拆解书目: 《游戏力》 所属活动: 上饶筹备分舵第14次线下练级 所在级别: TF1-1 学习主题: 游戏力 学习目标: 游戏力

开场: 大家好,我叫沈俏羽,沈阳的沈,俏丽的俏,羽毛的羽。你们叫我俏羽就可以了,我是两个孩子的妈妈,我的性格属于内外结合,情感比较敏感,不太善于沟通。
对家庭关系和亲子关系很注重,喜欢学习亲子关系的相处办法。希望在拆书帮让自己成长更多。

片段一
R 原文片段

选自《游戏力》

游戏力对于过度依赖的问题,还有一种非常特别的处理方式,那就是角色置换。也就是说,由大人来拼命粘住孩子不放。粘人的孩子总是在被人推开,他们对此十分恐惧。我们可能在一开始会喜欢被孩子粘着的感觉,但后来我们都会对此感到疲倦,然而孩子却还远远没有得到满足。因此,每次他们还在靠近我们的时候,就已经开始为即将发生的分离而紧张了。他们非常害怕分离,以至于不能享受在一起时的美好。然而,当我们变成粘住人不放的那一方时,他们就成为可以最终决定走开的一方,如此一来他们便能注意到联结,而不是只关注分离。这个过程没你想象得那么长。一旦局面得以改变,他们就不需要紧抓不放了,因此也就可以很快地放开。



I 拆书家讲解引导

大人在刚开始被孩子粘着不放还会有些喜欢这种感觉,但是总这样,就会感到疲惫,而孩子对此乐此不疲,孩子在靠近我们的时候,他就开始为分离而担心紧张,他们害怕分离,因为害怕就不能享受在一起的美好时光.而用游戏力来解决依赖问题,可以让孩子最终决定先走开的一方,让孩子把关注点放在与家长的联结上,而非分离上.

A 学习者拆为己用

A1:儿子跟我们分房睡是在读大班的时候,下学期就要二年级了,还是仍然每天睡前要我们陪着他睡着了才能走.不然就哭鼻子,而且特别粘我,每天都要求妈妈陪,不让爸爸陪,最近天气热,为了省个房间的空调费,就搬了个小床到我们房间一起睡,而他却每天睡前都要粘在我们的大床上,紧紧的抱着我不肯放开,要求他爸爸睡小床,他要跟我睡.每次都是爸爸生气了,然后他躺到自己的小床上,哭一会才睡着.他会这么粘我我认为是因为他出生不到两个月,我就开始上班,因为工作放不下,所以放下了他,他最需要我的时候,我把他交给奶奶带,虽然我每天下班都准时回家陪伴他,但是早上一早我就要出门,儿子从小都是哭着看我离开.周而复始,儿子对我的依赖越来越重.

A2:

  我们先联结感情,我告诉他我有多爱他,并告诉他妈妈上班因为想他心里也非常的痛苦和担心.我要给他一个深深的拥抱并与他心眼联结.

 针对睡觉的事情从晚上开始,我们就做一个游戏,陪他讲完故事后,亲完晚安吻,我睡离他更近的一边,与他手拉手一起入睡.

 等天气凉快就要回到自己房间睡,陪他讲完故事后,我在亲吻完我就要离开.如果我再次回来仍然没有睡着,我就留下来陪他入睡.如果睡着了就亲完他再走.一个过渡期后相信儿子就可以自主入睡了.