境时不再不知所措,只好用一些伤害自己或伤害他人的行为来表达情绪,而是知道明确的步骤,并且在越来越短的时间里直至当下就能控制自己的生气情绪。


大家好,我叫张璐琳

(如果前面的人已经分组,这一步直接沿用。不用选组长。)

我们现场一共?人,我们按照座位,从谁到谁为一组(3人一组)……方便等会儿的小组讨论。


介绍图书:FAB

F:今天我要跟大家分享的片段来源于这本书《孩子,把你的手给我》,作者是海姆·G·吉诺特他是著名的临床心理学家、儿童心理学家。

A:这本书于1965年出版,之后被翻译为了31种语言。这本书也许你没听说过,那么,有孩子的父母们,你们听说过正面管教吗?这本书可以说就是正面管教的前身。正面管教里的方法几乎都来源于这本书。如果说在父母与孩子的教育方面有什么经典著作的话,那么,首屈一指的就是吉诺特博士的这本著作——它彻底改变了父母与孩子的沟通方式,在这个领域,这是一本革命性的著作。最难能可贵的,这本书行文很生动,一点都不枯燥,是一本可以一口气读完的书。

B:你有没有在面对孩子时束手无策?(有)你没有孩子?那你有没有在面对家人,尤其是另一半的时候,在面对某一个具体问题的时候不知道如何处理?这本书不仅仅适用于孩子,还适用于其它的家庭关系。如果你想提高人际关系的质量,我相信这本书能给你一些启发。

片段一
R 原文片段

当你生气的时候,你一般会怎么做呢?(和观众互动一下)摔门、大吼、哭泣、道歉、后悔、懊恼……首先,我们要明确一个观点,生气是正常的,我们有权利生气,不必感到内疚。我们要学习的是,如果在不伤害自己和他人的情况下表达我们的情绪。那么究竟应该怎么做呢?

 

今天我们要分享的就是一个非常实用的关于生气的片段。现在给大家两分钟时间,大家来阅读一下这个片段,阅读完之后用眼神回应一下我。


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I 拆书家讲解引导

那应该怎么“生气”呢?一共三个步骤:

第一,表达情绪(E):我们常用的句型是“我生气了”,当然,你可以根据实际情况,加强生气的强度,比如“我现在很生气”。

第二,解释原因(R):我们常用的句型是“我看到……”

第三,提出建议(A):我们常用的句型是“你可以……”

我们又可以称之为“新纪元生气法”,Era

 

如果你不使用这样的方法,在你被“生气恶魔”吞噬的时候,你一定不会有清晰的思路和理智的判断,在那个时候,你就会变成一个“恶魔”,只有伤害才能让我解气,这个被害者有可能是你身边的人,也有可能是你自己。而“新纪元生气法”就是你要抓狂时的“紧箍咒”。

 

我来跟大家分享一个我自己的案例:上上周星期一,我出门上班,临出门前告诉可儿要吃完营养早餐哦,可儿答应了。然后出门不到3分钟,就收到老公发来的小视频,可儿满地打滚不吃营养早餐,马上回家“收拾”可儿。进门后,我摔了门,摔了包,对可儿大吼,重新做了一杯营养早餐让她必须喝完,她喝吐了。当时情况很糟糕。如果我要使用“新纪元生气法”,我要怎么生气呢?

我会跟她说:“我现在非常生气。”然后告诉她:“我看到你满地打滚,大声哭闹,我辛苦做了营养早餐你也不吃……”最后给他建议:“如果你生气,可以使用‘新纪元生气法’,不需要打滚哭闹,太累了;关于营养早餐,如果你觉得不好吃,我们一起来研究如何让它变得更好吃,好吗?”这个生气法可以教会孩子如何安全地表达情绪。

 

有一个问题一定要注意,最开始你使用这个方法时,可能还不能很好地管理情绪,先离开,请情绪平静后再使用这个方法。因为你知道正确的方法,所以我相信你情绪平静所需的时间一定会越来越短,直到现场即刻平静。


A 学习者拆为己用

拆书家提问设计(显像提问):

你最近有没有让你特别生气的事情?请仔细听一听这些想法和做法,哪一个是你最熟悉的——你想要摔东西、打人、满地打滚、咬牙切齿、想哭、觉得特别挫败……哪种想法是你最熟悉的,是你近期经历过的?写下这个想法。

然后,你最近一次有这种想法是在什么时候?是什么事情呢?请想一想,在小组内分享,时间3分钟,每个人都尽量表达一下。

要特别强调一下的是,分享的时候一定要具体和完整,说清楚事件的时间、地点、人物、起因、经过(方法)和结果。

1分钟后)

现在有哪位小伙伴想要来和我们分享一下你的案例吗?(必须)

1分钟)


学习者案例记录:

前天早上我女儿在早晨上学的时候特别磨蹭,我有一个猪队友,就是我老公。我在那儿催孩子,孩子也在那儿做事。突然,我老公却对孩子说:“闺女儿,快来看……”我当时特别生气:“你有神经病啊……”


拆书家提问设计(逐字稿):

大家可以想一想,根据我们的“新纪元生气法”,如果上天再给你一次机会,你会如果来处理当时的情况呢?请大家将自己的调整写在便签纸上,并和小组伙伴讨论一下。

(循环指导,指导重点:三个步骤的正确应用


学习者案例记录:

我应该这么说:第一步,表达情绪:听到你这样说我真的很生气,我都快炸了。第二步,解释原因。因为我不想她每天迟到,这样让我很尴尬。第三步:以后我们可以专门约一个时间来看这个东西。