【原文片段】《跃迁》

提高认知效率最有效的工具就是“极强的目的性”， 我称之为功利读书法。

一个新知什么时候习得效率最高？

认知心理学认为，成人学习有三个前提要求的时候效率最高， 即有目标导向、有即时反馈、最近发展区。 简单地说， 能解决当下问题的、 学了有地方用的、 难度适中的知识最有效。

为什么在国内学个英语口语12年都学不好， 丢到国外3个月就能交流了？ 因为在国外， 交流是刚需， 有地方练习， 老外对你的发音很宽容， 难度适中。 这种时候三个条件都具备， 效率就高， 学得就快。

所以你反过来也能理解， 为什么刷那些“管理者必读的××本书”的书单，对你意义不大， 因为这些认知资源的目的性弱， 缺乏实践环境， 且难度不一。

好，看到小伙伴都已阅读完毕。

【学习目标】

跟随我完成本次RIA现场学习后，大家在阅读时，（可观察的动作）能够使用“功利读书法”，（具体内容）判断阅读学习的内容，（完成程度）是否可以帮助自己高效解决当下的实际问题。

【讲解引导】

现在，知识付费、知识焦虑的词眼满天飞的时代，自媒体达人、知识ip到处可见，总有看不完的书、上不完的课、学不完的知识，可是人的时间精力是有限的，怎么样可以提高学习效率，解决生活、工作中的问题呢？我们一起了解下“功利读书法”。

什么叫“功利读书法”？需具备三个条件：能解决当下问题的、 学了有地方用的、 难度适中的知识。

我具体举例进行解释，大家可以对比理解一下。

（强化概念讲解）

小刘是一家公司前台，她想提升前台接待和沟通表达的能力。但是看的是小说，这叫不叫“功利读书法”？不一定，取决于这些小说能否帮助她解决问题。如果看的是职场小说，里面正好有同岗位角色，从故事里可以学到接人待物的礼仪和沟通表达的技巧，那这就是“功利读书法”，如果看的是悬疑小说，只是因为自己感兴趣，那就不叫“功利读书法”，因为不符合“能解决当下问题”这个条件。

小刘最近入手了一本实用类的经典管理学著作《第五项修炼》，这本书厚达五百页，还有很多陌生概念，很多做管理的人都没把这本书读完，小刘更是感觉收效甚微，她目前读这本书没地方实践，不符合“学了有地方用”这个要点。这也不叫 “功利读书法”。

后来她经人指点，《金字塔原理》这本书能帮助她提升沟通表达能力，但是她阅读起来很困难，内容和案例都生涩难懂，所以也不是“功力读书法”。因为不符合“难度适中”的要点。

【行动步骤】

从上面的几个例子，可以总结出“功利读书法”的“3用法”：分别是实用、使用、适用。

1、实用。指能直接解决问题。

以目前在工作、生活等方面遇到的问题为目标导向。比如最近，我想调整书店文创产品的商品结构，于是从这个问题出发阅读学习《商品管理108个方法》，书中有关于调整商品结构的优化策略、原则、设计、注意事项的内容，完全能帮助我解决调整商品结构的问题，说明它很实用。

2、使用。要有使用得上的地方。

书中的知识，如果今天看的内容明天就能在工作或生活中用上，效果是最好的，做到学以致用。我看《商品管理108个方法》，就会把很多能在工作中用上的内容写出A2, 将书中的知识转化成行动，带来了很多工作灵感和想法。

3、适用。难度要适中。

阅读的内容难度要处在你现有水平和发展潜力之间。判断难度是否适中有几个小方法：1、去豆瓣看评价；2、去当当或京东看这本书的试读章节，基本你就能判断你对内容的理解难易度了。

还是以《商品管理108个方法》为例，这本书的内容难易度对我来说就很“适中”，因为书中虽然有一些新概念，但看了稍一琢磨就能明白，并有焕然大悟的感觉。这就是高效的“功利读书法”。

【适用边界】

从这个概念名字中“功利”二字，就能知道这个方法比较适合成人解决实际问题时的阅读，如果是看休闲类的小说、散文之类，目的性就不用这么强了。

【不这么做的坏处】

成人的读书学习大多是为解决各种问题，这也是学习的内驱力，如果一颗学习的心总是被低效的学习质量打击，慢慢会失去读书学习的信心和兴趣。所以使用高效读书法也是很有必要的。

【预防异议】

有人可能会问用“功利读书法”，就可以确保学习是高效的吗？

“功利读书法”可以帮助你提高学习的实用性和目的性，从而更加高效，但是高效与否还与专注力等因素有关，相互搭配效果翻倍。

【A2编写剧本】

现在我们已经学习了“功利读书法”的“3用法”，接下来我们一起尝试去运用它。

想象一下，最近你正在阅读一些书，这些书能帮助你解决当下问题，比如你想提升时间管理的能力，正在读《时间管理七堂课》，现在请你向你的朋友介绍你是如何运用“功利读书法”的？

请大家发挥想象力，编一段小故事，设计出故事的人物、情节变化（含：起因、经过和结果），以及对话的内容和动作，需运用今天学到的“功利读书法”的“3用法”，把关键信息写在我给大家的模板上，时间是3～5分钟，大家也可以按组进行交流。稍后请人分享下他的剧本。

【学习者案例记录】

故事背景及起因：小裴学习了“功利读书法”后，觉得非常好用，迫不及待的想分享给好朋友云西。这天，他俩正好在一起吃饭，于是小裴聊起了“功利读书法”。

小裴：云西，我最近学到了一个特好的学习方法，叫“功利读书法”，我教给你，你也立马就能用上。

云西：真的呀，那赶紧介绍介绍。

小裴：这个方法很好记，叫“3用法”：实用、使用、适用。

云西：嗯，听起来不错。你说详细点。

小裴：好的。我最近一段时间忙得起飞，天天加班，觉得自己需要学习时间管理。我就去买了一本《吃掉那只青蛙》，这个本专门讲时间管理，所以对我来说非常实用。（实用）

云西：嗯，不错

小裴：我从书中学到很多方法我都使用在工作生活中，比如“列每日清单”，不再向以前想到什么做什么，而是花5-10分钟时间先罗列出所有要做的事，从中选出3件最重要的事最先完成，这个方法帮助我提高了工作效率，自我价值感也提高了。（使用）

云西：嗯，不错不错。

小裴：这本书案例详实，语言表达精炼，内容科学实用，非常适合我。（适用）

云西：谢谢你的推荐，我回去也试试这个好用的方法。

【结语】

好，谢谢小裴的精彩分享。非常到位的诠释了“功利读书法”的“3个用”。希望大家在生活 学习中做到学以致用。我的分享就到这里，谢谢大家！