来自东莞筹备分舵的各行业、各领域精英就亲自教育、沟通技巧、效能提升等领域拆解各方面的书籍,激活经验、催化应用,让书籍不再只是文字,而变成自己的能力,还等什么?赶快报名吧
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关键是找到需要制作惯例表的时间段,通过启发式提问和“头脑风暴”,引导孩子想出时间段内的事情和内容;引导孩子将内容排列出顺序;可以用照片、画画、贴纸等各种方式完成制作;与孩子参与,越多越好。
赞美像糖果,可以偶尔使用,但是太多,可能令孩子容易上瘾,容易趋向取悦他人,对“自我价值”的深刻认识和创造不健康。而鼓励,则帮助孩子对自己性格的长处和能力得到发展,培养自信,而不是他信。
“我--信息”能够帮助孩子成长,帮助她学会为自己行为承担责任。本次活动,将向大家介绍怎样向孩子发送“我--信息”,让我们和孩子更好地沟通。