R原文片段《从尿布到约会：家长指南之养育性健康的青少年（从婴儿期到初中》P83-84

我是从哪儿来的

下面是进行这类谈话的一些方法：

孩子：我是从哪儿来的？

父母：你指的是，你在哪里出生？还是宝宝是怎样形成的？

孩子：我是指宝宝。

父母：多好的问题呀！宝宝是在妈妈身体内一个叫子宫的地方生长的。

孩子：子宫是什么？

父母∶它是女人身体里一个特殊的地方，就在腹部下方。只有女人有子宫，所以只有女人才会生孩子。但是宝宝在肚子里诞生之初，爸爸也会扮演一个特殊角色。

现实是、这类谈话一般能满足大多数3～4岁孩子的好奇心。但是，不要惊奇于他们走开后，想了想，带着更多的问题回来。如果他们是这样的话，你真的应该感到高兴。例如—

孩子∶爸爸，我一直在想，宝宝是怎样进到子宫里去的?

父亲∶宝宝在妈妈肚子里诞生之前，需要一个男人和一个女人。女人身体里有一个微小的卵细胞，男人身体内有一些微小的精子细胞。当这个卵细胞和精子细胞结合在一起时，就开始有了宝宝。

对于你的孩子来说，理解精子细胞、卵子细胞和受孕这些概念可能有些困难。但事实上，精子直到1677年才被确认，卵子甚至更晚才被发现。从人类历史角度看，过去人们认为女人只是个简单的孵卵器，而男人对孕育孩子却贡献了实际的物质。你的孩子也可能会这样想。

目前，这类谈话对大多数学龄前孩子来说可能足够了。但如果你的孩子仍然对这个问题感兴趣，继续问道，"但是那个卵子和精子是怎样结合在一起的呢?"，你可以非常简单地介绍性交是什么：

当两个成人彼此相爱，他们会互相亲吻、拥抱，，以感到舒服的方式爱抚对方。有时候男人把他们的阴茎放进女人的阴道里，阴茎把精子射进阴道里，精子沿着阴道游啊游，游进女人的子宫里，当精子遇上子宫里的卵子时，一个宝宝可能就开始了。

这个片段告诉了我们如何回答孩子的问题“我是从哪儿来的”。片段中通过一段对话及对话解析展开讨论回答问题的方法。我把它概括为两步：

一、澄清孩子的问题。比如可以这样问：宝贝，你好奇的是什么呢？或者：你是指你在哪里出生？还是指小宝宝的出生？

二、跟着孩子的认知程度回答

1、第一阶段：胚胎的生长，胚胎在子宫里生长

2、第二阶段：胚胎的形成，精子和卵子结合后就形成了

3、第三阶段：形成的过程：精子和卵子怎么结合的

这里我举一个我在前段工作中的一个例子：

我有个男同事，也是妇产科医生，刚好有个4岁的儿子，那天幼儿园放学后，接到我们办公室，小男孩吃饱喝足后兴致勃勃的问他爸爸“我是从哪儿来的？”。他爸爸，也就是我的男同事，因为是专业医生，从人体结构开始到生育，足足讲了10分钟，然后小男孩打断他说“爸爸，班里的老师说她是从广州来的，那么我是从哪里来的?”.小孩说完，我们办公室的所有人就哄堂大笑。（在这个例子中，爸爸是没有做到第一步“了解孩子的问题内涵”，比如可以这样问：宝贝，你好奇的是什么呢？或者：你是指你在哪里出生？还是指小宝宝的出生？）

【不这么做的坏处】心理学家说，孩子在大约4岁左右，会懂得婴儿不是无缘无故出现的，在出现之前，一定还有什么事情发生。但对于孩子的这个问题，父母的回答总是很含糊不清的，没有一个明确的回答。比如经常会有家长回答孩子，你是捡来的！还有的家长会说你是从石头缝里面蹦出来的！而更多的家长选择了逃避式的方法回应孩子，会告诉孩子你长大了就知道了！这样的父母不仅仅错失了一个性教育的可教时刻，而且破坏孩子的安全感，失去孩子对您寻求知识的依赖，孩子在好奇心的促使下，很可能通过其他方式获得相关的性知识（方式和知识都可能是您不可控的）。

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拆书家提问设计：

好的，大家以前遇到“我是从哪里来的”这个问题，你收到什么样的回答或者你是如何回答他人的呢？比如有小孩的小伙伴，回忆一下您是怎么样回答“我是从哪儿来的”这个问题的；比如没有小孩的小伙伴，请回忆一下，以前父母是怎么回答你的？然后您是什么时候、怎么知道自己从哪儿来的？（显像提问）

请大家回忆以上类似的一个具体场景，是什么时间，什么地点，当时是怎么回答的呢？请大家用1分钟回想，带回我们请一位伙伴来分享你的场景。

学习者案例记录：

简单爱：我小孩五岁的时候，在家里也问过这个问题，我当时是直接告诉他从肚子出来的的。

墨玉：我儿子小的时候，有一段时间，放学回来在家就问我是从哪儿来的，我们有时候说是从石头缝里蹦出来的，有时候又回答他厕所里捞起来的。

钟海：我儿子小的时候，在农村老家也问过这个问题，村里的人更加不明白，所有理所当然的回答说是充话费送的。

拆书家反馈：大家的的场景很有画面感呢，也许正如各位小伙伴医院，在回答孩子“我是从哪儿来的”这个问题的时候，确实有些不着边际，错失了一个性教育的可教时刻，而且容易破坏孩子的安全感，也容易失去孩子对您寻求知识的依赖。

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拆书家提问设计：好的，那么请我们来反思一下，刚刚的回答是不是可以更优化一点，当时有没有真正了解过小孩的问题，他想问的是故乡，还是关于胚胎的，如果是关于胚胎的，他已经知道哪些些，他想知道的又是哪些。如果按照我们刚学习的步骤，回到当时的场景，跟着孩子的思路走，达人应该怎样回答。请大家小组思考1分钟后，1分钟后，请1个人分享。

学习者案例记录：

简单爱：我的孩子已经长大，但是如果时光倒转，他五岁的时候在家里问我这个我这个问题，我首先会弄清楚他问的实质问题，比如问他：你是指你在哪里出生？还是指小宝宝的出生？

在确定他是对小宝宝出生有疑惑，会告诉他宝宝在子宫里生长，出生就是宝宝了；如果他继续追问宝宝怎么形成的，再结合绘本告诉他精子和卵子结合就行了宝宝；如果孩子还继续追问精子和卵子怎么结合的，我就再结合绘本告诉他精子和卵子的结合过程。当然，我的孩子很可能到第二阶段就满足了。

拆书家反馈：

今天简单爱分享的案例非常好，真正做到了澄清问题、根据孩子的认知阶段回答“我是从哪儿来的”这个问题。希望大家尝试对幼儿理性的回答这个问题，实践到自己的生活中，然后把的实践分享到我们的拆书群，谢谢。

时间总是过得有点快，希望经过了20多分钟的学习，您可以更加理性的回到“我是从哪里来”这个问题了。今天我的分享到这里结束了，谢谢大家。