《如何阅读一本书》
作者:[美] 莫提默·J. 艾德勒
出版社:商务印书馆
出版年: 2004-1
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做一个合格的主动的阅读者，你只有会问问题，才能找到答案活动: 7月30日（周六）拆书帮武汉珞珈分舵线下练级 级别: TF1-1 目标: 宣传语: 阅读是每一个终身学习者必备的一项基础技能。但阅读的效率且千差万别。其中一个主要的区别就是有人是主动阅读，有人是被动阅读。阅读的艺术就是要以适当的顺序提出适当的问题。我们要做一个合格的主动的阅读者，你只有会问问题，才能找到答案。告诉你一个阅读者要提出的四个基本问题，能够让我们快速的吸收书中的内容，才能学以致用。
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系统略读活动: 第17期拆书帮麓山分舵入会仪式 级别: TF1-1 目标: 比起蒙头就花大量时间品读一本书，读到一半了才发现不适用自己、或者内容不过如此。其实，如果我们能先系统地略读整本书，就可以在短时间内做出判断---这本书讲的内容是不是值得我一读、我应该以什么方式来阅读它。
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一个阅读者要提出的四个基本问题活动: 【NO.116】于人于己，和谐沟通＆如何干净利落脆的达成沟通结果＆一个阅读者要提出的四个基本问题 级别: TF1-1 目标: 有的人在读一本好书的时候会打瞌睡，并不是他们不想努力，而是因为他们不知道要如何努力，如何做个自我要求的阅读者？如何将精神集中在阅读阅读这件事情上？ 拆书者刘朝晖带你一起探讨如何解决这些问题。
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检视阅读法——如何有系统地略读一本书？活动: 拆书帮徐州彭客分舵拆书练级场 级别: TF1-2 目标: 《如何阅读一本书》，作者是美国作家莫提默 J 艾德勒和查尔斯·范多伦，两人因参与编写《大英百科全书》为世人熟知。这本出版于1940年的经典可谓历久弥新，书中教你如何阅读的方法和技巧。
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用略读四步骤快速浏览整本书活动: 长沙麓山分舵第245期线下活动（河西蓝衫分场）总第271期 级别: TF2-1 目标: 大家是不是有过这样的经验：读完一本书才发现这本书不是你想要的；又或者你需要在有限的时间内挖掘书中的信息，却没有方法。《如何阅读一本书》中的略读方法，帮助你在快速阅读中过滤出书中的精华！
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主动阅读需要解答的四个问题活动: 大连知行分舵2019第26拆 级别: TF1-2 目标: 对自己选择的书籍进行有效阅读 《如何阅读一本书》初版于1940年，是一本操作性极强的实用类阅读指南。全书以通俗易懂的语言介绍了各类书籍的选择以及系统性阅读的方法和技巧。 本书作者为哥伦比亚大学教授及《大英百科全书》编辑。《如何阅读一本书》出版70年来持续位列欧美各大畅销书榜首，为阅读方法指导类书籍中的经典之作。 中国为世界出版**大国，年图书出版总量近45万种。然而这其中超过85%的书籍为“无益、无害、无聊”的低质量读物。如何利用我们最宝贵的时间和精力，有效甄别有阅读价值的书籍，提高阅读效率并获取**价值化为己用呢？本书将为你带来解答。
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快速判断一本书值不值得读活动: 拆动乾坤，赋能你我。淄博封神NO.039 级别: TF2-2 目标: 运用4个步骤，短时间内抓住书的重点，判断出是不是想读 看到一本书或任何读物时，你想知道作者的重要主张是什么？值不值得你花时间仔细阅读呢，今天新手拆书家带你解决这个困惑——让你在短时间内就能抓住本书的重点，判断出想不想读，值不值得你投入时间仔细阅读
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积极 倾听活动: 拆书帮咏春第83次拆书活动 级别: TF2-2 目标: 能够在沟通中通过开放式问题-重复-找原因萨努，达到提升领导力 倾听是领导力的核心技能，如果你不倾听别人，你就无法理解团队中的问题，也无法精准地解决问题。想要成为一名高效领导者，你需要学会积极倾听。
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理性评判的前提活动: 南昌滕王阁分舵第180次线下活动 级别: TF1-1 目标: 了解有意义的评判的前提是情绪稳定、观点中正与换位思考 为了实现明智、有营养的对话，我们就应该努力，将评判的目标定位于更深入、理性的探讨。当我们与对方有不同意见时，要觉察自己的状态是否理性、观点是否客观，立场是否中正做过换位思考，只有基于这样的基础来评判才能算是有益的评判。
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检视阅读-系统略读活动: 【拆书帮宇宙中心分舵NO.243】 级别: TF1-1 目标: 培养略读的习惯，快速掌握一本书的重点 《如何阅读一本书》的第一版是在1940年初出版的。再版时，时间已经过去三十年，但是有些事情还是没有改变，作者在1972年3月26日的序言中提到，其中一项是要达到阅读的所有目的，就必须在阅读不同的书籍的时候，运用适当的不同速度。不是所有的书都可以用最快的速度来阅读。还有一件事情没有改变，那就是指导阅读的层次，仍然都逗留在基本水平。我们教育体系里的人才、金钱与努力，大多数在小学六年的阅读知道上，超出这个范围，可以带引学生进入更高层次的，需要不同的阅读技巧，则几乎少之又少至今距离1972年，已有46年的时间，关于作者提到的两个问题，请小伙伴们思考一下，是否仍旧存在这样的问题？
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主动阅读要提出的四个问题活动: 【NO：39】拆书帮天津北洋分舵拆书练级 级别: TF1-1 目标: TF1-1 在读书时，为什么容易陷入疲劳、困倦的情况？又或者为什么读完了却好像跟没读过一样？如果你也存在如此的困惑，让我们一起来学习在阅读中提出的4个问题，带着问题去阅读，使阅读时刻保持兴奋点。
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如何在检视阅读中做笔记活动: NO.207 拆书帮 北京紫禁之巅分舵 级别: TF2-1 目标: 在检视阅读中做笔记 检视阅读，就是给你一本没有读过的书，让你在一两个小时内，通过阅读书名、序言、目录，以及看起来和主题紧密相关的几个篇章，判断这本书是否值得得一读的阅读方法。也是我们常说的速读、略读。 虽然时间有限，但是应当至少做出以下三个问题的笔记，尤其是你知道以后有一天你会深入阅读这本书的时候。 1. 这是什么样的一本书？ 2. 整本书在谈什么？ 3. 作者是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解？
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如何在检视阅读中做笔活动: NO.207 拆书帮 北京紫禁之巅分舵 级别: TF2-1 目标: 如何在检视阅读中做笔 检视阅读，就是给你一本没有读过的书，让你在一两个小时内，通过阅读书名、序言、目录，以及看起来和主题紧密相关的几个篇章，判断这本书是否值得得一读的阅读方法。也是我们常说的速读、略读。 虽然时间有限，但是应当至少做出以下三个问题的笔记，尤其是你知道以后有一天你会深入阅读这本书的时候。 1. 这是什么样的一本书？ 2. 整本书在谈什么？ 3. 作者是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解？
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做一个自我要求的阅读者——带着四个问题去读书活动: NO.205 拆书帮 北京紫禁之巅分舵 级别: TF2-1 目标: 如何转变为一名自我要求的读者 许多人尽管可以区分出阅读的获益与取乐之不同——其中一方是理解力的增进，另一方是娱乐或只是满足一点点的好奇心——最后仍然无法完成他们的阅读目标。就算他们知道那本书该用什么样的方式来阅读，还是失败。原因就在于他们不知道如何做个自我要求的阅读者，如何将精神集中在他们所做的事情上，而不会一无所获。 这一期的拆书，我们就来探讨一下如何转变为一名自我要求的读者，在阅读的道路上，更高效地实现自己的目标。
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快速的略读一本书活动: 北京宇宙中心分舵第180次活动 级别: TF1-1 目标: 通过极短的时间了解一本书的价值 有时你在买书的时候，会不会遇到很多同类型的书，不知道选那一本好？有时你虽然看了很多书中的内容，却发现并不知道这本书主要要讲的是什么？如果你有这样的苦恼，那今天的方法将会告诉你怎么快速的辨别一本书以及了解一本书的价值。
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学习如何主动阅读活动: 【拆书帮翰林分舵国子监分场NO.17】 级别: TF1-1 目标: 学习如何主动阅读 是否你在读完一本后觉得貌似只记得书的名字？ 是否你还在停留低水平的读书层次？ 是否你在羡慕那些大神怎么读书效率那么高？ 本期活动，跟着拆书家陈林一起来拆解《如何阅读一本书》，一个主动阅读的方法让你不再存在这么困惑。
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如何将书中内容拆为己用？活动: 拆书帮兰州金城关分舵第52次活动 级别: TF1-2 目标: 晋级1-2 该书强调阅读是一种主动的活动。阅读一般分做三种目的：娱乐消遣、获取资讯、增进理解力。只有最后一种目的的阅读能帮助阅读者增长心智，不断成长。该书主要论述指导如何通过阅读增进理解力。它将阅读分做四个层次基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。在书后推荐了一系列的经典名著。 阅读的四个层次是渐进掌握的，上一层次包括下一层次阅读法。
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