“赢得”孩子，片段来源:《正面管教》P23-24

大人可以通过"赢得"孩子而不是"赢了 孩子来创造一种积极的学习环境。

当孩子们觉得你理解他们的观点时，他们就会受到鼓励。一旦他们觉得被理解了，就会更愿意听取你的观点，并努力找出解决问题的方法。记住，在孩子们感到你的倾听之后，他们才更可能听你的。下面的“贏得合作的四个步骤”是一个非常好的方法，它能营造出一种让孩子愿意听、愿意合作的气氛。

贏得合作的四个步骤

1.表达出对孩子感受的理解。一定要向孩子核实你的理解是对的.

2.表达出对孩子的同情，但不能宽恕。同情并不表示你认同或者宽恕孩子的行为，而只是意味着你理解孩子的感受。这时，你如果告诉孩子，你也曾有过类似的感受或行为，效果会更好。

3.告诉孩子你的感受，如果你真诚而友善地进行了前面两个步驟，孩子此时就会愿意听你说了。

4.让孩子关注于解决问题，问孩子对于避免将来再出现这类问题有什么想法。如果孩子没有想法，你可以提出一

些建议，直到你们达成共识。

友善、关心和尊重是上述四个步骤的根本。你决定要赢得孩子的合作就足以为你带来积极的感觉。经过头两个步

骤之后，你也已经贏得了孩子。等你进人第三步时，孩子就已经能听得进你的话了(哪怕是你以前说了多少遍，孩

子都听不进去的话）。第四步肯定会很有效果，因为你已经营造出一种相互尊重的气氛。

已经阅读完的小伙伴请举手示意一下，没有阅读完的小伙伴注意再阅读30秒……好的，我看大家都已经看完了哈，我们来看看拆页的方法具体是怎么做的。

【I重述知识点】

【why】“不做作业慈母子孝，一做作业鸡飞狗跳”大家对这句话是不是非常的熟悉？

孩子跟家长之间因为学习而引起的不和谐和冲突场景经常发生，也让我们做家长的非常头疼。期待孩子能够听话自觉学习，但是往往事与愿为。其实往往不是孩子不愿意听话，而是我们用错了方法，用父母的权威来赢了孩子；

【what】在《正面管教》中“赢得孩子”这个片段给我们提供了一个可以解决和减少亲子之前相处的矛盾冲突事件，让我们赢得孩子，赢得他们的合作

【HOW】具体怎么做呢？片段给到“赢得合作的四个步骤”的方法

第一步：表达对孩子的理解：理解孩子的感受，感受并没有对错，给孩子机会讲出他的感受，并且确保我们正确解读了他的感受。比如当孩子心爱的玩具丢了哭了，不要直接跟他不要哭，而是先抱抱他：“玩具丢了，很伤心是吧？”

第二步：对孩子表示同情：这里还是只停留感受层面，跟行为无关；“玩具丢了，真是太可怜了”必要的时候，也可以说说自己曾经有类似的经历和感受，让孩子感觉到你和他是同频的，同时也强调只是接纳他的感受，还要告诉孩子，并不认同他哭的行为；

第三步：告诉孩子我的感受：有了前面两个步骤我们赢得了孩子的理解，这里就可以从我们的感受开始表达的想法。我们可以说：看见你的心爱的玩具丢了，我也很难过。让孩子看见我们的支持，赢得他的信任

第四步：一起解决问题：这个时候引导孩子想出解决问题的方法。玩具丢了，是什么原因导致的呢？怎么样做才能避免把玩具再次弄丢？如果孩子太小不知道怎么做，我们可以一步一步的引导他，最终让他自己确定解决问题的方案；

让孩子感觉到友好和关心，被尊重是四个步骤的根本；我们不要将自己的意愿强压给他们，因为只有孩子真正能感受到我们对他是理解和接纳时，才会愿意和我们交流听取我们的建议并积极主动找出解决问题的方法

【where】“赢得合作的四个步骤”这个沟通方法，不仅适用于亲子沟通，夫妻之间，也适用于职场当中同事之间，上下属之前的沟通；但是要注意，在这个沟通之前，双方的情绪要稳定，任何一方有情绪激动的情况，就要另择时间去沟通。

【A1】描述自己的相关经验
经验：

和大家分享一个近期发生在我和儿子之间，做围棋作业时发生的冲突；

上周六晚上7点30分就要上课，6点30分在吃饭时我问他：作业做了没？他一听马上放下碗跑去做作业，我叫住他，要他必须先吃完再去做作业，吃完后，他一边做一边在发脾气还伴着摔笔和抖脚的动作；最后还说不去上课；看到他这样我就批评他说：之前这么多时间你不做，现在来临时抱佛脚，还说不上课？不行，作业没做完，那你就拿着空的作业去上课去；他一听直接他着急到哭了；

最终因为情绪的失控而导致上课时间到点，一边哭着一边出门去上课。

反思：

现在想想那时候为什么儿子会情绪失控，原因是我用权威“赢了”孩子而不是“赢得”孩子，没有运用到“赢得合作四个步骤”跟他沟通；

1、他跟我说不想去上课时，我并没有跟他表达接纳他当时着急的心情，

2、没有跟他表达同情他怕老师批评的心情，也没有跟他说不认同他发脾气摔笔和抖脚以及不上课的行为；

3、没有好好跟他说：看到他的行为让我感觉很生气；只是用强制性的语气跟他说话，一定要上课我并没有用到真诚态度和他进行沟通，提前完成好作业的重要性，引导他要如何解决忘记做作业的问题

【A2具体应用】

目标：

结合片段“赢得合作的四个步骤”我接下来的实践目标是：计划在这周六6月10日用“赢得合作的四个步骤”的方法和儿子进行玩游戏的时长怎么做到玩时不发脾气进行沟通。

行动：

6月10日等他按平时约好时间找我要IPAD玩游戏时，用“赢得合作的四个步骤”跟他回顾上周因为玩游戏时发脾气的事进行沟通；

1、首先我会跟他说：妈妈能理解每天你放学回家想先玩游戏，但因为限制的15分钟时间让你带着着急的心情在玩，同时因为时间到了可是一局没打完所以会发脾气对吗？

2、接下来我会在得到他的确定后，继续跟他说：妈妈能感受到你玩游戏时你着急和紧张，我也会到快下班时看到事情没做完而着急上火，但玩游戏都要有时间限制的，你一边玩游戏一边因为着急发脾气，甚至拍打IPAD，这个行为是不对的；

3、第三步我会继续跟他说：妈妈看到因为玩游戏不开心和发脾气，我不仅心疼你，也担心因为经常老发脾气对身体不好

4、最后再和他来沟通，对于玩游戏时间，如何能做到不发脾气，先引导他一步一步的做计划：他觉得玩多少时间，什么时间玩合适，最后和他约法三章，并将约定好的规则打印双方签名，贴在孩子的桌面上同时试行1个星期，在过程中进行记录情况，若出现不合作或发脾气，再次进行沟通并调整约定细则；

【结束】

以上就是我的三张便签的分享，来自《正面管教》的片段，“赢得”孩子中如何“赢得合作的四个步骤”这个沟通方法，不仅适合是亲子之间，夫妻之间，职场是都适用，希望这个片段会对大家的日子生活、工作有帮助，我今天的分享就到此结束了，感谢大家的参与，期待反馈。