拆书帮

王焱成都蜀汉分舵三级拆书家 2018年09月27日 ¬ 管理学硕士，留美海归 ¬ A.A.C.T.P.认证“国际注册培训师”（ICT） ¬ 美国戈登国际认证“P.E.T.父母效能训练”讲师 ¬ 童育汇特邀亲子教育讲师 ¬ 美国鲁道夫・斯坦纳学院全日制华德福教师养成培训项目毕业生 ¬ 自2005年专职从事培训。世界500强企业前内训师，企业大学职场通用技能系列课程授课讲师，潜质人才特训项目资深教练，兼职讲师培养及管理项目负责人

TA的拆书实录 TA的活动

2018-10-16

“我-信息”的基本构成
所属活动: 2018年第57次线下活动晋级所在级别: TF1-1 拆解书目: 《P.E.T.父母效能训练》学习目标: 发送包含3个要素的“我-信息”，以改变孩子的不可接受行为。
2018-11-07

“不吼不叫的A-B-C-D-E法则”
所属活动: 2018年第59次线下活动晋级所在级别: TF1-2 拆解书目: 《不吼不叫》学习目标: 当被孩子的问题行为激怒时，家长如何管理自我、调整情绪
2018-11-30

“表达限制的方法”
所属活动: 2018年第61次线下活动晋级所在级别: TF2-1 拆解书目: 《孩子，把你的手给我》学习目标: 如何在需要约束孩子或其他人的问题行为时有技巧地表达。
2018-11-30

“寻找多种解决办法”
所属活动: 2018年第61次线下活动晋级所在级别: TF2-2 拆解书目: 《如何培养孩子的社会能力》学习目标: 如何引导孩子想出多种方法解决面对的问题。
2018-11-30

“限制的技巧”
所属活动: 2018年第63次线下活动晋级所在级别: TF2-3 拆解书目: 《孩子，把你的手给我》学习目标: 如何为孩子的行为设立界限
2018-12-01

“向孩子表达接纳”
所属活动: 2018年第65次线下活动晋级所在级别: TF2-4 拆解书目: 《P.E.T.父母效能训练》学习目标: 当孩子被某个问题所困扰的时候，家长如何用更合适的方式提供帮助
2018-12-24

积极倾听
所属活动: 2018年第69次线下活动晋级所在级别: TF3-1 拆解书目: 《P.E.T.父母效能训练》学习目标: 在孩子遇到问题时，提升孩子同父母交流的愿意，以及沟通的质量
2019-04-06

接纳性语言
所属活动: 2019年第2次线下活动晋级所在级别: TF2-4 拆解书目: 《P.E.T.父母效能训练》学习目标: 如何通过语言和非语言向他人表达接纳，减少抵触和冲突，提升关系
2019-04-06

处理需求冲突的方法
所属活动: 2019年第5次线下活动晋级所在级别: TF3-2 拆解书目: 《P.E.T.父母效能训练》学习目标: 当孩子与家长发生需求冲突时，如何处理
2019-04-23

自我敞开，勇敢说“不”
所属活动: 2019年第14次线下活动晋级所在级别: TF3-3 拆解书目: 《做最好的自己》学习目标: 面对他人提出的让自己为难的要求，能够坦然地说“不”