拆书帮

姚莉成都蜀汉分舵三级拆书家 2017年10月26日 70后，职场迷茫者，拆书学习法的积极践行者

TA的拆书实录 TA的活动

2017-12-04

代替惩罚的技巧
所属活动: 蜀汉分舵 2017年第59次线下活动所在级别: TF1-1 拆解书目: 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》学习目标: 面对不合作、不配合的态度，使用技巧来改变对方
2017-12-16

有效赞赏
所属活动: 2017年第60次线下活动所在级别: TF1-2 拆解书目: 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》学习目标: 学习者能够理解有效赞赏的三个步骤，并且能够现场演练
2017-12-16

处理他人的负面感受
所属活动: 蜀汉分舵 2017年第61次线下活动所在级别: TF2-1 拆解书目: 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》学习目标: 完成本次RIA现场学习后，能够理解“听、应、说、想”四个技巧
2017-12-19

解决孩子的问题的五个步骤
所属活动: 蜀汉分舵 2017年第63次线下活动所在级别: TF2-2 拆解书目: 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》学习目标: 完成本次RIA现场学习后，能够理解解决问题的五个步骤，并且在
2018-01-15

如何提建议
所属活动: 蜀汉分舵2017年第64次线下活动所在级别: TF2-3 拆解书目: 《怎么说孩子才会听如何听孩子才肯说》学习目标: 完成本次学习后，能够运用尊重对方的四个步骤，提供建议
2018-02-19

避免负能量标签的不利影响
所属活动: 2018年第10次线下活动晋级所在级别: TF2-4 拆解书目: 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》学习目标: 如何防止我们给他人帖上负能量标签
2018-03-08

与孩子建立有效沟通的第一步
所属活动: 18年第12次线下晋级活动所在级别: TF3-1 拆解书目: 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》学习目标: 使用3个步骤，与孩子建立共情
2018-05-03

激发内驱力
所属活动: 第22次线下活动所在级别: TF3-2 拆解书目: 《儿童时间管理训练手册——30天让孩子的学习更高效》学习目标: 用5步骤挖掘需要，激发内驱力
2018-06-26

理解孩子行为背后的心理动机，引导孩子发展良好的性格特质
所属活动: 18年第34次线下活动所在级别: TF3-3 拆解书目: 《孩子：挑战》学习目标: 理解孩子行为背后的心理动机，引导孩子发展良好的性格特质