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兰州筹备分舵 第4次运营团队拆书训练

2015年10月25日 15:25-15:25
兰州
活动费用:￥0.00/人
筹备分舵

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安排一
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学习目标：学习者能够找到自己和团队中的短板
  • 作者:苏伟伦
  • 出版社:中信出版社
  • 出版年: 2006-3

学习主题：长板决定个人，短板决定团队

一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。如何打造一只高效团队，不能忽视短板的影响。

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安排二
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学习目标：学习者能够了解自己的参与是对团队最重要的
  • 作者:
  • 出版社:
  • 出版年:

学习主题：善于合作，借团队之力得自己的成功

在合作的过程中，我们处理事情的时候要注意把共赢贯彻在合作的始终，这样合作才能长久，突破局限就要改“量力而行”为“借力而行”。所谓“借力”就是借用自己以外的各种资源，以帮助自己达成仅仅靠自己完成不了或很难完成的目标。有一种借力方法威力很大，叫参与。使我们每个人的优势互补，互相合作，齐心合力，为一个共同的目标全力以赴。

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安排三
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学习目标：学习者学会用感知行为疗法
  • 作者:高原
  • 出版社:江苏文艺出版社
  • 出版年: 2013-11

学习主题：对抗完美主义者焦虑的“感知行为疗法“

完美主义者对于一切未知有着焦虑，所以他们经常要考虑很多事情后才会决定一件事情，这在决策中是缺点。有一种方法可以用来对抗这种焦虑，即“感知行为疗法”。这种方法的根据和目的，在于改变人们的思维方式，尤其是那些导致焦虑的思维方式。

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安排四
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学习目标：学习者明确什么是家务琐事中的公平
  • 作者:李子勋
  • 出版社:中国广播电视出版社
  • 出版年: 2006-6

学习主题：家务琐事如何公平

“家务琐事如何公平”，婚姻和爱情一样是谁也说不清的东西，本书试图用男女两个人的角度去解读家务琐事，夫妻纷争。

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安排五
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学习目标：学习者学会用提醒孩子的正确方式
  • 作者:张德芬
  • 出版社:华夏出版社
  • 出版年: 2008-1

学习主题：担心是最差的礼物～不如给他祝福吧！

当我们把一些不好的想法，观点阐述给孩子时，让孩子从而产生一种压力，负担和恐惧。所以说，担心是一种不负责任的加害行为。我们应该从爱的角度出发，提醒孩子，给予其正能量，将负能量的担心扼杀在自己的肚子中。与其担心，不如祝福。

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