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福州华伦小学筹备分舵第一次线下拆书活动

2022年08月13日 09:00-11:30
福州市台江区鳌兴路121号
活动费用:￥1.00/人
福州筹备分舵

8月13日 拆书帮TF1-1 过级流程以时间安排
【8：40am】到场。打印需要的材料和布置两间空教室。
【9：00am】过级流程和细节共通；分两个组
【约9：20am】分组进行过级，大约1小时10分左右完成全部
【约10：30am】收尾（确定TF1-2的过级时间与方式）

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活动安排 SCHEDULES
安排一
拆书家
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学习目标：
  • 作者:赵周、 李真 、邱恩华
  • 出版社:电子工业出版社
  • 出版年: 2018-10-1

学习主题：XYZ表达法

这个片段介绍了如何用XYZ表达法进行负向反馈。这种反馈法只聚焦于行为本身、行为的后果和因此产生的感受，只是就事论事，避免了宽泛的评价和情绪化的指责，既有利于解决问题，又不会伤害到彼此间的关系。

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安排二
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学习目标：
  • 作者:古典
  • 出版社:中信出版社
  • 出版年: 2016年7月

学习主题：管理每日重要事宜的四个步骤

这个片段介绍了如何计划好清晨三件事、运用四步骤来帮助我们管理好每日重要事宜，避免在忙碌的工作生活中出现盲-忙-芒的状态，让我们在忙碌中也能高效工作，更有目标感和成就感。

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安排三
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学习目标：
  • 作者:（美）艾伦・加纳
  • 出版社:中国水利水电出版社
  • 出版年: 2004-9

学习主题：优化直接称赞的方法

这个片段介绍了一种优化直接称赞的方法。如果我们使用了优化称赞的方法，可以让称赞变得更有说服力。对方会感应到你的真心实意，不用苦苦思考回应的话术，只需要说声谢谢，然后回答你提出的问题即可。

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安排四
拆书家
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学习目标：
  • 作者:[美] 简·尼尔森 (Jane Nelsen)
  • 出版社:京华出版社
  • 出版年: 2009-1

学习主题：“赢得”孩子

这一片段分享了如何积极倾听孩子，让孩子愿意合作的四步骤。当孩子犯错时，大多数家长喜欢用控制、惩罚的手段去教管孩子，面上好像是赢了孩子，实际上是输了。这样教管的手段并不智慧，反而会让孩子觉得自己不被理解，不被接纳，是个失败者，通常会导致孩子成长为两种极端，要么叛逆，要么很乖巧，很顺从。这两种品格都不是很好，而且亲子关系也会因此变得很紧张。如果我们在与孩子交流中，能做到片段中说的赢得合作的四个步骤，去营造一个互相尊重的氛围，那么孩子会觉得自己被理解，就能听见你说的所有话了，即便曾经说过好几遍的话。

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安排五
拆书家
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学习目标：
  • 作者:[美] 彼得·德鲁克
  • 出版社:机械工业出版社
  • 出版年: 2005-6

学习主题：卓有成效的管理者

片段来自管理类经典书籍彼得.德鲁克d 《卓有成效的管理者》。这个片段介绍了要成为一个卓有成效的管理者，在思想上面需要培养的5个习惯的第3个习惯，就是：
善于利用自己和他人的长处，做自己擅长做的事情；做自己能做的事情，不要在自己的短处和不擅长的工作上面花费时间精力，更不要去做自己没有能力做到的事情。

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安排六
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学习目标：
  • 作者:苏豫
  • 出版社:吉林大学
  • 出版年: 2009-1

学习主题：《解决问题的步骤》P106

当问题一再出现时，情况就会变得比以前复杂。那么复杂的问题就需要复杂的技巧。家长辅导员，劳务谈判代表，婚姻咨询师总结了一套非常好的方法，来解决复杂的问题和冲突，这是我在小组里介绍给大家的。
解决问题的五个步骤。
第一步：讨论孩子的感受和需求。
第二步：说出你的感受和需求。
第三步：一起讨论，找到大家都同意的解决方法。
第四步：把所有的想法都写下来（不带任何评论）
第五步：找出哪些建议你们能接受，哪些要付诸行动。

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