拆书帮

王锦康杭州光明顶分舵三级拆书家 2021年01月26日

TA的拆书实录 TA的活动

2016-10-24

个人知识管理
所属活动: 长沙橘洲分舵10月13日线下拆书活动所在级别: TF2-2 拆解书目: 《你的知识需要管理》学习目标: 学习者能够准确复述制定计划时过程思考的三要素
2016-11-01

掌控人生的两个途径
所属活动: 长沙橘洲分舵9月22日线下拆书活动所在级别: TF1-2 拆解书目: 《高效能人士的七个习惯（精华版）》学习目标: 能够准确复述两种掌控人生的途径，并能就此写下自己近期的承诺
2016-11-11

制定计划时思考执行过程中的问题
所属活动: 长沙橘洲分舵9月29日线下活动所在级别: TF2-1 拆解书目: 《哪有没时间这回事》学习目标: 能够准确复述制定计划时过程思考的三要素，并就此在自己的A1+
2016-12-09

示弱拉近距离
所属活动: 长沙橘洲分舵9月4日线下拆书活动所在级别: TF1-1 拆解书目: 《会讲故事，让世界听你的》学习目标: 无
2016-12-17

如何分析知识共享的对象
所属活动: 长沙橘洲分舵10月27日线下拆书活所在级别: TF2-3 拆解书目: 《你的知识需要管理》学习目标: 学习者能够复述分析知识共享对象的三步骤，并在演练中初步使用。
2016-12-17

碎片化知识的整理
所属活动: 长沙橘洲分舵11月10日线下活动所在级别: TF2-4 拆解书目: 《你的知识需要管理》学习目标: 举例说明碎片化知识的处理方法。通过信息整理三步骤规划具体应用
2016-12-21

如何在沟通中使用迎合的技巧
所属活动: 长沙橘洲分舵11月17日线下拆书活动所在级别: TF3-1 拆解书目: 《说话的力量》学习目标: 学习者能够列举并在练习中使用迎合的三种方式。
2016-12-24

非暴力沟通提出主张的方式
所属活动: 长沙橘洲分舵12月1日线下拆书活动所在级别: TF3-2 拆解书目: 《非暴力沟通》学习目标: 学习者能够区分“批评”和“说出需要”这两种提出主张的不同方式
2016-12-24

非暴力沟通的四大要素
所属活动: 长沙橘洲分舵12月11日线下拆书活动所在级别: TF3-3 拆解书目: 《非暴力沟通》学习目标: 学习者能够重述非暴力沟通的四要素并在练习中初步使用。
2017-01-23

发掘感受背后的需要
所属活动: 长沙橘洲分舵1月19日线下拆书活动所在级别: TF2-4 拆解书目: 《非暴力沟通》学习目标: 区分感受和想法，学习者在演练中列举感受背后隐含的需要
2017-04-24

非暴力沟通的四要素（二）
所属活动: 长沙橘洲分舵4月6日线下拆书活动所在级别: TF3-3 拆解书目: 《非暴力沟通》学习目标: 学习者能够重述非暴力沟通的四要素并在练习中初步使用。