拆书帮

台北悅讀不卡分舵第34次過級 (線下)

2023年02月11日 13:00-16:00

中山區民眾活動中心

活动费用:￥1.00/人

台北悦读不卡分舵

請遵守防疫規定並請準時出席

活动已结束

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活动安排 SCHEDULES

安排一

拆书家

阁芸
所在级别：TF1-2

点评员：

March

学习目标：

作者:[美] 简·尼尔森 (Jane Nelsen)
出版社:京华出版社
出版年: 2009-1

学习主题：矫正错误的三个R

在面对人际关系相处时，犯错后意识到错误行为，能应用“矫正错误的三个R”的方法，去矫正错误，修复关系

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安排二

拆书家

楊子寬
所在级别：TF2-4

点评员：

daoshan30

学习目标：

作者:大卫祁
出版社:人民邮电出版社
出版年: 2019-3

学习主题：介紹运用总分总表達结构與3W演讲结构，這兩者分別產生的效果。

透过本次RIA现场学习后，在與人對談的場景，在你時間有限情況下，能运用运用总分总结构归纳，將事件結論先說，達到提昇沟通效率的效果，

在你時間較充裕的情況時，能运用(Why、how、what)的演讲结构，它能建立一个有层次的框架，透過结构化表達，有助于听众更了解表达的脉络，達到吸引听众更願意花時間听你的內容。

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安排三

拆书家

孩儿
所在级别：TF3-1

点评员：

bookcloud

学习目标：

作者:[美] 马歇尔·卢森堡
出版社:华夏出版社
出版年: 2009-1

学习主题：善用观察减少人际冲突

学习者在生活或工作中与人沟通发生矛盾或沖突时，能运用观察3步骤区分观察和评论，化解矛盾和冲突。

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安排四

拆书家

March
所在级别：TF3-3

点评员：

卡羅

学习目标：

作者:[美] 安德斯·艾利克森（Anders Ericsson）
出版社:机械工业出版社
出版年: 2016-11-6

学习主题：有目的的练习VS天真的练习、精心設置目標

完成本次RIA现场学习后，大家在工作或生活中遇到学习技能的时候(场景)，能够使用(行为-要完成的动作)“有目的的练习”的4个步骤（澄清-怎么做），制定出一個未來場景具体应用的練習方法(界定-做到什么)，並能够使用(行为-要完成的动作)“精心設置目標”的5个步骤（澄清-怎么做），来深入規劃出一個目標達成計畫表。

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