开场: 学习目标:学习者能够理解观察、感受、需要和请求四个要素的含义,在给定场景中说出自己的这四个要素。
请问在座的小伙伴有没有跟家人或同事或者朋友争吵的时候?有没有彼此冷眼相对的时候?我相信,在跟别人的沟通不和谐的时候,我们自己和对方都是很难受的。有没有方法帮助我们从这个困境中出来呢?有!就是这本《非暴力沟通》!
F:《非暴力沟通》是美国的马歇尔卢森堡博世的书作,他发现了一种沟通方式,依照它来谈话和聆听,能使人们情意相通,和谐相处,这就是“非暴力沟通”。
A:大家有没有发现这本书在咱们拆书帮里作为被拆书目高频出现,这是为什么呢?因为它里面传授的方法特别有用!拆书家和学习者很容易自己体验到运用这个方法带来的效果。
B:用非暴力沟通的方法,我们能够更好地处理他人和自己的情绪,达到沟通的目的。今天我们学习的第一个片段就是介绍非暴力沟通的四个要素。让我们在很短的时间内能够理解非暴力沟通的结构,并尝试运用。
非暴力沟通的要素
为了彼此能乐于互助,我们专注于四个方面—非暴力沟通模式的四个要素。
首先,留意发生的事情。我们此刻观察到什么?不管是否喜欢,只是说出人们所做的事情。要点是,清楚地表达观察结果,而不判断或评估。接着,表达感受,例如受伤、害怕、喜悦、开心、气愤等等。然后,说出哪些需要导致那样的感受。一旦用非暴力沟通诚实地表达自己,前三个要素就会得到体现。
举例来说,一位母亲可能对她处于青春期的儿子说:’‘费利克斯,看到咖啡桌下的两只脏袜子和电视机旁的三只,我不太高兴,因为我看重整洁。”
接着,她立即提出非暴力沟通的第四个要素—具体的请求:”你是否愿意将袜子拿到房间或放进洗衣机?”这一要素明确告知他人,我们期待他采取何种行动,来满足我们。
这样,这位母亲就清楚地说出非暴力沟通的四个要素。借助这四个要素诚实地表达自己,是非暴力沟通的一个方面。非暴力沟通的另一方面是借助它们关切地倾听。我们首先通过体会他人此刻的观察、感受和需要,与他们建立联系,然后聆听他们的请求,来发现做什么可以帮助他们。
保持对这两方面的关注,并帮助他人也这么做,双方便可持续互动,直至情意相通:我此刻的观察、感受和需要是什么;为了改善生活,我的请求是什么;你此刻的观察、感受和需要是什么;为了改善生活,你的请求是什么……
使用非暴力沟通时,表达自己或倾听他人,都是好的开端。但需要牢记的是,非暴力沟通不是固定的公式,它可以适应不同的情况,并根据个人风格及文化环境做出调整。为了叙述的方便,我将非暴力沟通称为“沟通方式”,但有时语言是多余的。非暴力沟通的精髓在于对其四个要素的觉察,而不在于使用什么字眼进行交流。
(用一张纸列出四个要素,并用图形或符号代表每个要素)
这个片段介绍了非暴力沟通的四个要素。第一个要素叫“观察”,这个观察听着很简单,但是,具体如何做,很多人是摸不着头脑的,那么,我帮大家分解一下。就是4W1H,什么时候(WHEN)什么地点(WHERE)谁(WHO)干了啥(WHAT)是怎么干的(HOW),比如老公在我生日那天早上在家给我做了一碗面;第二个要素是“感受”,就是喜悦、悲伤、恐惧等,简单的分类,有积极的感受和消极的感受,我用笑脸和哭脸表示;第三个要素是“需要”,人有安全感、被接纳、被关爱、被认可等需要。非暴力沟通认为我们的感受来自于我们自身的需要被满足的情况,比如我生日的时候老公特意给我做了一碗有味有料的面,我感到很幸福,因为我需要被老公爱,这个需要被满足了,所以我感到很幸福,可是如果老公那天把我的生日忘了,我会感到伤心,因为我被重视被爱的需要没有被满足;第四个要素是“请求”,就是希望对方采取的行动,越具体越好。非暴力沟通就是把这四个要素一一说出来。
让我举个我自己的例子。我们家先生是个勤俭持家的主,买水果喜欢挑便宜的买,往往品质不好。我有时很生气,说他“你是不是又买便宜的?我们家又不缺这点钱,你干嘛不买好点的呢?”读了《非暴力沟通》这本书,我尝试用四要素的结构跟他沟通:“老公,你今天买的葡萄一碰就掉下来,有的都坏了,(手指“观察”),我不开心(手指“感受”),因为我希望咱们吃新鲜的水果、品质好的水果(手指“需要”),以后你买水果可以到盒马生鲜买吗?(手指“请求”)。我老公听了,说“我知道了”。
A3:促动参与
拆书家提问设计(逐字稿)
1.假设这样一个情境,你和你的男朋友或者女朋友正处在热恋中,昨天晚上你给TA发消息,你给TA发几条信息,TA过十几分钟才给你回一条,回的都很简短,“嗯”,“啊”,或者是表情。你问TA在干什么,TA也没有回答。你为此心情不好。今天你们见面了,你跟TA沟通这件事情,希望让TA知道昨天你的感受。请尝试用我们今天学的非暴力沟通的方式跟TA表达,请小组讨论,完成填空。给大家6分钟的时间讨论,然后请每一个小组派一名代表来汇报你们组的答案。
亲爱的,昨天晚上我给你发消息,你___________________(观察),我感到_______________________(感受),因为我需要_________________(需要),以后能不能请你_________________(请求)?(小组讨论时观察、若有困难、答疑提示)
2.请小组代表分享答案,做简单点评反馈。预防异议:非暴力沟通就这么简单?真的有效果吗?这只是个练习,实际沟通的时候,要灵活应用。
学习者的案例1:亲爱的,昨天晚上我给你发消息,你都没有及时回复我,你隔很长时间才回复我,而且字也不多,或者只有表情,我感到有些难过,也有点担心,因为我需要你及时回复我,以后如果你在忙请你告诉我你在忙,这样我会比较安心。
学习者的案例2:亲爱的,昨天晚上我给你发短信,你回答得都很简短,我感到不开心,因为我需要你的关注,可能你当时在忙,能不能请你在忙的时候把你的现状告诉我,或者当你有空的时候,咱们可以静下来好好的愉快的聊天。