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郭娜 深圳智行分舵 三级拆书家 2017年04月08日 茶专业在读研究生,看书拆书,学以致用。
TA的拆书实录 TA的活动
  • 2017-04-21
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    如何得体的表达抱怨
    所属活动: 得体表达抱怨 所在级别: TF1-2 拆解书目: 《拆出你的沟通力I》 学习目标: 参与者可以切实的运用片段的方法,回忆起经验,达到得体的抱怨。
  • 2017-04-21
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    学到“遇到批评时,较好的应对方法”
    所属活动: 谈话的力量(较好的应对批评的方法) 所在级别: TF1-1 拆解书目: 《拆出你的沟通力I》 学习目标: 参与者能够准确的理解每一种应对方法的前提,准确无误的运用。
  • 2017-05-10
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    通过复述准确理解
    所属活动: 通过复述准确理解 所在级别: TF2-1 拆解书目: 《拆出你的沟通力I》 学习目标: 参与者可正确理解学会“通过复述准确理解”,不怕一时的沟通繁锁
  • 2017-05-10
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    与有情绪的人沟通时常犯的错误
    所属活动: 与有情绪的人沟通时常犯的错误 所在级别: TF2-2 拆解书目: 《拆出你的沟通力I》 学习目标: 参与者在扮演倾听的角色时,能够说出共情语言,做到真正的倾听。
  • 2017-05-11
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    四个要素
    所属活动: 4月15日线下拆书 所在级别: TF2-4 拆解书目: 《非暴力沟通》 学习目标: 教你如何在运用四要素的过程中,绕过那些大大小小的坑,安全的到
  • 2017-05-11
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    惩罚的代价
    所属活动: 4月15日线下拆书 所在级别: TF2-3 拆解书目: 《非暴力沟通》 学习目标: 试图让对方改变他们的行为
  • 2017-05-15
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    如何表达抱怨
    所属活动: 5月14日线下拆书 所在级别: TF2-4 拆解书目: 《拆出你的沟通力I》 学习目标: 表达抱怨的方法
  • 2017-06-07
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    非暴力
    所属活动: 6月4日拆书活动 所在级别: TF1-2 拆解书目: 《非暴力沟通》 学习目标: 学会如果表达抱怨
  • 2017-06-07
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    6月4号线下活动通过复述准确理解
    所属活动: 6月4号线下拆书活动 所在级别: TF2-1 拆解书目: 《非暴力沟通》 学习目标: 非暴力
  • 2017-06-19
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    需要
    所属活动: 6月18日线下活动 所在级别: TF3-1 拆解书目: 《非暴力沟通》 学习目标: 非暴力
  • 2017-06-26
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    当我们的表现不完美
    所属活动: 6月25日 所在级别: TF3-2 拆解书目: 《非暴力沟通》 学习目标: 非暴力
  • 2017-09-11
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    惩罚的代价-非暴力沟通的四要素
    所属活动: 惩罚的代价 所在级别: TF2-3 拆解书目: 《非暴力沟通》 学习目标: 学习者改变批评他人的说话方式,使用非暴力沟通的四要素解决问题
  • 2017-09-11
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    淘金式思维+海绵式思维+让对话进行下去
    所属活动: 淘金式思维+海绵式思维+让对话进行下去 所在级别: TF3-3 拆解书目: 《学会提问》 学习目标: 学习者可改变不顾后果的说话方式,利用谈话策略让对话进行下去
  • 2017-12-04
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    批判性思维之养成与应用
    所属活动: 批判性思维之养成与应用 所在级别: TF3-3 拆解书目: 《学会提问》 学习目标: 海绵式思维与淘金式思维的运用法则,让对话进行下去的策略
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