拆书帮

常怀一叶常州龙城分舵三级拆书家 2019年12月23日会拆书的会计师

TA的拆书实录 TA的活动

2020-01-28

管理精力
所属活动: 如何运用工具做正面和负面反馈？所在级别: TF1-1 拆解书目: 《精力管理》学习目标:
2020-06-19

知觉检核，消除误会
所属活动: 如何通过一分钟称赞，使新员工或新项目尽快走上正轨。所在级别: TF1-2 拆解书目: 《沟通的艺术（插图修订第15版）》学习目标:
2020-09-19

与孩子共情，帮助孩子提高解决问题的能力
所属活动: 与孩子共情，帮助孩子提高解决问题的能力所在级别: TF2-1 拆解书目: 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》学习目标:
2020-11-04

恰当地表扬孩子，内化孩子的品德
所属活动: 学会提问，防止对立所在级别: TF2-2 拆解书目: 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》学习目标:
2021-02-01

如何通过共情，助力，赞赏帮助孩子成长
所属活动: 运用结构化思维，做到听清楚，说明白！所在级别: TF2-3 拆解书目: 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》学习目标:
2021-04-19

代替惩罚的方法
所属活动: 代替惩罚的方法所在级别: TF2-4 拆解书目: 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》学习目标:
2022-01-25

代替惩罚的方法之承担自然后果
所属活动: 代替惩罚的方法之承担自然后果所在级别: TF3-1 拆解书目: 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》学习目标:
2022-02-27

帮助孩子面对他们的感受
所属活动: 拒绝暴力沟通，让沟通充满爱所在级别: TF3-2 拆解书目: 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》学习目标:
2022-06-04

亲子关系——赞赏和代替惩罚
所属活动: 如何向他人表达感激和愤怒所在级别: TF3-3 拆解书目: 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》学习目标: