《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》
作者:
出版社:中央编译出版社
出版年: 2013-3
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让长者远离郁抑症的两大法宝活动: 拆书帮广州小蛮腰分舵 第331次 练武场【线下 佛山市】 级别: TF2-4 目标: 现我国步入老龄化社会，在老龄群体中，因被冷落、被歧视、被忽视等情况致使长期心情低落，从而患上抑郁症的长者越来越多。如何与长者沟通，让他们感到被尊重、被看见，让他们有价值感和存在感，从而降低抑郁症患病率，是我们必须要掌握的技能。
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帮助孩子处理负面情绪活动: 冀城分舵活动No.60 级别: TF2-1 目标: 如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》将帮助你学会一种让孩子听话的神奇语言，这种爱的语言使孩子很容易接受您的要求和忠告。世界上数以千万的父母用自身的亲身实践证明了书中提供的方法非常有效。该书在美国畅销300多万册，并被翻译成30多种文字风靡全球。世界各地的父母和专家热情洋溢地赞誉两位作者，她们在长期的实践中摸索出的这套语言是那样行之有效，的的确确能缓解所有年龄段的孩子与父母的紧张关系，结束父母与孩子的冲突对抗，带来父母和孩子的合作。
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表帮助孩子面对感受的四个技巧活动: 【N0.145】拆书帮天津北洋分舵拆书练级活动 级别: TF2-1 目标: 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》中：帮助孩子面对感受的四个技巧，可以有效解决，当孩子或者身边的亲人、朋友和我们诉说他们的感受时，我们需要做的是全神贯注的认真倾听，并在必要时做相应的回应；引导他说出内心的想法，协助其理清解决问题的思路，从而让对方感受到被关爱。
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“三步法”助力你培养一个有内心力量的孩子活动: NO.53南宁清澄分舵线下活动【主题拆】+【过级场】 级别: TF2-1 目标: 作为父母，你是否希望自己的孩子能为自己设立较高的目标，成为一个有内心力量的人，无论什么样的境遇都能以积极的心态面对生活？ 那就来参加今天的学习吧，学会赞赏孩子的“三步法”，从我们日复一日对孩子做到的细微处的描述，帮助孩子建立正面、真实的自我形象，培养一个有内心力量的孩子。
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有效赞赏孩子的三个步骤活动: 【拆书帮廊坊筹备分舵NO.15】拆书过级场 级别: TF1-1 目标: 今天和大家分享的一本书《如何说孩子才会听》，它已出版达30年，它的理念仍经久不衰，因为它可以帮助父母学会一种让孩子听话的神奇语言，这种爱的语言使孩子很容易接受您的要求和忠告。
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如何学会描述性赞赏活动: 长沙橘洲分舵4月6日线下拆书活动 级别: TF2-3 目标: 通过现场带拆，让学习者掌握如何用描述代替评论来赞赏他人。 适当地赞扬能够让他人改善行为，让他人更加自信自立。但俗话说“赞美就像糖果”,吃多了就会腻。为什么会出现这样的情况，其实就是我们用错了赞赏的方式。我们习惯用评论来代替我们的赞赏，比如对于孩子，我们说得最多的一个词是“你真棒”，听多了，孩子会觉得我们是在敷衍。那么我们如何去恰当地赞赏他人呢？这里，给大家讲一个描述性的赞赏的概念，也就是说我们看到他人的行为，去体验并且详细描述出来。
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在孩子遇到负面感受的时候，学会接纳并尊重孩子的感受活动: 常州第34次拆书--拆了迎春节 级别: TF2-1 目标: 如何帮助孩子面对他们感受 F《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》作者阿黛尔•法伯，伊莱恩•玛兹丽施是国际著名的亲子专家，两位都是三个孩子的母亲，她们已经被收录于美国名人录。该书30年来不断再版，被译为30多种语言风靡全球。书中从六个方面探讨了对孩子爱的技巧和训练方法。 A与其他书籍不同的是这本书可操作性强，选取亲子关系中最为常见的场景，通过一系列实用有效的方法，帮助你理解应用，更有趣的是书中有许多趣味性的漫画，增加了可读性。 B阅读该书的经历，将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程，掌握了“如何说？”“怎么听？”的技巧，就能结束父母与孩子的冲突对抗，带来父母和孩子的合作。就能真正开启孩子的心灵世界，与孩子共识
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学会描述性赞赏活动: 拆书帮兰州金城关分舵第35次活动 级别: TF2-3 目标: 与亲人、朋友、同事相处运用描述性赞赏 这本书从六个方面探讨了和孩子沟通的方法，选取亲子关系中最为常见的场景，通过一系列实用有效的方法，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。
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