【R】：今天我为大家带来的拆页来自于《如何阅读一本书》。这本书首次出版于1940年，是一本操作性极强的实用类阅读指南。全书以通俗的语言讲解了如何系统性地阅读各类书籍的方法和技巧。本书作者为《大英百科全书》编辑，本书发行70年来长期位列欧美各大畅销书榜首，是实用阅读方法指导类书籍中的经典。

我国目前是世界出版大国，每年出版的书籍接近45万种。然而这其中超过85%的书籍为“无益、无害、无聊”的低质量读物。那么我们怎么能利用人生中最宝贵的时间和精力，有效甄别值得阅读的书籍，并提高阅读效率呢？由于时间的原因我们可能没有办法在今天回答以上所有的问题，但接下来的拆书学习希望针对提高阅读效率这一主题为大家提供一种参考思路。

接下来请大家阅读一下分发的拆页中括号内关于“主动阅读”的内容，时长大约1分钟，读完的朋友请举手示意我。

（原文节选）

“本书已经数度讨论过主动的阅读。我们说过，主动阅读是比较好的阅读，我们也强调过检视阅读永远是充满主动的。那是需要努力，而非毫不费力的阅读。但是我们还没有将主动阅读的核心作个简要的说明，那就是:你在阅读时要提出问题来—在阅读的过程中，你自己必须尝试去回答的问题。

有问题吗?没有。只要是超越基础阅读的阅读层次，阅读的艺术就是要以适当的顺序提出适当的问题。关于一本书，你一定要提出四个主要的问题。

(1)整体来说，这本书到底在谈些什么?你一定要想办法找出这本书的主题，作者如何依次发展这个主题，如何逐步从核心主题分解出从属的关键议题来。

(2)作者细部说了什么，怎么说的?你一定要想办法找出主要的想法、声明与论点。这些组合成作者想要传达的特殊讯息。

(3)这本书说得有道理吗?是全部有道理，还是部分有道理?除非你能回答前两个问题，否则你没法 回答这个问题。在你判断这本书是否有道理之前，你必须先了解整本书在说些什么才行。然而，等你了解了一本书，如果你又读得很认真的话，你会觉得有责任为这本书做个自己的判断。光是知道作者的想法是不够的。

(4)这本书跟你有什么关系?如果这本书给了你一些资讯，你一定要问问这些资讯有什么意义。为什么这位作者会认为知道这件事很重要?你真的有必要去了解吗?如果这本书不只提供了资讯，还启发了你，就更有必要找出其他相关的、更深的含意或建议，以获得更多的启示。”

大家都读完了么？好的那我们继续。

【Why】：相信大家都有体验，当我们有针对性的选择书籍并带着问题去阅读时，可以更轻松地过滤非重点信息，并对我们当前所关注的问题产生更深刻的理解和记忆，也更有可能在我们接下来的生活中真正运用到这些知识。相对于不加思考的被动阅读，主动阅读是一种更有效的，能够让我们在有限的阅读体验当中获得更多收益的阅读方法。

【What】：这里说的主动阅读是指自己提前设立问题并尝试着在阅读过程中去解答这些问题的一种阅读方式。

【How】：具体来说，我们需要在主动阅读过程中，循序渐进地回答四个主要问题：

1.第一个问题是：这本书到底讲的是什么？

拿到一本书时我们可以先用一点简短的时间，通过翻阅书名，序言，目录，索引，以及快速抽选书中的几个片段来了解这本书，首先判断一下这本书的类别和主题，自己尝试用简短的几句话总结一下这本书到底在说什么，并且最重要的是判断这本书到底是否值得我们读下去。如果我们决定这本书有继续阅读的价值，那么可以尝试按照这本书的基本逻辑框架和脉络为它列一个大纲，把书的主要部分按顺序与关联性列出来。

2.我们需要回答的第二个问题是：作者的主旨是通过什么具体过程来论证和阐述的？

这一点主要是通过深度发掘作者在书中频繁使用的关键词以及他所强调的重要句子来发掘和总结的。

3.在完整理解前两个问题的基础上，我们还要回答第三个问题，即对本书的主旨和论证作出自己的判断：作者的主旨和论证有道理么？是全部有道理还是部分有道理？如果我认为作者说的只是部分有道理，那么我有没有充分的论据来支撑我的观点呢？

4.最后也是最关键的一个问题是：这本书跟我有什么关系呢？书中提供的知识或技能对我来说有什么具体的应用？我可以怎样把这些知识用到我的生活当中呢？

【Where】：以上提到的主动阅读方式适用于所有不以娱乐为目的的实用类书籍的阅读。

【举例】：给大家举一个我自己的例子：

上周我有幸参加了在大连举办的拆书成课训练营，我选择的书在开课前一直躺在我的待读书单里的。在准备的过程中我从第1页开始不加选择地细读这本246页的书，然后惊奇的发现这本书的how片段非常少，其实并不适合用来做拆书。这直接对我的学习效果产生了消极影响，同时也为我同组的队友们增加了负担。

如果我当时按照今天学习的主动阅读的方式去阅读这本书的话，可能在为回答第一个问题而进行的检视阅读阶段就能够快速得出这本书并不适合作拆书课材料的结论，从而选取其他更合适的书籍。

【A1】：通过刚才的学习，我们了解了采用主动阅读提高阅读效率和收获的一种方式。接下来请大家回想一下最近一两个月内，在工作或生活中，自己在阅读过程中有没有因为没有采用主动阅读而为自己造成了损失的经历？或者由于使用了主动阅读方式而获得了收益的成功经历呢？请用每人1分钟左右的时间，把关键字写在便签上，然后在小组内互相分享一下当时的场景。总计3分钟左右，稍后我会请一位代表进行现场分享。

【学习者案例】：当时在拆书家群里抢书，抢了一本《无畏》。拿到书先在网上看了一下整体，是非常适合女性重返职场的一本书。细部的话有放一些小便签，卡书的过程中也在考虑是不是有道理，但书读到一定程度后发现实际上这本书和自己没什么关系，因为自己的期待和读完得到的结果并没有太大的关系，所以这是一次很失败的一次抢书和阅读的过程，也浪费了精力。

【回应】：感谢分享！其实我觉得这个例子非常典型。我们可能都有这样的经历，一本书读了1/3或1/4，然后强迫症觉得“这本书我一定要读完”，但其实这本书和自己并没有太多的关系，反而导致浪费了时间和精力。

【A2】：时间的关系我们就分享到这里，接下来请大家在便签上写一下，自己在未来的一个月内可以如何在工作或生活中使用今天学习的主动阅读的方法呢？每张便签写一类或一个信息，设立的目标或计划请遵循SMART原则，即符合“具体的，可衡量的，可达到的，相关的”以及“有时限的”几个标准。每人大约1-2分钟的时间。

【总结】：由于时间的原因我就不请代表分享了，希望大家在今天的学习结束后，在自己的工作和生活中能够真正运用到我们今天学习的主动阅读的方法，做到学以致用。感谢大家！