拆书帮

黄小朵长沙麓山分舵三级拆书家 2017年12月12日

TA的拆书实录 TA的活动

2017-12-18

给出没有评判的观察
所属活动: 长沙麓山分舵第45期线下活动所在级别: TF1-1 拆解书目: 《非暴力沟通亲子篇》学习目标: 正面有效的与孩子建立联结
2018-01-13

进行有效委任的六步骤
所属活动: 长沙麓山分舵第50期线下活动所在级别: TF1-2 拆解书目: 《博恩·崔西的时间管理课》学习目标: 运用六步法高效的委派任务，高效达成目标
2018-01-13

你有一个不耐烦的上司吗？
所属活动: 长沙麓山分舵第51期线下活动所在级别: TF2-1 拆解书目: 《结构思考力》学习目标: 与人沟通时能够结构鲜明的清晰表达，不再被对方误会。
2018-01-29

非暴力沟通表达感激的方式
所属活动: 长沙麓山分舵第52期线下活动所在级别: TF2-2 拆解书目: 《非暴力沟通》学习目标: 通过运用感激三步骤，让对方接收到感谢的具体事由和诚意。
2018-02-07

怎样完美回答别人的质疑
所属活动: 长沙麓山分舵第54期线下活动所在级别: TF2-3 拆解书目: 《多维思考》学习目标: 遭受质疑时，能够通过三步骤，不得罪人又不失自己面子的完美答疑
2018-02-07

非暴力沟通表达愤怒
所属活动: 长沙麓山分舵第56期线下活动所在级别: TF2-4 拆解书目: 《非暴力沟通》学习目标: 情绪愤怒时，通过认知自身需要，运用非暴力沟通语言正确表达愤怒
2018-03-06

赞赏的正确打开方式
所属活动: 长沙麓山分舵第60期线下活动所在级别: TF3-1 拆解书目: 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》学习目标: 当遇到孩子做出值得赞赏的行为时，能够做到描述性赞赏
2018-03-18

代替惩罚的五步骤
所属活动: 长沙麓山分舵第63期线下活动所在级别: TF3-2 拆解书目: 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》学习目标: 能够运用解决问题的五步骤来代替惩罚孩子
2018-03-21

描述性赞赏的运用
所属活动: 长沙麓山分舵第64期线下活动所在级别: TF3-1 拆解书目: 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》学习目标: 当遇到孩子做出值得赞赏的行为时，能够做到描述性赞赏
2018-03-25

有效沟通的四要素
所属活动: 长沙麓山分舵第64期线下活动所在级别: TF3-3 拆解书目: 《非暴力沟通》学习目标: 熟练运用非暴力沟通四要素，提出具体的请求，满足需求。