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拆书帮南通分舵新伙伴一级拆书定级

2016年09月13日 18:30-21:30
阅己咖啡书院
活动费用:¥0.00/人

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安排一
拆书家
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点评员:
学习目标:学习如何接纳孩子
  • 作者:(马来西亚)林文采;伍娜
  • 出版社:Shanghai Academy of Social Science Press
  • 出版年: 2016-3-1

学习主题:从行为背后的原因(情绪)学会接纳

由林文采博士所著,这本书详细讲解了什麽是心理营养,以及孩子从出生到7岁期间孩子所需要的五大心理营养。这本书很好地回答了为人父母到底应该做些什麽,可以引导孩子健康成长。通过这本书,家长可以很好的了解孩子的身心发展过程和成长规律,是一本非常实用的为人父母必备工具书。

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安排二
拆书家
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点评员:
学习目标:认识到时间在无声无息地流失,联系实际生活,克服拖延、增强行动
  • 作者:辰格
  • 出版社:天津人民出版社
  • 出版年: 2013-10

学习主题:珍惜生命 立即行动 克服拖延

是由辰格所著。这本书详细介绍了什麽是拖延症、拖延症的危害、拖延症产生的深层次原因以及如何借助我们自身的力量战胜拖延症。通过阅读这本书,可以发现拖延症无声无息、无时无刻不在偷走我们的生命,而我们却不知情。通过学习这本书,可以让我们认清自己的真实生活状态,重新找回工作、学习和生活中的动力,让我们能够积极地行动起来。这是一本非常实用的书籍,可以帮助我们成功地战胜拖延,真正掌控属于自己的人生!

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安排三
拆书家
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点评员:
学习目标:有效区分请求和命令,让我们的沟通更和谐
  • 作者:[美] 马歇尔·卢森堡
  • 出版社:华夏出版社
  • 出版年: 2009-1

学习主题:如能恰如其分的运用请求和命令,那么将收获不一样风景

非暴力沟通认为,在沟通交流的过程中,通过专注于自己和他人的观察、感受、需要和请求,一心致力于满足彼此生命健康成长的需要,以减少退缩、申辩、对抗、争执、猜疑、排斥等造成隔阂的反应,精心并专注于培育彼此的尊重与爱,这样通过建立双方的感情联系并促进相互理解,矛盾就有可能以非暴力的方式得以解决,从而使人们情意相通,乐于互助,和谐相处。
  非暴力沟通作为一种交流方式,目前已在世界各地被广泛地运用到各个层面和各种环境中,帮助预防和解决工作、学校、家庭、商业、医院、监狱等环境中的矛盾与冲突。由于马歇尔•卢森堡博士在促进人类和谐共处方面的突出贡献,2006年他获得了地球村基金会颁发的和平之桥奖。

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安排四
拆书家
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点评员:
学习目标:如何有效的去体会别人的感受并满足对方的需要
  • 作者:[美] 马歇尔·卢森堡
  • 出版社:华夏出版社
  • 出版年: 2009-1

学习主题:用心体会他人的感受和需要,让生活更加美好和谐

当他人遭遇不幸时,我们常常急于提建议,安慰,或表达我们的态度和感受。为了倾听他人,我们需要先放下已有的想法和判断,全心全意地体会对方。倾听他人有助于对他人的理解和接纳。与此同时,不论别人用怎样的词语表达自己,我们都可能用心体会他们观察、感受、需要和请求。有时,我们可以主动表达我们的理解,来帮助对方了解我种程度上明白了他的意思。在交流的过程中,我们保持持续的关注,为对方的充分表达创造条件。当对方得到充分的倾听,我们将体会到气氛变得轻松,他会停止谈话。当我们痛苦得无法倾听他人时,我们需要(1)体会自己的感受和需要;(2)大声地提出请求;(3)换一个环境。

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