活动海报

台北悅讀不卡分舵第33次過級 (線下)

2022年12月24日 09:00-12:00
新北市中和區國圖
活动费用:￥5.00/人
台北悦读不卡分舵

1.敬請準時
2.做好個人防疫工作

活动已结束

已有0人报名参加

活动安排 SCHEDULES
安排一
拆书家
头像
点评员：
头像
学习目标：
  • 作者:（美）科里·帕特森（Kerry Patterson）
  • 出版社:机械工业出版社
  • 出版年: 2012-4

学习主题：利用对比法消除误会，让沟通更有效。当双方沟通发生分歧时，通过创建共同目的，一起找到解决的方案

当对方误解你的目的或意图时，利用对比法消除对方对你的误解，保证对话继续进行。若在和对方沟通发生分歧时，通过跟对方创建共同的目的，一起找到使双方都有利的解决方案，让彼此的关系更加紧密。

查看拆书实录
安排二
拆书家
头像
点评员：
头像
学习目标：
  • 作者:大卫祁
  • 出版社:人民邮电出版社
  • 出版年: 2019-3

学习主题：3W演讲结构

在遇到需要表达观点的时候，
运用3W演讲结构，它能建立一个有层次的框架，有助于听众了解表达的脉络。

查看拆书实录
安排三
拆书家
头像
点评员：
头像
学习目标：
  • 作者:[美] 简·尼尔森 (Jane Nelsen)
  • 出版社:京华出版社
  • 出版年: 2009-1

学习主题：赢得合作四个步骤使用

通过本次RIA便签学习后，透过“赢得合作四个步骤”，可以营造出一种让孩子愿意听，愿意合作的气氛。

查看拆书实录
安排四
拆书家
头像
  • March
  • 所在级别：TF3-3
点评员：
头像
学习目标：
  • 作者:[美] 安德斯·艾利克森（Anders Ericsson）
  • 出版社:机械工业出版社
  • 出版年: 2016-11-6

学习主题：有目的的练习VS天真的练习、精心設置目標

完成本次RIA现场学习后，大家在遇到学习技能的时候(场景)，能够使用(行为-要完成的动作)“有目的的练习”的4个步骤（澄清-怎么做），完成一个包含有目的练习知识点的应用场景(界定-做到什么)，並能够使用(行为-要完成的动作)“精心設置目標”的5个步骤（澄清-怎么做），来深入規劃出一個目標達成計畫表。

查看拆书实录
安排五
拆书家
头像
  • P力
  • 所在级别：TF1-1
点评员：
头像
学习目标：
  • 作者:古典
  • 出版社:中国书店
  • 出版年: 2010-9

学习主题：面对恐惧的五个步骤

如何面对恐惧

查看拆书实录
活动照片 PHOTOS
Copyright © 拆书帮 2012-2015 京ICP备14004459号-1