《让孩子心悦诚服》
作者:杨杰
出版社:
出版年: 2012-11
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学会自我激励活动: 铅山鹅湖书院筹备分舵一级练级 级别: TF1-1 目标: 罗婷TF1-1练级 接下来我就分享下我自己的I，自我激励是我们自己不需要外界奖励和惩罚作为激励手段，能为设定的目标自我努力工作的一种心理特征。自我激励也是一个人迈向成功的引擎。一句如果说的好，“从哪里跌倒就从哪里爬起”，一个人善于用正能量（话语，成功人士榜样），多和优秀的朋友在一起沟通聊天从而不断激励自己。 同样，孩子多感受积极体验带来的快乐，从而让孩子自己从内心所激励！ A1（过去的相关经验） 案例一、在新学期开始时，操作活动课中，孩子们在集体活 还没有开始做，有些孩子就会说:“老师，我不会，快来帮我！”我会回答道:“宝贝，我们一起来，右手拿着剪刀，大拇指食指打开，轻轻地按下去，就剪下来啦！宝贝试一试”就
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