拆书帮

新建烟台八仙过海分舵二级拆书家 2017年04月25日国家职业生涯规划师，国家三级心理咨询师，世界500强企业研发工程师（10年）。

TA的拆书实录 TA的活动

2017-05-13

改变环境来改变行为
所属活动: 烟台筹备分舵第一次线下过级所在级别: TF1-1 拆解书目: 《父母效能训练手册》学习目标: 了解如何改变环境，达到改变行为的目标
2017-05-14

改变环境，改变行为
所属活动: 烟台筹备分舵第一次线下过级所在级别: TF1-1 拆解书目: 《P.E.T.父母效能训练》学习目标: 改变环境，改变行为
2017-09-11

如何说，孩子才肯听
所属活动: 烟台拆书筹备分舵第六次线下过级所在级别: TF1-2 拆解书目: 《P.E.T.父母效能训练》学习目标: 学会使用“我信息”说服别人
2017-09-11

如何说服别人
所属活动: 烟台筹备分舵第四次线下过级所在级别: TF1-2 拆解书目: 《父母效能训练手册》学习目标: 学会使用“我信息”去说服别人
2017-12-10

如何更好的表达感激
所属活动: 烟台拆书筹备分舵第九次线下过级所在级别: TF2-1 拆解书目: 《非暴力沟通》学习目标: 三要素学会表达感谢
2017-12-10

把事情做出的步骤
所属活动: 烟台拆书筹备分舵第十一次线下过级所在级别: TF2-2 拆解书目: 《做事的常识》学习目标: 三步法告诉你如何完成目标
2017-12-10

学会表达观察到的事实
所属活动: 烟台拆书筹备分舵第13次线下过级所在级别: TF2-3 拆解书目: 《非暴力沟通》学习目标: 希望学习者，在回应对方时，能够描绘观察到的事实。
2018-01-02

如何非暴力沟通
所属活动: 烟台拆书筹备分舵第16次线下过级所在级别: TF2-4 拆解书目: 《非暴力沟通》学习目标: 如何表达感受和需求
2019-01-20

如何区分观察和评论
所属活动: 烟台筹备分舵第21次线下过级所在级别: TF2-3 拆解书目: 《非暴力沟通》学习目标: 多些观察少些评论，让对方感觉到被尊重
2019-07-01

沟通时能够使用表达“请求”的技巧
所属活动: 烟台拆书筹备分舵第23次活动所在级别: TF3-1 拆解书目: 《非暴力沟通》学习目标: 学完本次拆书后，学习者能够表达具体“请求”（行为），在工作学
2019-07-03

关注孩子，赢得孩子的合作
所属活动: 烟台拆书筹备分舵第24次活动所在级别: TF3-2 拆解书目: 《正面管教》学习目标: 希望学习者，能运用关注孩子感受，理解孩子感受，表达自己感受，
2019-08-04

拆页一：目的揭示法看孩子需求+拆页二：鼓励让孩子更自信
所属活动: 烟台拆书筹备分舵第25次活动所在级别: TF3-3 拆解书目: 《正面管教》学习目标: 【拆书目标】亲子互动中，能看到孩子“异常行为”背后的需求；会
2019-09-24

沟通时能够使用表达“请求”的技巧。
所属活动: 烟台拆书筹备分舵第26次活动所在级别: TF3-1 拆解书目: 《非暴力沟通》学习目标: 学完本次拆书后，学习者能够表达具体“请求”（行为）。
2019-09-28

使用目的揭示法（行为），帮孩子识别出“异常行为”背后的目的
所属活动: 烟台拆书筹备分舵第27次活动所在级别: TF3-3 拆解书目: 《正面管教》学习目标: 【拆页1目标】学习者，能够学会使用目的揭示法（行为），帮孩子