开场:
大家好,感谢大家今晚来指导我们的拆书晋级。
今天现场除了我和观察家外,一共有8个伙伴,我们先每2人分为一组,方便我们拆书过程中的讨论分享。
我先自我介绍一下,我叫柳颂婷,以下是我的三个标签:
1、第一个是:电商总监,这是我的工作和岗位。我现在很多工作是管理和培养团队,很多学习和实践的都是致用类知识,在体验过一次线下的组织拆书后,我发现这种学习方式对我的工作开展非常有帮助,所以我就来挑战拆书过级了,希望能不断提升自己的学习和培训的效果。
2、第二个是:瑜伽老师。刚在自我介绍时,现场有伙伴对如何练好瑜伽发问,我的经验是:用教的态度去学。我在接触半年瑜伽后就开始了教师培训练习,从细节从要点从教会别人的角度去学,3个月的时候比3年收获还大。
3、第三个是:007,这是我加入的一个写作兴趣组织,我们每7天写一篇文章,目标是坚持7年。
今天我选择的拆页源自马歇尔•卢森堡博士的《非暴力沟通》,“非暴力沟通”是一套实用有效的沟通方法论,依照方法去谈话和聆听,我们不再条件反射一般粗暴地对待他人和自己的感受和愿望,将对冲突塑造一种积极的思维方式,打开爱和理解,增进人与人之间的联接,和谐相处。
今天的拆书内容是选自《非暴力沟通》P126-127,用“选择做”代替“不得不”。一起来看看我们要怎么把不得不做的事情转变成我们主动选择去做的事情,从而让觉得没意思甚至反感的生活变得积极快乐起来。
现在请大家花1分钟的时间阅读一下原文片段。读完后请抬头示意我一下。
初步
在日常生活中,你觉得某些事情没意思,却又认为自己必须做?请将它们列在一张纸上。
当我第一次审视自己的清单时,仅仅是它的长度就让我明白为什么我活得不开心。我终于承认,有很多事情,我之所以日复一日地去做,是因为我相信那是不得不做的事情。
我清单上的第一项是“写临床报告”。我讨厌写那些报告,然而,每天我至少要折磨自己一个小时。第二项则是“开车送小孩上学。”
第二
列好清单后,向自己坦白:你做这些事情是因为你选择了做它们,而不是因为你不得不做。在你所列的每个项目前,加上“我选择做”。
当时,我对这一步骤有某些抗拒。我反复强调:“写临床报告不是我的选择!我不得不做!我是一个临床心理医生。我不得不写这些报告。”
第三步
一旦承认某项行为是你的选择,就填写以下的声明来了解你为什么要那么做:“我选择做______是因为我想要______。”
起初,我怎么也想不清楚我到底为什么要写临床报告。几个月前,我已经确信,对我的病人来说,临床报告用处并不大花那么多时间是不值得的。既然如此,为什么我一直费劲苦心准备这些报告呢?最后,我终于明白了,我选择写临床报告,是因为我想从中得到收入。于是,从35年前的那一刻起,我就再也没有写过一份临床报告。想到自己少写了无数的临床报告,我的快乐简直无法形容!当认识到钱是我的主要动机时,我马上就想到我可以用别的方式来获得收入;而事实上,我宁可在垃圾箱中觅食,也不愿再写一份临床报告。
我清单中的第二项是开车送孩子上学。当我琢磨自己为何要这么做时,我发现,我很欣赏我的孩子从他们现在的学校得到的教育。虽然他可以步行到附近的学校上学,但他们所在的学校提供的教育更符合我的价值观。想到这一点,在开车送孩子上学时,我的感受就不一样了。在这以前,我会说:“倒霉!今天又不得不开车送孩子上学。”而在这之后,我理解自己为什么要这么做——那是为了孩子们能够得到我所看重的教育。当然,有的时候,在路上我需要提醒自己两三次送孩子上学的意义。
在日常工作和生活中,我们总会遇到一些感觉枯燥又不得不做的事情,比如:在冬天我们不得不离开温暖的被窝去上班,下班后不得不加班工作,在公司中不得不遵守自己不喜欢的规章制度;在家里我们不得不做家务,不得不辅导孩子作业……这些事情都令我们觉得枯燥无味,影响我们的情绪,让我们变得消极沮丧、爱发牢骚,容易生气发怒,甚至直接影响人际关系。
比如,现在我公司要求每天必须提交当天的工作总结报告(简称日报),这事不可商量,于是,写日报变成了我不得不做的工作,挺长一段时间里面,我对此都是带着些抱怨的,这样的心态导致我写日报的时候比较敷衍,还经常忘记导致被罚,对此我感觉枯燥无味又有些内疚。
针对这种情况,片段中给出了3个行动步骤,帮助我们发现自己的需要:
1. 列清单:列出自己不得不做的事,感觉没意思、无趣的事情。我写下的是:每天写日报。
2. 选择做:在所列的清单前,加上“我选择做”。这一步非常重要,这是转变思维方式的关键一步。可以让我们从一个消极的态度转变成一个积极的态度。比如:我选择每天写日报。
3. 找需求:我选择做____是因为我想要____。在这一步要注意,不论你选择做什么,都要了解自己为什么要那么做的原因。我给自己选择每天写日报找到的原因就是:虽然我觉得写日报对我的工作提升没有用处,但是这是公司的制度,老板需要用这个来进行管理,而我积极参与是支持老板的管理工作,这样的话,他对我的认可,对团队的认可会加强,从而我能从他那里获得更多的工作支持。
最后:我选择 每天写日报,是因为 我想要得到老板的认可,得到他更多的工作支持。 我计划从今天开始就好好对待日报,把每天的工作总结和计划列出来提交给老板。
【A1 激活经验】
小伙伴们可以想想,曾经有哪些事情是你不得不做的,你是如何面对的呢?现在请在小组内分享,时间3分钟。一会请伙伴来分享一下自己的案例。
(小组分享中……)
好,时间到。我看大家都讨论的很热烈,来,我们邀请一下这位伙伴来分享一下?我刚听见你分享的案例很精彩啊。
学习者案例记录:
佳雪:
我是做针对小朋友的线上教育的,我喜欢上课喜欢孩子,但是我还需要面对家长,算是我的客户,家长会24小时因为各种问题找我,哪怕是孩子闹脾气,我就很烦恼。后来我发现和家长们的交流有利于我更了解孩子,而更了解孩子后我就可以针对性的教他们,从而做好这份工作。刚听完你的讲解后,我发现这个方法有利于改变我的心态,这么一想后,我一下子就对这份工作更有信心了。
【A2 催化应用】
感谢佳雪带来的分享。的确如佳雪所分享,应用我们今天的三步法,把“选择做”代替“不得不”就有能把消极心态变成积极心态的神奇效果。
用拆书法读书学习的最终目的就是要“拆为己用”,知识只有用起来,才能真正变成自己的。下面请大家用1分钟时间写一下自己的应用便签:未来的一周,你将要面对哪件不得不做的事情呢?你准备如何用“选择做”代替“不得不”呢,请写下来。注意两点:
1、 要具体应用上刚刚上面学到的三个步骤哦。句式参考:
我不得不做XX;我选择做XX;我选择做XX是因为我想要XXX.
2、 需要计划到具体时间,如果我从今天开始选择主动些日报。
(学习者书写中……)
好,时间到。来,我们邀请一下这位伙伴来分享一下他的应用吧。由于时间原因,请用3句话表达一下你的应用。
学习者案例记录:
刘芳:
我不得不做早起早餐;
我选择做早期营养早餐;
我选择做营养早餐因为我想要我女儿有更好的营养。
舵主:
我不得不写拆书逐字稿;
我选择写拆书逐字稿;
我选择学拆书逐字稿是因为我想要做标准化沉淀。
“感谢芳姐和舵主的分享,不知道经过说些应用后,你们是否对这件曾经觉得不得不做的事情有了新的积极接受呢?”
“有的”。
好的,感谢大家的参与,今天我的拆页到此结束,我今天的收获很大,也希望真能对大家有所帮助。