拆书帮

李敏君东莞乐享分舵二级拆书家 2017年10月29日一名语文教师，喜欢阅读与思考。

TA的拆书实录 TA的活动

2017-06-11

培养有责任感的孩子
所属活动: 东莞筹备分舵第19期拆书活动所在级别: TF1-1 拆解书目: 《正面管教》学习目标: 让父母了解：不能以爱的名义剥夺孩子为自己负责的机会
2017-06-11

你会说话吗？
所属活动: 东莞筹备分舵第20期拆书活动所在级别: TF1-2 拆解书目: 《说话的魅力》学习目标: 学习说话的技巧，促进人与人之间的关系和谐
2017-06-23

如何学会“积极倾听”？
所属活动: 东莞筹备分舵第二十四期线下活动通知所在级别: TF2-1 拆解书目: 《P.E.T.父母效能训练》学习目标: 学习者能够学会使用“积极倾听”的实用性方法。
2017-06-23

怎样发送“我--信息”，以更好跟孩子沟通？
所属活动: 东莞筹备分舵第二十四期线下拆书活动通知所在级别: TF2-2 拆解书目: 《P.E.T.父母效能训练》学习目标: 学习者能够懂得怎么发送“我--信息”。
2017-06-30

“第三法”的妙用
所属活动: 东莞筹备分舵第二十五期线下拆书活动所在级别: TF2-3 拆解书目: 《P.E.T.父母效能训练》学习目标: 完成本次现场学习后，学习者能够懂得怎么使用“第三法”。
2017-06-30

逻辑后果的四个R”与“关注于解决问题的3R1H
所属活动: 东莞筹备分舵第二十六期线下拆书活动所在级别: TF2-4 拆解书目: 《正面管教》学习目标: 会使用逻辑后果的4R，能用3R1H和孩子一起做解决问题的方案
2017-07-27

你会赞赏孩子吗？
所属活动: 东莞筹备分舵第二十七期拆书线下活动所在级别: TF1-2 拆解书目: 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》学习目标: 学习用“描述性赞赏”来称赞孩子。
2017-07-27

找寻隐藏在环衬里的秘密
所属活动: 东莞筹备分舵第二十八期线下拆书活动通知所在级别: TF2-2 拆解书目: 《图画书应该这样读》学习目标: 学习者能够懂得如何阅读绘本中的环衬。
2017-08-20

解决忧虑三部曲
所属活动: 东莞筹备分舵第二十九期线下拆书活动所在级别: TF3-1 拆解书目: 《人性的弱点》学习目标: 学习者能够用“威利斯·H·凯瑞尔方法”来解决使其忧虑的问题。
2017-10-29

图画书“第三个故事”的秘密
所属活动: 关于自我管理、科学教养和陪伴读书所在级别: TF3-2 拆解书目: 《图画书应该这样读》学习目标: 学习者能够用图文结合的方式来读懂图画书的“第三个故事”
2018-07-23

给忧虑下“止损命令”
所属活动: 拆书帮东莞乐享分舵第六十一期线下活动所在级别: TF3-2 拆解书目: 《人性的弱点》学习目标: 学习者能够在心有不甘时用“止损命令”来避免未来更大的损失
2018-09-20

找准“靶子”，解决问题
所属活动: 拆书帮东莞乐享分舵第六十三期线下活动所在级别: TF3-3 拆解书目: 《方法总比问题多》学习目标: 能正确界定问题，用“W形思维法”解决问题
2019-01-09

找准“靶子”，解决问题2
所属活动: 东莞乐享分舵第七十期线下活动所在级别: TF3-3 拆解书目: 《方法总比问题多》学习目标: 能通过“界定问题”三步法来弄清 “问题到底是什么”，然后用“