拆解书目: 《麦肯锡思考工具》 所属活动: 2026年2月7日萌新过级线上活动 所在级别: TF1-2 学习主题: 有逻辑的去表达

开场:

大家好,我是森杰,开始之前我先用三个便签来自我介绍:

1. 懂品牌的设计师

2. 跑步爱好者

3. 学习践行者

我相信,只要方向对,坚持做,一直做,我们一定可以成功的。

今天的分享会涉及分组讨论,现在我来给大家分一下组。今天我拆解的片段是来自《麦肯锡思考工具》里中的PREP法,它主要说的是一个通过先说结论,来提高说服力的方法。

片段一
R 原文片段

《麦肯锡思考工具》P18

在进行“报联商”(报告、联络、商谈)的时候,有逻辑地组织语言是提高交流效率的关键。

如果想有逻辑地将信息表达出去,那就可以使用“PREP法”的框架。

PREP是Point(结论)、Reason(理由)、Example(事例)、Point(结论)的首字母组合。

PREP法最大的特点是“先从结论说起”,然后简洁地说明理由,再列举出具体的事例,最后进行总结,将结论再说一次。

PREP法的关键在于“理由”。如果能够拿出让绝大多数人都能接受而且具有客观性的理由,就会极大地提高说服力。

I 拆书家讲解引导

好,看到大家差不多读完了。

下面我来讲解一下这个拆页:

What:

当我们想要有说服别人时,可以按照PREP(结论—理由—事例—结论)法来组织语言表达我们的想法来提高说服力。

Why:

很多时候,我们在说服别人的时候,就会给一个结论,在给一个理由,然后就算是说服完了,其实,没能够真正说服别人。但这个方法可以让我们说服别人时,提高说服力。

How:

我们可以通过这四个步骤来使用此方法:

1.陈述结论

2.陈述理由

3.陈述事例

4.再次陈述结论

Where:

当我们想要说服身边朋友、家人或者领导、客户的时候都非常适用。当别人想要说服你的时候,我们也可以用此方法来反倾听,去分析他的说服力够不够。

我来分享一件发生今天早上发上的事情,我给我们合作的供应商介绍了点业务,他听完以后,就说:现在年底了,活多出不来,不太想接。首先,我陈述了结论:说:这个项目你得接,不仅要接还要做的漂亮。紧接着我陈述了理由:这位客户有实力、有资源,他们的一年的印刷需求量也很大,只是现在要做的这个事情比较小,是他着急要解决的事,你能帮他解决掉这个着急的事情,又通过这个项目让他认识到你做事的态度,想不跟你合作都难。在接着我陈述了示例:去年我们刚认识这位客户时,也是给了我们一个很小的项目,当我们把这个小项目做的很满意以后,立马就跟它们签了整体品牌设计的项目,还有那个李总,他的项目也是这位客户介绍的。最后我再次陈述了结论:所以,我觉得这次合作,你要从长远看,是很值得去合作服务的客户。说完以后,就很爽快的,让我把微信和电话发过去,说他现在就联系。下午就跟我说他们合同已经签过了。

A 学习者拆为己用

A1激活经验:

拆书家提问设计:

请大家想一想,在过去的一周或一个月里,我们说服别人失败的经历?

现在,邀请大家在小组内分享一下自己这方面的经历,给大家3分钟的时间。小组讨论结束以后,我会邀请1位朋友来进行分享。

【学习者案例记录】

前两个月,我和同事都是在生产部,同时有订单排产。我的是十一月底,同事是十二月中旬。我的交期更着急。按照常理应该先做我的,但是同事不太讲友谊,就跟生产那边先做她的。我就很生气,跟老板沟通。去了以后直接说:老板,她那个订单没我的急比我先投产。老板觉得,已经上线的订单再拿下来再去上另一个,成本会很高,就让我等等她那个做完我这个再做。最后导致我的订单没有按期交付,我跟客户各种赔礼道歉……

A2催化应用:

拆书家提问设计:

成年人学习的核心是要“拆为己用”,接下来,请大家把刚才讨论的内容写一写,接下来的一周或一个月,用我们今天学习的方法,你会怎么做。1分钟的时间,大家来写一写。

【格式】:

目标:在接下来的一周时间,你想要说服谁来帮你做什么事?

1.陈述结论,表达结论和要点

2.陈述理由,得出结论的理由,使用因为……之类的句式

3.陈述事例,对理由进行详细的说明

4.再次陈述结论,重复开头的结论

【学习者案例记录】学习这个方法后的处理方法:

1、 去了先说结论,她的上线了,我希望她的下来我的先上。

2、 因为我的交期更着急,晚了我要发空运。

3、 她的上线做完留给我的时间不足以完成我的订单,之前发生过类似的事情,强调后果。

4、 再次跟老板说希望把她的撤下来先做我的。

今天的分享到此结束,谢谢大家。