《怎么说孩子才会听如何听孩子才肯说》
作者:苏豫
出版社:吉林大学
出版年: 2009-1
-
“描述式赞赏”三步法活动: 常州分舵练级2023第40场 级别: TF3-1 目标: 不恰当的表扬或者赞赏，短期来看， 孩子会得到满足，孩子会开心。 但是这样会把孩子培养成固定型思维。 当他做的好，做的对的时候， 他相信是自己聪明。 当遇到挫折的时候，就会焦虑， 会否认，会认为运气不好。 而为了再次证明自己聪明，会挑选简单， 没有难度的任务去完成。长此以往， 孩子在面对障碍时轻易放弃， 无法接受一点批评。 对他的未来造成深远的伤害！
-
用心倾听，畅享亲子沟通活动: 【179次】克服焦虑+顺畅沟通+正确的练习方法=你的快速成长！ 级别: TF2-3 目标: 如何开启孩子的心灵世界？ 如何与孩子达成美妙的交流沟通？ 如何让孩子在您的引导下身心健康发展？ 拆书家宋海兰将讲解实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得愿意与父母配合！
-
如何让赞赏更走心活动: 青岛五月风分舵线下拆书过级20230318 级别: TF3-2 目标: 赞赏他人一个是我们日常生活里最常做的事，你会赞赏他人吗？你的孩子听到你的赞赏会有什么表现？有没有发现孩子跟你的互动越来越少？如果告诉你有一个简单的方法既能让赞赏变得更深得人心，想不想来了解一下呢？
-
亲子沟通活动: 石家庄冀城分舵活动No.34 级别: TF1-2 目标: 不要等到犯了很多错误再来看本书，也不要等到很多错误酿成恶果再来看本书，更不要等到恶果已经生长到无法根除再来看本书。 马上阅读它吧，学会“说”“听”，及时沟通，消除隔阂，清扫孩子内心的尘埃，帮孩子营造一片晴朗的天空，让孩子健康快乐成长！ 一本和孩子有效沟通的超级指导书，作者清晰简洁创造了一套操作方法，使做家长变得更高效和更快乐。
-
有效赞赏孩子的三步法活动: 青岛五月风分舵线上拆书过级 20230107 级别: TF2-2 目标: 有没有一个时候让你感觉赞美孩子都让你语竭词穷，绞尽脑汁后说出来来的也仅仅是几句“你真棒！”“你真厉害！”，然后换来孩子意犹未尽地悻悻离开，剩下尴尬的自己？今天的拆页会给你带来不一样的赞赏孩子的方法，学习后你一定有一种相识恨晚的感觉。
-
《解决问题的步骤》P106活动: 福州华伦小学筹备分舵第一次线下拆书活动 级别: TF1-1 目标: 当问题一再出现时，情况就会变得比以前复杂。那么复杂的问题就需要复杂的技巧。家长辅导员，劳务谈判代表，婚姻咨询师总结了一套非常好的方法，来解决复杂的问题和冲突，这是我在小组里介绍给大家的。 解决问题的五个步骤。 第一步：讨论孩子的感受和需求。 第二步：说出你的感受和需求。 第三步：一起讨论，找到大家都同意的解决方法。 第四步：把所有的想法都写下来（不带任何评论） 第五步：找出哪些建议你们能接受，哪些要付诸行动。
-
如何用正确的方式代替惩罚活动: 石家庄梧桐分舵9月份第五场线下活动 级别: TF2-1 目标: 每次在小组里讨论是什么触发家长惩罚孩子，你认为受罚的孩子会是什么感受时，我总会问大家:“为什么?我们为什么要惩罚孩子?”家长们讨论得越多，越理解惩罚会带来的感受:敌意、仇恨、抗议、罪恶感、没有价值感、自怜。然而，家长们仍然有担心，惩罚不解决问题，反而影响了孩子对自己的反思，那么我们该用什么来代替惩罚呢?
-
如何赞赏性表扬孩子活动: 龙城分舵第70次活动-家人沟通法宝 级别: TF1-1 目标: 了解赞赏性语言，学会用赞赏性语言表扬孩子 本书的作者美国的阿黛尔.法伯和伊莱恩.玛兹丽施合著的，二位女士都是国际著名的亲子沟通专家。本书曾经荣登《纽约时报书评》畅销书排行榜第一名！本书的核心是为读者提供一种建立在平等、相互尊重基础上与孩子的交流方式和沟通技巧。
Copyright © 拆书帮 2012-2015 京ICP备14004459号-1
